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各高校社会学考研历年试题南开社会学2004-2010理论真题南开大学2004年硕士研究生入学考试试题考试科目：社会学理论专业：社会学、人口学、社会保障一、名词解释（每题5分，共30分）1、反文化 2、先赋地位 3、情境定义4、初级群体 5、集合行为 6、社会事实二、简答题（每题10分，共60分）1、试述社会互动的基本形式2、简述科层制的优缺点3、影响社会化的主要社会环境4、历史上的分层制度都有哪些？5、简述功能论的基本观点6、简述标签理论的主要观点三、论述题（每题20分，共60分）1、联系社会学中的科学主义与人文主义传统，谈谈社会学的学科性质2、联系实际，谈谈越轨行为对社会的实际影响3、运用所学的社会学理论，分析中国当前的社会变迁南开大学2005年硕士研究生入学考试试题考试科目：社会学理论 专业：社会学、人口学、社会保障一、名词解释（每题5分，共30分）1、社会网络 2、相对贫困 3、性别歧视4、“芝加哥学派”5、社会变迁 6、科层制二、简答题（每题10分，共60分）1、试述性别分层的社会学理论2、试述文化的构成3、试述社会运动发展的“资源动员”理论4、试述现代化的构成要素5、试述社会学的研究模式6、简要评价“功能主义”、“冲突论”和“互动论”。三、论述题 （每题30分，共60分）1、结合迪尔凯姆的“自杀论”，谈谈你对社会学这门学科的理解2、请结合实际说明社会群体的性质、结构及其运行过程南开大学2006年硕士研究生入学考试社会学试题一、名次解释(每题5分,共30分) 1、内群体 2、地位一致 3、“镜中我” 4、文化堕距 5、社会性别 6、吉登斯(A.Giddens) 二、简答题(每题10分,共60分) 1、简述社会互动的基本形式。 2、简述西方学者论“后现代化”的主要观点。 3、简述戴维斯(K.Davis)和摩尔(W.Moore)提出的功能主义社会分层观。 4、如何理解“全球化”背景下的文化多样性。 5、试述默顿(R.K.Merton)的“中层理论”思想。 6、简要评述沃勒斯坦(I.Wallerstein)的“世界体系理论”。 三、论述题(每题20分,共60分) 1、试比较迪尔凯姆(E.Durkheim)与韦伯(M.Weber)所开创的社会学研究范式之间的区别,并结合自己的理解进行简要评价。 2、试用社会学的集体行为理论,结合我国现阶段社会发展的特点,论述如何对“集体*件”加以预测、引导和控制。 3、自20世纪90年代以来,由于中国城乡社会的分化加剧,“农业不可持续,农村没法发展,农民过于贫困”的“三农”问题日显突出。试从制度层面对我国“三农”问题形成的原因和后果做社会学分析。 南开大学2007年硕士研究生入学考试试题考试科目:社会学理论注意:请将答案写在专用答题纸上,答在此试题上无效!一、名词解释(每题5分,共30分)1、实证主义2、炫耀消费3、“托马斯定理”4、文化的反功能5、社会排斥6、布迪厄(Pierre Bourdieu)二、简答题(每题10分,共60分)1、如何理解社会分层中的“地位不一致”现象。2、简述舆论形成的要素、过程和功能。3、简述迪尔凯姆(Emile Durkheim)的宗教社会学观点。4、什么是社会问题?如何识别社会问题?5、简述布鲁默(Herbert Blumer)提出的符号互动论的基本原则。6、简述经济行为分析的社会学视角。三、论述题(每题20分,共60分)1、试述20世纪80年代以来西方社会学理论发展的主要特点。2、试述科塞(Lewis Coser)的冲突功能论的基本观点,并结合我国现实,说明“安全阀”机制对和谐社会建设的意义。3、试析农民工在我国城市化进程中的地位和作用,以及由于农民工特殊的社会身份所引起的相关社会问题。2008年真题一、名词解释共30分)社会人假设、精英阶级、后现代城市、集体意识、模式变项、沟通行动二、简答题(610=60分)1.请举例分析亚文化的正、反功能。2.简述我国社会转型时期犯罪现象的主要特点。3.如何理解贫困问题分析的文化视角和结构视角?4.简述霍曼斯社会交换理论的基本命题。5.简述功能主义理论的思想来源。6.简评科尔曼的理性选择理论的基本观点。三、论述题(302=60分)1.请结合西方社会思想史谈谈古典社会学理论的成就与局限。2.试用社会变迁的观点阐释我国社会主义新农村建设运动。