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会计职业能力框架研究 摘 要会计职业属知识密集型的职业，这一职业群体的整体素质与国民经济的发展和资本市场的有序运作密切相关。相应地，随着我国综合国力的不断提高、全球化竞争的日益加剧以及经济贸易合作的广泛开展，企业对熟悉最新会计准则和相关法规政策、通晓国际贸易惯例和会计准则、具备现代企业管理运营知识的高素质的会计人才的需求将日益增加。但目前我国会计从业人员的整体素质偏低，不能很好地满足社会的实际需求。为了保证提供高质量的会计服务，同时也为了会计行业的持续发展，会计人员就必须不断提升自身的职业能力，以满足社会对会计人员的能力要求，而分层次会计职业能力框架的研究将为各层次会计人员的职业能力培养和提升提供指导。本文以企业会计人员应具备的职业能力为研究对象，以英美等主要国家和职业团体的会计职业能力框架为基础，通过对随机抽取的招聘信息内容的具体深入分析，并结合各层次会计人员的岗位职责分析，以了解企业对各层次会计人员的各项能力要求，在此基础上分别构建了高、中、初级会计职业能力框架，并对会计职业能力框架的实施提出了建议。本文主要包括以下六个部分：第一部分为绪论部分，主要对本文研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究思路和方法、以及主要创新点和不足等进行介绍，明确了本文的写作意图和论文的基本结构。第二部分为理论基础部分，一方面对会计职业能力框架所涉及的概念进行了明确的界定，另一方面介绍了美国、英国、加拿大等主要国家和职业团体的会计职业能力框架。通过这两方面的阐述，为后文构建基于我国国情的会计职业能力框架奠定理论基础。另外，在该部分，笔者指出本文所研究的会计职业能力框架本质上是会计职业胜任能力框架，并且对各层次的会计人员进行了明确界定。第三部分是招聘信息统计分析部分，此部分首先对招聘信息的收集进行了解释，其次根据统计的结果分析了目前的会计人才需求状况，然后将统计的数据与其他学者的调查结果进行了对比分析，找出社会对会计人员能力需求的变化，在此基础上，深入分析各层次会计人员应具备的职业能力。本部分是本文的关键部分，为第四部分会计职业能力框架的构建提供数据支撑。第四部分是会计职业能力框架的构建部分，基于前文对主要国家和团体的会计职业能力框架阐述和对招聘信息的统计分析，结合各层次会计人员的具体岗位职责，构建了高、中、初级会计职业能力框架。第五部分是框架实施部分，该部分从高校、企业、政府和会计人员自身四个角度提出了保障会计职业能力框架实施的具体建议。第六部分是结论部分，本部分对整篇文章进行了总结性概括，同时说明了研究的局限性。本文采用规范研究和数据分析相结合的方法，对会计人员从业应具备的能力进行了深入具体的分析，从而构建了符合社会实际需求的分层次的会计职业能力框架，具有一定的研究价值和意义。关键词：会计人员 胜任能力 职业能力框架ABSTRACTAccounting industry is a knowledge intensive industry, the overall quality of this professional group plays an important role in the orderly operation of capital market and the healthy development of the national economy. Accordingly, with the strengthening of comprehensive national strength, global competition more severe day by day and cooperation of economic trade more widely, the enterprises demand more highly qualified accounting talents who are familiar with the latest accounting rules and related laws and regulations policy, and international trade practice and accounting standards, and with modern enterprise management and operation knowledge. But at present the overall quality of our countrys accountants is low, which can not meet the actual need of society. In order to offer high quality accounting services and ensure the sustainable development of accounting profession, the accountants must constantly improve their own professional abilities to meet the societys requirements. And the study on hierarchical