年上学期高二英语教学计划 (2)

年上学期高二英语教学计划XX-XX年上学期高二英语教学计划一、本学期的指导思想：以学校工作规划为指导思想，培养学生自主学习和自主管理能力为主线，对本校高二学生英语基础广泛、基础薄弱的现实，坚持“巩固基础、抓好基础、改进学法、激发兴趣、提高能力”的指导思想。 在本学期英语教学中，应坚持以下理念的应用1、面向全体学生，要关注学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们培养学习的成就感和自信，在学习过程中发展综合的语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神2、强调学生主体，尊重个人差异，让学生在老师指导下建立知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，表现个性，发展心灵，拓展视野3 .让学生用英语学习英语，不仅是学习者，还请学生用good。 把英语作为学生生活中最实用的工具，在使用和学习英语的过程中，享受轻松成功的快乐。 高二英语重视基础知识考察，强调能力运用。 适应这一趋势，为提高高二英语教学质量，在高二英语教学中，我始终抓住基础知识，逐步拓展词汇，提高课堂效率，努力提高学生学习的自觉性、积极性和积极性，通过师生交流，进一步提高英语成绩。二、学生状况分析本学期本人的高二(文)、(理)班，从高一学生的期末考试情况来看，出现了思想上、态度上放松或放弃的现象，有不会读、不会读、懂、易坏三个问题。 基础知识不扎实，活用语言的技能比较弱。 运用能力不够。 学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、失真能力等不能很好地适应调查要求。 语言学习的关键是语言知识的积累，通过学习者自身的体验和探索，达到掌握语言知识，在交流中运用语言的目的。三、教材简要分析这本教材从不同方面具有以下特点1、内容丰富，有关方面广泛。 该书教材文本篇幅长，题材广泛，内容丰富，不仅综合知识熔炉，时代气息压迫，具有挑战性。 学生不仅能学习真正的英语语言，还能学习广泛的综合知识，培训全面的英语语言技能。 老实说，这套新教材无论是语言知识还是语言技能都在向我们的英语教师挑战。2、词汇多，语言真实。 因为被选的文章领域很多，而且原汁原味，所以出现了各个方面的词汇。 另外，由于沿袭了正宗原文，不同作者的语言也不同，出现了很多同义词。 这为学生提供了学习英语的现实语言环境，但学生学习英语的难度也在增加。3、精心编制，形式新颖。 教材编排的功夫不仅仅是文本内容的精心选集和课堂模式的优化设计。 特别强调的是，教材的各种练习形式新颖独特，不仅重视知识性，而且充分注入了趣味性。 现代教育技术在英语学习中的先进作用也充分发挥。4 .理念先进，实践标准。 这本书把形成综合语言运用能力建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。 语言技能的形成也是语言学习的必要手段。 完全实践了普通高中英语课程标准的新理念。四、本学期的教育目标和措施高二是高中的重要阶段，也是高三的开学阶段。 因此，让学生为高二学生打下学科基础并发展至关重要。 下一个目标应在本学期达成：加强基础知识，培养扩大口头和书面英语交际能力，发展注重培养阅读能力的智力，培养自学能力。 在原来的基础上谋求一定程度的提高，缩小上学期末考试时的平均分和其他兄弟学校的差距。 根据教学程序完成模块5和模块6的教学内容，根据学生实际情况适当调整和削减教材练习。 简化复杂问题，使学生易于掌握所学知识。 增加学生的阅读量。 加快读书的速度。 另外，在本学期的教育中，要牢牢掌握基础、单词、句型、语法等，牢固掌握基础知识，突击写作训练，为高考打下坚实的基础。 具体办法如下：1、钻研、创造性地利用和运用教材，发挥教材的特点。2、内容要求学生必须关闭词汇，反复朗读单词，默读，加强学生基础知识的掌握。 放弃不切实际的教学步骤，着重加强，在日常教育中渗透语法意识。 利用教材提