2010南开社会学理论真题一1小群体2虚拟社区3形式社会学4敏化概念5哈贝马斯6社会研究的新规则二1社会分层的社会反应2韦伯对冲突社会学的影响3布迪厄文化资本理论4社会变迁的形式5当代中国性别角色变迁6布劳对交换轮的贡献三1从社会学理论发展的角度，对比评述涂尔干帕森斯加芬克尔社会秩序观2社会结构理论分析我国社会建设华中师范大学社会学考研历年试题2001-2008（缺少2005年）华中师范大学2001社会学考研题 社会学理论一、 名词解释（每题6分）先赋角色与自致角色；初级群体与次级群体；城市社区与农村社区；内因型发展与外因型发展；硬控制与软控制二、 问答（每题8分）1、 什么是亚文化？其类型2、 什么是人的社会化？其基本内容3、 什么是社会流动？合理的社会流动有何社会功能？4、 什么是社会安全阀？社会安全阀系统一般包括哪些内容5、 什么是越轨行为？可分为哪几种类型？三、 论述（每题15分）1、 中国传统社会结构的基本特征2、 社会转型的涵义与内容社会调查原理与方法一、 名词解释（每题4分）纵贯研究；层次谬误；测量；概率抽样；民意测验二、 简答（每题8分）1、 社会调查沿街的一般程序2、 社会调查研究中的选题应遵循的原则3、 问卷法的特点4、 观察法的三种主要分类方法5、 资料审核的原则三、 论述（每题13分）1、 相关关系与因果关系的区别与联系2、 测量的四种尺度四、 计算（14分）某社区在去年的调查中其社区成员的生活质量指数平均得分为68.5分，今年抽样调查了400名社区成员，生活质量平均得分为70.5分，标准差为8.5分。请问今年该社区的生活质量指数与去年相比是否发生了显著变化（计算公式Z=，选择显著性水平a=0.10，此时，Z01./2=2.58）。华中师范大学2002社会学考研题西方社会学理论一、 名词解释（每题4分）社会静力学；集体意识；法理型统治；社会安全阀制度；社会交换二、 简答（每题8分）1、 孔德的实证社会学2、 滕尼斯是如何阐释社会本质的3、 马克斯韦伯的科层制及意义4、 默顿是如何对传统功能主义进行批判的5、 库利的“镜中我”思想三、 论述（每题20分）1、 科塞关于社会冲突的功能思想2、 哈贝马斯关于交往行为的职能与合理性社会学概论一、 名词解释（每题5分）社会角色；社会互动；社会制度；社会问题；主文化与亚文化；刚性社会分层结构与弹性社会分层结构二、 简答（每题8分）1、 家庭在个人社会化中的地位与作用2、 初级社会群体的基本特征3、 社会问题的特性4、 社会流动的类型5、 什么是越轨行为？越轨行为可分为那几种类型？三、 论述（每题15分）1、 当代中国的社区类型及其特点2、 发展中国家现代化的特殊性社会学调查原理与方法一、 名词解释与辨析（每题4分）描述性研究与解释性研究；定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度；结构式访问与无结构式访问；概念的抽象定易于操作定义；分析单位与解释单位二、 简答（每题7分）1、 社会调查的一般程序2、 测量的信度与效度的关系3、 观察法的优缺点4、 非概率抽样的方法有哪几种？5、 如何制作总加量表？三、 论述（每题10分）1、 相关关系与因果关系的联系与区别2、 社会调查中主诉真实与客观真实的意义四、 计算题（第一题10分，第二题15分）1, 武汉市某局30个科级干部的考评成绩情况如下表，请计算说明小张的行政职业能力测验与心理素质测评成绩在实际中那个排名靠前些？ 小张得分 全体平均分 标准差行政职业能力测验 96 76.2 328.9心理素质测评 82 74.4 127.3 （标准正态分布中，Z=0.05时，（Z）=0.5199；Z=0.10时，（Z）=0.5398）2, 1997年在武汉某高校的抽样调查中，一年级新生的平均月总支出为324.33元，2001年随机在该高校抽取100名大学生一年级心声，他们的月平均总支出为386.42元，标准差为87元，请说明2001年和1997年新生的消费水平是否发生了变化。（显著性水平取0.01，Z0.01/2=2.58 华中师范大学2003社会学考研题二零零三年 （注：图表是11列31行 数字一一对应 ）社会学理论一、 名词解释（每题6分共30分）文化中心主义；“镜中之我”；角色失调；价值中立原则；社会安全阀制度二、 简答题（每题12分共48分）1、 如何理解社会互动、互动有哪些主要种类2、 组织管理理论的发展3、 社区与社会的联系与区别4、 结构功能主义的方法论原则有哪些三、 论述（第一题22分，2、3题各25分，共72分）1、 如何认识当代中国社会转型期初级群体的变化？