accounting professional ability framework will provide all levels of accountants professional ability training with guidance.This thesis takes professional ability the accountants should have as the research object, and takes the frameworks of accounting professional ability of British and American and other major countries and professional societies as the foundation. Through the specific and deep analysis of recruitment information, and combining with all levels of accountants job responsibilities, then we can understand the enterprises requirements to accountants. Based on the above analysis, this thesis constructs the senior, intermediate and junior accounting professional ability framework, and puts forward some suggestions to the implementation of the framework.This thesis consists of the following six parts:The first part is the introduction, it contains study background, significance, research status, research ideas, research methods, the main innovation points and the insufficiency, and explains the intention of writing this article and the basic structure of this thesis.The second part is the theory base, on the one hand, it gives clear definitions of the concepts involved with accounting professional ability framework; on the other hand, it introduces the accounting professional ability frameworks of the American, Britain, Canada and other major countries and professional societies. Through the two aspects discussed, it lays the theoretical foundation for the accounting professional ability framework based on national conditions. In addition, in this part, the author points out that the accounting professional ability framework is essentially the accounting professional competency framework, and clearly defines all levels of accountants.The third part is statistical analysis of recruitment information, firstly it explains the recruitment information collected; according to the statistical results it analyses the present accounting talents demand status; then compares the statistical data and other scholarssurvey results to find out the changes of societys requirements to accounting personnel capacity. On this basis, deeply analyse professional abilities all levels of accounting personnel should have. This part is the key part of this paper, it provides data support for the construction of the framework in the fourth part.The fourth part is the construction of accounting professional ability framework, it is based on the accounting professional ability frameworks of the above main countries and organizations and statistical analysis of the recruitment information, and combined with all levels of accounting personnel specific responsibilities, then construct the senior, intermediate and junior accounting professional ability framework.The fifth part is the implementation of the framework, this part provides concrete suggestions for the implementation of the framework from the four aspects of universities, enterprises, government and accountants themselves.The sixth part is the concluding part, the part summarizes the whole thesis, while stresses the limitations of the study.This thesis uses normative research and data analysis methods, deeply analyses the abilities the accountants should have, thus constructs the accounting professional ability framework conforming to the social need, which have certain research value and significance.Key words: accountants; competency; framework for professional competency第一部分 绪论一、研究背景及意义21世纪，一个到处都充满竞争的世纪。国际局势发生深刻变化，高新技术的发展日新月异，政治、经济、文化、信息、军事等全方位的竞争将在世界范围内愈演愈烈，综合国力的竞争更加依赖于科学技术的进步和对人力资源的开发。国家与国家间的竞争，其本质是核心科技和人才综合素质的竞争，这就体现出人才的能力的重要性。（一）经济发展对会计职业能力的影响随着经济的日益发展，社会对会计人员也提出了越来越高的能力要求。会计人员不仅需要本专业知识来完成本职工作，而且需要不断地充电学习，提升自我，了解企业所处的经济外部环境和所在行业的发展前景，甚至要参与到国际竞争中。会计人员不再只是做账、算账和报账，而是要逐步参与到公司的经营和决策中，为公司的发展提供各种有用的财务和非财务信息。另外，会计行业是一个知识密集型行业，会计人员和律师一样属于专业人员，需要具备一定的专业知识和技能，而且都有相应的职业道德要求。会计是对经济业务活动的确认、计量、记录和报告，涉及经济业务的各个环节，使得会计对于经济发展的重要性尤为突出。我国综合国力的提高、全球化竞争的加剧以及与更多国家的经济贸易合作，将对会计人员的能力提出更高的要求。（二）ERP的实施对会计职业能力的影响目前越来越多的企业开始实施信息化战略，导入ERP系统，对企业的业务流程进行再造，从而实现企业管理的信息化。ERP的实施对会计人员提出了如下挑战：首先，会计人员要逐渐从只重视会计问题转变为重视企业整体的各类管理业务，实时动态地为企业管理者提供对决策有用的信息；其次，会计人员的工作不再是简单的核算，而是更加侧重管理和分析，运用职业判断选择恰当的会计政策，而这些需要会计人员具有极强的专业能力；再次，在系统开发的初期，会计人员就应该从本企业的主要经济活动出发，兼顾成本效益原则，积极参与到会计信息系统的需求分析和设计中，力求开发出适合本企业的信息系统。（三）会计准则的国际化对会计职业能力的影响2006年2月15日财政部发布了新会计准则体系，包括1项基本会计准则、38项具体会计准则以及应用指南，上市公司于2007年1月1日开始实施，2008年底前，所有中央企业开始全面执行新准则标准，随后逐步推广到所有企业。我国会计准则与国际会计准则的持续趋同过程本身就要求会计人员自身要不断学习，跟上会计制度的发展，相应地，这个学习的过程本身也会使得会计人员的职业能力不断提高并逐步完成从初级会计人员到高级会计人才的转变；而作为高级会计人员，由于会计制度的不断发展和更新，也要不断学习，因为会计是一个终身学习的过程。综上所述，经济的发展和全球化竞争的加剧，信息技术的发展和ERP的实施，会计准则的不断演变更新，都对会计人员的职业胜任能力提出了更高更新的要求。