试作具体分析2、 运用解释越轨行为的有关理论，举例当代中国的越轨现象3、 比较分析韦伯的社会理解论方法同孔德的社会实证论方法的区别与联系 社会学研究方法一、 名词解释与辨析（6分每题）自变量、中介变量、因变量；参数值与统计值；信度与效度；实验组与控制组；参与观察与非参与观察二、 按要求设计下列问卷的问题，并按合理的顺序排列（22分）题号 测量内容 封闭与开放 测量尺度1 受教育程度 封闭式 定序2 对上网的看法 封闭式 定序3 智商的高低 开放式 定距4 社会地位 封闭式 定类5 上网频率 开放式 定比三、 简答（10分每题）1、 理论对于经验研究的重要作用2、 影响样本容量确定的几个主要因素3、 实地研究的主要优缺点4、 两个变量间相关系数的类型四、 论述（第一题13分，第二题15分）1、 因果解释与功能解释的特点及二者的关系2、 社会学研究的主要范式及其区别五、 计算（第一题12分，第二题18分）2、某高校测试网络对学生学习成绩的影响、先从未上网的学生中随机抽查800名，平均成绩（X1）为520分、标准差（S1）为40分；后从上网的学生中抽查1000名，平均成绩为（X2）为505分，标准差(S2)为50分，问二者的学习成绩是否有差别？如果有差别、那个好些？（显著性水平a=0.05、Z0.05/2=1.96、Z0.05=1.65） 华中师范大学2004年社会学考研题社会学理论一、 名词解释（每题6分，共36分）自觉角色、社会流动、参照群体、社区、模式变量（帕森斯）、理想类型二、 简答（12分，共48分）1、 正是组织中产生非正式结构的主要原因2、 初级群体的基本特征3、 默顿的功能分析范式4、 米德“符号互动”思想的基本内容三、 论述（每题22分，共66分）1、 韦伯与迪尔凯姆在社会学方法论上的主要区别2、 社会学有关理论分析我国社会转型期人际关系变化的特点及趋势3、 分析霍曼斯交换理论与布劳交换理论的区别与联系社会学调查原理与方法一、 名词解释与辨析（每题7分、共35分）命题、假设；自变量、因变量；简单抽样、分层抽样；指数、量表；横向研究、纵向研究二、 设计问卷的问题，并按合理的顺序排列（15分）1、 大学生的求职愿望2、 农民工在城市的生存状况3、 城市社区居民的福利需求4、 国内市场上各种电视机产品的品牌形象从上述研究课题中任选一题，设计一份问卷（812项问题），并说明你的研究目、研究假设。三、 判断题（每题1.5分，共12分）1、 要保证更大的置信度，可以通过扩大置信区间的方式。2、 如果社会地位发生变化，那么人的观念也必然变化，这是一个因果陈述。3、 精心设计测量工具并不能减少测量的代表性误差4、 总体差异越大，抽样误差越大。5、 概念的操作界定实际上是一种名义定义方法6、 可以根据定序变量的取值，来比较等级差距。7、 无偏估计指的是所抽某个样本的统计值正好等于总体参数四、 简答（每题10分，共40分）1、 影响样本代表性的主要因素2、 如何保证访谈的信度和效度3、 假设检验中的两类错误4、 因果关系和相关关系的区别五、 论述（每题15分，共30分）1、 实地研究中常用的资料收集和解释方式，并说明其内在关联性2、 什么是相关分析？进行相关分析时一般会用到哪些方法？应注意什么问题？六、 计算（共18分）假设某大学文科和理工科男生女生所占比例不同，各随机抽取400个样本，发现文科中男生占37.9%，理工科男生占64.2%。设可信度是95%（一端检定Z=1.69，一端=1.96），做检验假设，并作解释。 2005年社会学理论试题一、名词解释1社会互动2社会组织3社会问题4集体意识5法人行动者6社会流动二、概念辨析1现实冲突和非现实冲突2社会保障和社会工作3发展社会化和再社会化4正功能和反功能(默顿)三、简答题1简述文化的涵义与特性2什么是社会角色,如何处理社会角色失调问题3何谓社会群体,试分析影响群体凝聚力的因素4简述齐美尔是怎样论述群体规模与交往形式的关系的5简述迪尔凯姆社会团结理论的基本观点6简述霍曼斯交换理论的基本命题四、论述题1试析韦伯、帕森斯和哈贝马斯各自在社会行动理论上的基本观点,并分析相互之间的本质联系与区别2运用社会学理论分析改革开放以来我国社会阶层结构的变化 2005年社会学研究方法一、名词解释和辨析1区群谬误与简化论谬误2表面效度与构造效度3抽样单位与抽样框4相关分析5参数值与统计值二、概念操作化与问卷设计,问卷要按合理的顺序排列1虐待老人(概念化操作)2农民工与城市市民之间社会距离的调查(问卷)3青少年在网络交往中的信任状况(问卷)第1小题必做,6分;2、3小题任选一题设计一份问卷(8-12项问题),并说明你的研究目的、研究假设。三、判断题1增大观测样本规模n,在所有条件下都能减少估计的误差(),在所有条件下都能减少估计的偏差()2在估计总体参数时,说某种估计具有一致性是指:这种估计的标准误差小于总体的标准差(),这种估计的抽样分布与总体分布的类型相同()3要保证更大的置信度,可以通过下列方式,缩小置信区间(),扩大样本规模()4差方检验很显著说明列联表的观测频数与相应期望频数差异很小(),变量之间的相关强度很高()5可以根据定序变量的取值进行取值进行:计算平均值(),比较等级差别()四简答1试解释观察法所具有的“理解”涵义2个案调查有哪些基本环节3等距抽样的基本步骤如何4简述问卷的基本结构及其各部分的主要内容五论述题1怎样确定两种社会现象之间存在的因果关系,请举例加以说明2定量研究与定性研究两者的差别,并谈谈你对这两种研究方法的认识六计算题下表是家庭凝聚力与家庭类型关系的统计数据,请计算卡方的值 家庭类型凝聚力 核心家庭 扩大家庭高 25 12中 10 10低 5 8 中国人民大学社会学考研试题（19962009）（缺少2005年）中国人民大学1996年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法、应用社会学 考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题4分，共40分）1、先赋角色与自致角色2、群体凝聚力3、扩展家庭4、刚性结构5、迟发展效果6、题器7、“社会交往形式”（齐美尔）8、“反常分工”（杜尔克姆）9、“进化共相”（帕森斯）10、“报酬类型”（布劳）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述初级社会群体的基本特征及其社会功能。2、简述韦伯的“社会行动类型”及其理论功能。三、论述题（每题20分，共40分）1、试从“合理性”角度分析近年来我国现实生活中发生的重大变化及其社会意义。2、比较并评析帕森斯论与符号互动论在理论前提、参与观察法及研究取向上的不同特点。中国人民大学1996年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。应用社会学 考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分。共40分）1、成就动机2、文化相对主义3、图腾崇拜4、二元社会结构5、依附论6、通婚圈半径7、结婚投入8、基尼系数二、简答题（每题10分，共30分）1、简述个体心理与群体心理的联系和区别。2、试述文化人类学对社会心理学的历史贡献。3、简述“模式变量”（帕森斯）在现代化研究中的意义。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论在婚姻家庭社会学的调查研究中遇到的特有障碍和克服方法。2、如何理解社会分层中的“地位相悖”现象。中国人民大学1996年研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学 考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题4分，共20分）1、社会事实2、定性方法3、非概率抽样4、应答率5、测量6、客体二、简答题（每题10分，共40分）1、简述假设在实证研究中的地位和意义。2、简述在观察中如何控制观察者和被观察者的社会距离。3、简述如何查阅文献。4、简述什么是层次谬误。三、论述题（每题20分，共40分）1、试述观察、访谈、问卷、实验和内容分析方法在收集资料中的不同作用。2、举例说明对定性数据和定量数据做双变量相关分析时应采用什么不同的分析方法。中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法、应用社会学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、角色失调2、匿名理论3、文化控制手段4、离散数据5、“新教伦理”（韦伯）6、“反功能”（默顿）7、“权威结构”（达伦多夫）8、“戏剧论”（戈夫曼）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述“精英循环论”及其借鉴意义。2、简述杜尔克姆倡导的“控制比较法”在经验性社会学研究中的作用和意义。三、论述题（每题20分，共40分）1、试联系我国社会转型时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制。2、试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意义。中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。