另外，为贯彻落实财政部会计行业中长期人才发展规划（20102020年）关于“深化会计职称制度改革”、“不断完善和提升不同层级会计专业技术人才的知识结构和能力框架”的要求，财政部会计资格评价中心与上海国家会计学院联合开展包括会计专业技术资格考试改革在内的“会计人才评价指标体系建设及应用”研究二、国内外研究现状（一）国外会计职业能力框架研究现状有关会计职业能力框架的研究可以上溯到上个世纪，美国注册会计师协会（American Institute of Certified Public Accountants，简称AICPA）1999年发布了进入会计职业的核心胜任能力框架；1999年，美国管理会计师协会（The Institute of Management Accountants，简称IMA）发表了哪些更重要，哪些不重要：1999管理会计实务分析；1999年，美国内部审计师协会（The Institute of Internal Auditors，简称IIA）发布了内部审计能力框架；1993年，澳大利亚特许会计师协会（The Institute of Chartered Accountants in Australia，简称ICAA）、注册会计师协会（The Australian Society of Certified Practicing Accountants，简称ASCPA）与新西兰特许会计师协会（New Zealand Institute of Chartered Accountants，简称NZICA）联合发布了澳大利亚和新西兰职业会计师基于胜任能力的标准；1999年，澳大利亚特许会计师协会（ICAA）与注册会计师协会（ASCPA）在深入研究注册会计师的能力的基础上发布了注册公司审计师能力标准的征求意见稿；1998年，英国特许公认会计师公会（The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA）发布了职能图：胜任能力框架与会员胜任能力；2000年，加拿大注册会计师协会（Certified General Accountants Association of Canada，简称CGA）发布了加拿大注册会计师胜任能力框架；2004年，加拿大特许会计师协会（Canadian Institute of Chartered Accountants，简称CICA）发布了特许会计师能力图；2003年，国际会计师联合会（International Federation of Accountants，简称IFAC）发布了成为胜任的职业会计师，这些报告对各个国家或组织下的会计能力框架进行了界定，并逐步趋于完善。（二）国内会计职业能力框架研究现状我国早期都是将会计职业能力和会计教育相结合进行研究，比较有代表性的是，李心合（1998）指出，“会计教育的目标，即培养学生吸收以及应用新知识的能力”，其认为会计人员应具有的能力包括专业能力和品质能力，专业能力涵盖获取专业知识的能力、专业知识的掌握程度、运用专业知识的能力；品质能力主要指团结合作意识、职业道德和价值观、表达能力、交际能力、敬业精神和公民责任、组织领导力等。近些年，关于会计职业能力框架的研究主要表现在以下方面：构建分层次的会计职业能力框架的研究主要有，林燕琼（2010）在其文章中首先阐述了国际会计师联合会（IFAC）对职业能力框架的界定，接着分析了新形势下会计人员所面对的挑战，最后在此基础上构建了包括职业品格、职业知识和职业技能三个方面的职业能力框架；陈丽花（2007）回顾了国际会计师联合会（IFAC）关于会计职业能力的框架，认为知识经济下会计职业人员应具备逻辑分析能力、自我学习能力和团队协作精神，进而提出包含职业品格、职业知识和职业技能在内的会计职业能力框架体系；许萍（2006）2004）认为职业知识包含会计、审计及相关知识、组织与商务知识、一般知识与基础知识，职业技能包含功能性技能、个人技能、开阔的商业视野；李艳英、张静和李海棠（2005）认为以会计专业技术资格为标准构建能力框架较为可行，并从个人能力、功能性能力和企业视野方面能力这三方面提出了分层次的会计职业能力框架；周宏、张巍、宗文龙和杨霁（2007）结合我国具体的会计环境，提出了分层次的会计人员职业能力框架；樊琳琳（2008）综合采用功能分析法和素质能力法从胜利油田分公司会计人员现状出发分别构建了针对高级、中级和初级会计人员的能力框架。专门针对高级会计人员职业能力框架的研究主要有：陈艺东和何华（2005）、许萍和曲晓辉（2005）、刘玉廷（2004）均认为高级会计人员应具有宏观经济形势的把握能力、管理控制能力、分析判断能力与完备的经济管理、财务理论和专业知识水平。对国外会计职业能力框架的相关文献进行回顾的主要有，徐文杰（2010）2009）回顾了国外职业团体（美国注册会计师协会、国际会计师联合会）、国外会计公司和学术团体对职业能力框架的研究；邓传洲（2004）归纳了国外职业团体对于职业会计师胜任能力的研究成果，提出了我国会计人员的能力框架分为学位会计人员能力框架（会计岗位资格能力框架、会计专业技术资格能力框架和会计从业资格能力框架）和注册会计师能力框架。