应用社会学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题4分。共40分）1、认知判断2、代偿3、家族4、事实婚姻5、亲属称谓制6、参与观察法7、西方中心主义8、早发内生型现代化9、社会结构分化10、制度文化二、简答题（每题10分，共30分）1、简述家庭与一般社会群体的异同。2、简述文化人类学田野工作的特点。3、简述“人的现代化”理论的基本内容。三、论述题（每题15分，共30分）1、试用社会分层理论分析我国改革以来社会分层状态的变化。2、试论我国改革时期农民工群体的心理与行为特点。中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、主题分析（内容分析）2、证伪3、元社会学4、参数5、抽拉单元6、估计量二、简答题（每题10分，共40分）1、简述实验方法中的社会伦理问题。2、简述深入访谈的基本类型。3、简述概率抽样的随机化原则。4、举例说明三维列联表中有几个二维边缘表。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论理论假设的构建及其在验性社会学研究中的作用？2、为什么说列表是多项分布？它对列联分析有何意义 中国人民大学1998年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法、应用社会学 考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、社会整合2、社会权力3、社会唯名论与社会为实论4、标签理论5、文化堕距（奥格本）6、安全阀（科塞）7、普遍合理化（韦伯）8、模式变量（帕森斯）二、简述题（每题10分，共20分）1、简述社会地位与社会角色之间的关系。2、简述斯宾塞的“有机社会进化论”对西方社会学的影响。三、论述题（每题20分，共40分）1、试分析我国社会转型过程中社会分层制度的变迁。2、试比较“韦伯范式”与“杜尔克姆范式”在方法论及其理论旨趣上的区别。中国人民大学1998年研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学 考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、偏表2、边缘表3、模型4、定理5、解释性研究6、分析性命题二、简述题（每题10分，共30分）1、简述分类体系建立的原则。2、如何理解访谈方法中的“人为性”。3、简述目标量的基本类型和相互关系。三、论述题（每题20分，共40分）1、从社会学角度看调查总体的实质是什么？以及怎样研究它？2、试述博奕论的基本模型及其应用的领域。中国人民大学1998年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。应用社会学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分。共25分）1、社会经济地位量表（SES）2、应激3、晕轮效应4、姻亲5、社会性别于生理性别二、简述题（每题10分，共30分）1、简述本尼迪克特的文化模式概念。2、简述家内关系的性质、特征与构成要素。3、简述“进步”、“进化”、“现代化”等概念的异同。三、论述题（每题15分，共45分）1、试从调查者与被调查者的互动关系入手，分析人类学田野工作的特点。2、试用社会学贫困理论说明如何正确处理我国农村的贫困问题。3、试用社会学中的新进化论分析我国当前的社会转型。 中国人民大学1999年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、地位一致2、主文化与亚文化3、内群体4、社会设置5、“天职观”6、“感召权威”（韦伯）7、“反功能”（默顿）8、“报酬类型”（布劳）二、简述题（每题10分，共20分）1、简述社会转型期社会化问题的特征。2、简述齐美尔关于“社会交往形式”的思想。三、论述题（每题20分，共40分）1、结合实际论述我国社会转型期“公平与效率”这一矛盾的表现，成因及解决对策。2、试论韦伯关于东西方文化宏观比较研究的基本思路及其对当代社会学的影响。中国人民大学1999年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分。共30分）1、库拉圈2、“镜中我”（库利）3、“挑战与应战”（汤因比）4、范灵信仰5、通婚圈半径6、隐私屏障二、简答题（每题10分，共30分）1、简述发明在现代社会变迁中的意义。