另外，袁秀霞和杨华（2011），张瞳光（2010）认为能力框架的构成要素包括专业能力、方法能力和社会能力；张彩平和阳秋林（2010）、吴杰（2010）认为会计职业能力包括职业胜任能力、职业发展能力和社会责任意识；陈检生（2005）认为会计人员需具备八个方面能力：精通相关学科知识、专业功底扎实、沟通能力、协调能力、遵守法规和政策、控制风险、创新能力、组织管理能力。综上所述，国外对会计职业能力框架的研究起步较早，各个国家都从不同的角度对会计职业能力框架进行了研究，我国学者也基于不同的角度并从我国的实际国情出发对会计职业能力框架进行了研究，各个学者对会计职业能力框架所包含的职业能力的界定虽有一定不同，但总体看来相同之处多于不同，基本是在借鉴国际会计师联合会（IFAC）对职业能力框架的界定基础上提出较为合理的会计职业能力框架。另外，现有的关于会计职业能力框架的研究相对理论化，忽视了社会的实际需求，鉴于这点，本文将从能够较为全面反映社会对会计职业能力需求的招聘信息着手，以国际会计师联合会（IFAC）所界定的会计职业能力框架为借鉴，通过对招聘信息内容的分析进行会计职业能力框架的深入研究。三、研究思路与方法（一）研究思路本文以企业会计人员应具备的职业能力为研究对象，旨在构建基于当前社会实际需求的会计职业能力框架。首先，本文对国内外关于会计职业能力框架的研究文献进行简要梳理与分析；其次，在综合考虑各个职业团体和学者对能力相关概念的界定的基础上，对能力、胜任能力、会计职业能力、会计职业能力框架的概念给出了自己的界定和解释，进而详细阐述了主要国家和职业团体的会计职业能力框架，为后文构建我国会计职业能力框架奠定理论基础；在前文理论研究的基础上，本文通过目前的主流招聘网站智联招聘，随机抽取会计人员的招聘信息共300条，并对收集的信息进行统计和分析，为构建科学合理的会计职业能力框架奠定坚实的基础；最后，基于前文理论与实际的研究，构建符合社会实际需求的会计职业能力框架，并对会计职业能力框架的实施提出建议。技术路线如图1-1所示：（二）研究方法本文的研究方法是：规范研究、归纳法、内容分析法、统计分析法。四、主要创新点和不足本文的主要创新点：本文通过在智联招聘网站随机收集会计人员的招聘信息，对其进行统计分析，透过数据分析挖掘出社会对各层次会计人员应具备的能力的要求，具有很大的现实意义。本文的不足：除了笔者能力有限和当前经济环境的迅速变化，在招聘信息的统计过程中会出现难以避免的偏差，使得本文的研究有一定的局限性；另外，笔者由于资源有限和时间紧迫，只能通过对招聘信息进行统计分析这一途径了解社会对会计人员的能力要求，而无法进行有效的问卷调查和访谈来获得更为直观的数据和信息。第二部分 会计职业能力框架的理论基础一、会计职业能力的相关概念界定笔者认为，要进行会计职业能力框架的研究，就有必要首先对能力、胜任能力、会计职业能力、会计职业能力框架的概念进行明确的界定。心理学者章志光指出能力是作为顺利完成某种活动的必要条件的心理特征的总和。（章志光，1984）从这个定义中，可以看出能力属于心理学范畴。在当代简明牛津英文词典中，能力（capability）指能做某事的素质，可以致用、尚未发挥的天资或潜质。IFAC（2003）将能力定义为用来表现胜任能力的职业价值观及态度、职业技能、职业知识。IFAC下属的财务和管理会计委员会（Financial and Management Accounting Committee，简称FMAC）将能力定义为在其他环境下恰当运用相同或不同技能及相关知识以成功完成类似工作的潜力。AICPA认为胜任能力是以一种恰当的、有效率的和可能的方式高质量完成工作的素质。CGA认为胜任能力是指为有效承担特定职业角色而必须具备的知识、技能、态度和行为。IFAC（2003）将胜任能力定义为按规定的标准在真实的工作情境中承担某一工作任务的能力。在当代简明牛津英文词典中，胜任能力（competence）指能够做某事或完成某项任务，足够的手段和法律能力。IFAC（2009）在职业会计师国际教育准则框架中进一步明确了胜任能力的定义，认为胜任能力是指工作能力能够达到与工作环境相关的既定工作标准。从胜任能力的定义中看出，胜任能力实际上就是称职的能力。参照上述定义，从会计角度出发，本文较为认同国际会计师联合会（IFAC）对能力和胜任能力的定义，认为能力是指会计人员高效的完成本职工作应具备的职业价值观、职业技能和职业知识。胜任能力是指会计人员按照规定的标准在实际的工作中合理恰当地运用职业知识、职业技能和职业价值观完成工作任务的能力。会计职业能力是指从事会计职业，履行相应的工作职责所应具备的各项能力。会计职业能力框架是由专门管理会计人员的部门设计的旨在评价会计人员为履行其职责所需具备的各种能力和相应标准的一个体系。二、主要国家和团体的会计职业能力框架（一）IFAC的会计职业能力框架2003年10月IFAC发布了国际教育报告框架，AICPA的会计职业能力框架AICPA在进入会计职业的核心胜任能力框架中罗列了三种能力：广泛的经营视野（借助科技手段强化经营视野的能力、战略批判性思维、客户及市场关注度、国际视野、整体和局部的视野、法律规章的精通、资源管理）、个人胜任能力（借助科技强化个人能力的能力、项目管理、交流、领导、职业形象、协作、问题解决与决策制定）和职能性胜任能力（利用科技强化职能的能力、风险分析、计量、报告、研究、决策模型的掌握）。（三）加拿大的会计职业能力框架加拿大注册会计师协会（CGA）在2000年发布了加拿大注册会计师胜任能力框架，该报告所列示的147项能力可概括为四个方面：职业观（诚信、问题解决、职业自评、职业发展、整合方法、关注客户）、技术知识（管理会计、财务会计、税务、理财与财务规划、IT知识、一般商业知识）、一般管理（分配与管理资源、计划、交流、计量与监督）、领导能力（团队领导与建设、组织与战略领导、员工训练）。特许会计师能力图和候选特许会计师能力图是加拿大特许会计师协会（CICA）20世纪90年代初，澳大利亚与新西兰开始了会计职业能力框架的研究。新西兰特许会计师协会（NZICA）、注册会计师协会（ASCPA）与澳大利亚特许会计师协会（ICAA）在1993年联合发布的澳大利亚和新西兰职业会计师基于胜任能力的标准认为专业会计师应具备组织技能、人际技能、理解技能以及分析与构造技能。（五）英国的会计职业能力框架英国特许会计师协会（ACCA）图3-1 人才需求分布图通过统计的数据可以看出，目前企业对会计人员的招聘中，招聘初级的会计人员较多，而招聘的中高级会计人员较少。因为企业需要的财务总监或财务主管只有一个，负责企业整体的会计工作；所需的从事具体业务操作的会计人员相对较多。正是企业内部各级会计人员的需求比例决定了企业对各级会计人员的招聘数量，从而使得目前的招聘信息中，初级会计人员的招聘信息较多，而中高级会计人员的招聘信息较少。另外，财政部印发的会计行业中长期人才发展规划（20102020年）60:35:5；到2020年使这一比例为50:40:10。结合招聘信息样本的统计结果，可以看出，虽然目前各层次会计人员的比例不尽合理，但是和该规划预期所要达到的合理比例有一点是一致的，那就是初级层次的会计人员所占比例最大，中级其次，高级层次的会计人员的比例最小。同时，通过对比财政部预期实现的会计人才结构比例，未来对中高级会计人才的需求会增加，中高级会计人才的比例将从2015年的40%增加到2020年的50%，而初级层次的会计人才将从2015年的60%下降到2020年的50%。（二）会计职业能力要素总体分析如表3-1所示，其所列的“能力要求”项目包括了笔者统计的企业对招聘会计人员的主要能力要素，但是考虑到篇幅的因素，笔者对一些能力要素进行了合并，具体的合并有：职业资格包括初级会计师、中级会计师、高级会计师、注册会计师等；计算机能力主要是指可以熟练使用Word、Excel等办公软件，熟练使用财务软件和ERP系统等；职业道德主要是指诚实正直、敬业、公正等；工作态度主要指工作积极主动、认真严谨、有耐心等；专业知识指财会知识；业务操作能力主要指熟悉银行业务流程、熟悉报税流程、熟悉财务报表的编制等。依据表3-1的统计结果，按照招聘信息中提及某项能力的样本占全部样本的比重进行排序，得到：学历要求（96.33%）、专业要求（90.33%）工作经验（88.67%）、沟通能力（60.33%）、熟悉法规（50.67%）、职业道德（49%）、团队精神（45.67%）、工作态度（43.67%）、责任心（42%）、专业知识（41.67%）、计算机能力（37.22%）、相关行业经验（35%）、财务分析能力（31.33%）、财务管理能力（27.33%）、职业资格（24.78%）、业务操作能力（18.78%）、独立工作能力（15.67%）、学习能力（15%）、组织能力（15%）、抗压能力（14.67%）、表达能力（10.67%）、逻辑思维严谨（10.67%）、遵守相关法律制度（9.33%）、预算管理能力（9%）、交际能力（8%）、写作能力（7.67%）、外语能力（7.67%）、决策能力（7.33%）、风险控制能力（6.67%）、执行能力（6.67%）、领导能力（6.33%）、职业判断能力（6%）、融资能力（5.67%）、全局观（5.67%）、战略规划能力（4%）、创新精神（3.67%）、解决问题能力（3.33%）、对数字敏感（3.33%）。2006年，许萍曾对会计人才需求状况做过调查，结果表明：企业在招聘中非常注重工作经验（87%）和学历要求（85%），然后依次是计算机能力（35%）、工作态度及责任心（27%）、业务能力（19%）、沟通能力（16%）、团队精神（11%）、熟悉法规（11%）、职业资格（10%）、职业道德（9%）、外语能力（9%）、领导能力（7%）、专业知识（4%）、写作能力（2%）。表3-1 企业招聘信息统计表初级中级高级总体工作经验83.33%97.53%96.97%88.67%学历要求合计95.70%98.76%93.94%96.33%大专以上68.82%38.27%12.12%54.33%本科以上26.88%60.49%75.76%41.33%硕士以上0.00%0.00%6.06%0.67%专业要求89.25%91.36%93.94%90.33%职业资格及优先22.04%9.88%42.42%24.78%计算机能力40.14%35.39%25.25%37.22%沟通能力60.22%56.79%69.70%60.33%团队合作45.16%46.91%45.45%45.67%领导能力2.69%8.64%21.21%6.33%熟悉法规、准则等44.09%64.20%54.55%50.67%职业道德52.69%48.15%30.30%49.00%工作态度46.77%45.68%21.21%43.67%责任心45.70%41.98%21.21%42.00%专业知识39.51%40.32%54.55%41.67%交际能力5.38%9.88%18.18%8.00%解决问题能力2.15%3.70%9.09%3.33%写作能力4.84%8.64%21