2、简述交换婚姻的形式及其社会意义。3、简述弗洛伊德的人类结构理论。三、论述题（每题20分，共40分）1、试论“合理化”在现代化过程中的命运与意义。2、试用社会分层理论的视角阐述改革以来我国社会结构变化的特点中国人民大学1999年研究生入学考试试题招生专业：社会学 考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、分析性理论2、描述性研究3、“扎根理论”4、显著度5、无偏估计6、残差二、简述题（每题8分，共40分）1、简述“研究问题”在科学研究重的意义。2、简述“功能解释”的理论视角及其缺陷。3、简述抽样调查和个案调查的区别。4、简述变量分布与三种集中量数的关系。5、简述削减误差的比例与相关系数的关系。三、论述题（每题15分，共30分）1、是比较统计调查与实地研究各自的特点。2、试述如何确定样本容量及抽样误差对样本容量的影响。 中国人民大学2000年研究生入学考试试题 招生专业：社会学、人类学 考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、地位相悖2、代沟3、正式组织4、相对剥夺5、目标合理性（韦伯）6、精英（帕雷托）7、多元分层空间（布劳）8、标签理论二、简答题（每题10分，共20分）1、简述权利与权威的联系与区别。2、简述马克思与达伦多夫在分析社会冲突上观点的异同。三、论述题（每题20分，共40分）1、试用社会学有关理论分析我国社会转型时期人际关系变化的特点及趋势。2、结合杜尔克姆对自杀的研究，概括出实证社会学的研究方法及理论形式的基本特征。中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、机会均等2、零和博奕3、职业声望4、需要层次（马斯洛）5、不平等指数6、人口性别比二、简答题（每题10分，共30分）1、试述婚姻的基本结构。2、试述海德的认知均衡理论。3、试述人类学在中国发展出哪些特点。三、论述题（每题20分，共40分）1、试用“迟发展”理论分析我国现代化的特点。2、试采用不同的阶级概念，分析评价中国城市农民工的社会地位。中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业：社会学考试科目：社会调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、模型理论2、三角测量3、共性解释4、趋势研究5、总体6、拒绝域7、非参数检验8、样本二、简答题（每题10分，共30分）1、简述如何保证访谈的信度和效度。2、简述假设检验中的两类错误。3、简述问卷设计的原则和基本步骤。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论社会调查研究中理论层次和经验层次之间的关系。2、试述参数估计的基本原理及其在随机抽样中的应用。 中国人民大学2001年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学综合考试一、名词解释（每题5分，共40分）1、文化模式（本尼迪克特）2、差序格局3、解构4、亲子联名制5、核心家庭6、三元犯罪原因说（菲利）7、面子8、霍桑实验二、简答题（每题10分，共30分）1、简述“挑战应战”范式在现代化研究中的意义。2、简述“科层制”的特征及其局限性。3、简述奥尔波特的态度四阶段说。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论“全球化”过程对我国现代化的影响。2、试述舆论形成的要素、过程和社会心理功能。中国人民大学2001年研究生入学考试试题招生专业：社会学考试科目：社会调查研究方法一、名词解释（每题5分，共40分）1、评分者信度2、排除归纳3、同期群研究4、层变量5、频率表6、自由度7、社会计量法8、决定系数二、简答题（每题10分，共20分）1、举例说明样本观测值与总体参数值的关系。2、简述影响样本容量的因素。三、论述题（每题20分，共40分）1、试论统计推断与统计分析在社会研究中的作用与地位。2、举例说明社会规律的含义及其与自然规律的异同之处。中国人民大学2001年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学概论和社会学史一、名词解释（每题5分，共40分）1、象征符号2、文化资本3、去个性化4、合作5、“法理权威”（韦波）6、“行动系统”（帕森斯）7、“印象管理”（戈夫曼）8、“主我”与“客我”（米德）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述“社会网”的独特研究视角。2、简述社会交换论对群体结构及权力的生成所作的解释。三、论述题（每题20分，共40分）1、世论社会分层研究中的不同范式。2、评述“社会唯名论”与“社会唯实论”的差异以及由此产生的研究取向的分歧。 中国人民大学2002年研究生入学考试试题 招生专业：社会学、人类学、民俗学考试科目：社会学概论和社会学史一、名词解释（每题5分，共40分）1、贫困文化论2、文化丛3、社会资本4、参照群体5、“维模”（帕森斯）6、“潜功能”（默顿）7、“前台与后台”（戈夫曼）8、“利己型自杀”（杜尔克姆）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述正式组织中产生非正式结构的主要原因。2、简述韦伯“理想类型”的含义及其认识功能。三、论述题（每题20分，共40分）1、试论当代中国社会分层结构演变的趋势。2、简述社会学方法论“整体主义”与“个体主义”之间的对立（列举出各自的代表人物及其具体论电），并谈谈你的看法。中国人民大学2002年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学、民俗学 考试科目：社会学综合考试一、名词解释（每题5分，共30分）1、民族性格2、从众3、“丁克”家庭4、组织目标置换5、人力资本6、可持续发展二、简答题（每题10分，共40分）1、简述戴维斯摩尔“功能主义分层观”。2、简述影响人际吸引的因素。3、简述发展中国家现代化的特点。4、简述哈里斯的文化唯物论。三、论述题（每题15分，共30分）1、试用社会心理学理论解释当前社会上某些青少年的逆反心理与行为。2、如何理解“全球化”背景下的文化多样性？中国人民大学2002年研究生入学考试试题招生专业：民俗学 考试科目：现代民俗学一、名词解释（每题5分，共40分）1、相似律2、禁忌3、迷信4、文化遗留5、不落夫家6、前逻辑思维7、两合组织8、合谱二、简答题（每题10分，共20分）1、简述民间艺术的特征与功能。2、简述风水观念的基本内容及其文化与心理涵义。三、论述题（每题20分，共40分）1、试举例说明流行现象的文化成因及社会效应。2、试举例说明民居建筑试如何反映民族传统观念的。中国人民大学2002年研究生入学考试试题招生专业：人类学 考试科目：人类学理论与方法一、名词解释（每题5分，共40分）1、进化（斯宾塞）2、古姆萨制（gumsa）3、半偶族4、集体表象5、范埃及主义6、核心家庭（默多克）7、民族志8、轴（许悢光）二、简答题（每题10 分，共30分）1、如何理解文化传播的选择性。2、简述玛丽道格拉斯关于禁忌和两义性的思想。3、简述杜尔克姆的宗教理论。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论人类学的普适性与本土化的关系。2、试论妇女研究对于人类学理论建构的意义。中国人民大学2002年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学、民俗学考试科目：社会调查研究方法一、解释下列概念1、拟合优度2、定点跟踪调查3、分层抽样4、置信区间5、偏误6、有效回收率7、直方图8、格特曼量表二、简答题1、简述假设检验中双边检验与单边检验的区别。2、简述利用客观检验法检查问卷初稿的过程及应注意的问题。3、“随机抽样就是总体中每个单元被抽到的概率是相等的。”这种说法对吗？为什么？三、论述题1、就你对社会调查方法的理解谈谈为什么问卷调查方法被称为社会研究的主要方法。2、试述实地研究中常用的资料收集和解释方式及其内在关联性。 中国人民大学2004年硕士生入学考试试题招生专业：社会学、人类学、民俗学考试科目：社会学理论一、解释下列概念（每题4分，共40分）1文化物质2。群体内聚力 3、角色冲突4。人格 5、性存在6、有机团结（杜尔克姆）7镜中我（库利） 8。情境定义（托马斯） 9、扩散性-专一性（帕森斯）10、权威结构（达伦多夫）二、简答题（第题15分。共60分）1简述我国改革以来社会分层结构变化的特点2简述集合行为的一般特征及其形式的基本条件3简析马克思“阶级论” 与帕雷托“精英论”之间的关系4简述布劳“社会交换”概念的基本特征及其同“经济交换”的差异三、论述题（每题25分。共50分）1、列举当前我国“社会越轨”现象的主要表现。并选用适当理论说明其产生的原因2、试用社会学有关理论分析我国现代化过程中“理性化”增长的主要表现及其蕴含的问题中国人民大学2004年硕士生入学考试试题招生专业：社会学考试科目：社会研究方法一、解释下列概念（每题4分。共40分）1定序尺度 2。内容效度3。编码4。原始数据5。个案调查6。系统抽样7语意差异8。卡方检验 9。否定域（拒绝域） 10假设检验与事后解释二、简答题，（每题15分，共60分）1举例说明问卷设计中常见的错误，并提出相应的解决方法2简术演绎逻辑与归纳逻辑的差异性3怎样对不同尺度的单个变量做描述性统计分析4简述列联表中两个变量相互独立的条件二、论述题（每题25分。共50分）1举例说明实地研究中调查者应如何把握与调查对象之间的社会距离2对不同尺度的变量做相关分析。主要有哪些方法？请举例说明 中国人民大学2006年社会学专业试题社会研究方法一、简答题1、社会规律和自然规律的区别。2、演绎法和归纳法各自的特点和作用。二、论述题：传统求知法和科学求知法的不同。一、名词解释1、选择性观察 2、正交设计 3、表面效度 4、纵贯研究5、再测信度 6、关联式问题 7、二次数据分析 8、置信区间9、参数检验 10、忘了二、简述题1、选择抽样方法是需要考虑的因素2、建树列联表中两变量相互独立的条件三、论述题1、内容效度、准则效度、建构效度三者各自不同的内含及其内在联系。2、统计调查与实地研究的不同。社会学理论一、名词解释1、功能主义 2、性别角色 3、文化堕距 4、集合行为 5、标签理论 6、泰罗制 7、迟发展效果 8、社会解组（杜尔克姆） 9、实证（孔德） 10、价值合理性行动二、简述题1、科层制的正功能与负功能2、简述中国社会失范的表现及其成因3、社会学对“权力”的性质及其作用的主要观点。4、方法论个人主义与整体主义的各自特点及其代表人物。三、1、用相关理论结合中国转型社会分析物质文明建设与精神文明建设之间的关系。2、用相关理论并结合实例分析中国现代风险社会和创建和谐社会之间的关系。3、阐述结构功能论和符号互动论对“结构”和“行动”之间的关系的解释模式的不同，并谈谈你的看法。2007年人大社会学入学考试社会学研究方法第一部分一、论述：2521、社会研究中应该注意的伦理问题；2、社会研究中理论层次与经验层次的关系。第二部分一、名词解释：581、分析单位与总体；2、信度与效度；3、定性访谈；4、操作定义；5、相关性测量；6、线性关系；7、显然相关；8、扩展的个案方法。二、简答：1041、简述回归方程最重要的统计功能；2、怎样理解变量方差的本质含义的不确定性；3、简述构建统计相关性指标中PRE准则；4、假如要进行一项全国性调查，内容要求包括性别、婚姻状况、教育状况、收入、父母健在与否、对生活状况的满意度各项，请按要求设计一份问卷。 三、论述：201、试述多元线性回归系数在分析自变量与因变量时应该注意的问题。2007年人大社会学入学考试社会学理论一、名词解释：1041、文化震惊；2、主干家庭；3、社会指标；4、虚拟社区；5、风险社会；6、霍桑效应；7、精英循环；8、戏剧论；9、公共领域；10、社会经济地位指数。二、简答：15*41、简述社会控制的含义和类型；2、简述“社会资本”的主要内容；3、简述韦伯“权威类型”的思想；4、简述关于社会分层现象的功能论和冲突论的不同解释。三、论述：2521、用社会学理论分析我国社会贫富差距不断扩大的现象。2、试分析suicide论的分析逻辑和理论结构。 2008中国人民大学社会学考研试题 社会学理论社会学理论一、名词解释（5*8）1 角色结构 2 地位相悖3 集合行为4 社会化5 镜中我（库利）6 集体表象（杜尔克姆）7 行动类型（韦伯）8 社会安全阀（科塞） 二、简答题（15*4）1 简述社会学关于社会越轨行为的主要理论。2 简述科层制组织管理方式的基本特点。3 简述社会交换理论的主要观点。4 举例说明什么是“情境定义”。三、论述题（25*2）1 试用社会分层理论的基本范式分析改革开放以来我国的社会分层结构的变化。2 试选用社会学相关理论分析我国当前社会不公平的表现及其原因。2009年人大社会学研究生入学考试试题社会学理论一、名词解释（ 5*8 ）1 、文化特质 2 、组织结构 3 、基尼系数 4 、全球化 5 、目标合理行为（韦伯）6 、行动单元（帕森斯） 7 、交往理性（哈贝马斯） 8 、符号互动论（布鲁默）二、简答题（ 15*4 ）1 、社会地位与角色的内涵与关系。2 、简述 “ 紧急规范 ” 的形成及作用。3 、简述米德对自我的分类，及自我的发展。4 、戈夫曼 “ 印象管理理论 ” 的内涵。三、论述题（ 25*2 ）1 、试用 “ 功能分析论 ” 视角分析建设和谐社会存在的主要问题。2 、试述实证社会学