.21%7.67%外语能力4.84%9.88%21.21%7.67%业务操作能力23.30%15.64%3.03%18.78%职业判断能力2.69%9.09%12.35%6.00%财务分析能力24.73%44.44%36.36%31.33%战略规划能力1.08%2.47%24.24%4.00%风险控制能力3.76%11.11%12.12%6.67%财务成本管理能力16.13%40.74%57.58%27.33%预算管理能力4.84%12.35%24.24%9.00%决策能力4.30%7.41%24.24%7.33%表达能力9.14%8.64%24.24%10.67%逻辑思维严谨8.60%12.35%18.18%10.67%创新精神1.61%4.94%12.12%3.67%全局观4.30%3.70%18.18%5.67%对数字敏感3.76%2.47%3.03%3.33%学习能力19.35%9.88%3.03%15.00%遵守相关法律制度9.68%9.88%6.06%9.33%相关行业经验及优先20.43%53.09%72.73%35.00%抗压能力12.90%18.52%15.15%14.67%执行能力5.38%7.41%12.12%6.67%独立工作能力17.20%18.52%0.00%15.67%组织能力8.60%19.75%39.39%15.00%将上述结果与本文的调查结果相比较可以发现：第一，本文统计结果中所包含的能力要求（共计38项）不仅包括了许萍曾经归纳的各项能力要求，在此基础上还有很多新的能力要求。因为经济的快速发展，财务软件和ERP的实施等使得会计人员所处的会计环境和6年前的会计环境有了很大的变化，而会计准则本身也在不断寻求与国际的接轨，这些变化都要求会计人员具备更多的能力和更高的素质来适应当前的经济环境。第二，无论是过去还是现在，企业都非常注重会计人员的工作经验和所受的教育程度。这是因为会计是一个专业性比较强的工作，要做一名合格的会计人员就要具备相应的会计专业知识，并能理论联系实际，在实际工作中不断地摸索学习，同时熟悉本企业的经营活动，了解其财务管理的规章制度和相关规定，而一个人所接受的会计专业教育可以保证其具备基本的专业知识，为其从事会计职业奠定基础，同时工作经验的积累会使其具备更多的能力，并且在工作过程中会学到更多更新的会计知识。第三，企业对会计人员的具体业务操作能力的要求有所降低，沟通能力、团队精神、职业道德等职业价值观方面的要求却呈增加趋势。由此可见，会计人员要适应当前的经济环境，除了要保持自身的专业技能，更要不断提升其他非专业技能，以满足企业对会计人员的能力要求，胜任其本职工作。（三）会计职业能力要素的具体分析在前文与有关学者的调查结果对比分析的基础上，下面笔者将针对各能力要求的统计结果进行深入的具体分析。1.受教育程度企业非常关注所拟聘会计人员的受教育程度。有96.33%的企业要求应聘人员具备一定的学历，其中有75.76%的企业要求高级会计人员具备本科以上学历，6.06%的企业要求高级会计人员具备硕士以上学历；有60.49%的企业要求中级会计人员具备本科以上学历；68.82%的企业要求初级会计人员具备大专以上学历，而只有26.88%的企业要求初级会计人员具备本科以上学历；没有任何企业要求初级、中级会计人员具备硕士以上学历。透过初、中、高三个层次的数据对比，可以看出越是高层次的会计人员对学历的要求越高，针对高级会计人才甚至要求硕士以上学历。目前，虽然整体的会计人才结构比例中，高级会计人才所占比例最小，即需求量不大但目前市场上仍旧缺乏合格的高级会计人才。企业不仅关注拟聘会计人员所受教育程度的高低，而且关注其专业出身。有90.33%的企业要求会计人员必须是财务会计的相关专业毕业。另外，通过对数据的对比发现，越是高层次的会计人员越要求其专业背景是会计相关专业。后天长时间的教育学习和不断重复的工作可以一定程度上弥补会计人员本身的一些素质缺陷。无论从事什么职业，都要求具备该职业所要求的基本的专业知识。会计作为像律师这样要求很高的专业素养的职业，社会对从业人员的受教育程度自然会更为关注。通过本文的统计调查，可以看出企业已经意识到接受正规的大学会计教育对从事会计职业的重要性。在对招聘信息的统计过程中，发现绝大部分的企业都会明确注明大学本科学历，而且是全日制财会专业。2.工作经验和职业资格企业特别重视会计人员的工作经验和职业资格。有88.67%的企业要求会计人员具备一定年限的会计从业经验。会计是个专业技术性较强的工作，而且具有很强的实践性。做为一名合格称职的会计人员，不仅需要掌握会计、税务、税法、经济法、财政、金融、计算机等知识，又要具备一定的实际工作经验，才能胜任其岗位。是否具备丰富的工作经验已成为企业衡量会计人员能力高低的一个主要指标。对于初级层次的会计人员一般只要求1年以上的工作经验，对于中级层次的会计人员则要求3到5年的工作经验，而对于高级会计人员则要求10年左右的工作经验，即层次越高的会计人员，所要求的工作年限越长。从表3-2可以看出，对于高级会计人员有72.73%的企业要求应聘人员具有十年以上的工作经验。因为对于高级会计人员，对其的能力要求很高，而很多如战略规划能力、领导能力等一些核心的能力要素需要足够长的时间来培养和锻炼，不是一两年就可以具备的；而且高级会计人员也是历经初级、中级层次逐渐成长起来的，这个成长的过程是需要时间的，这个成长的过程伴随着一些重要的非专业能力的培养。表3-2 高级会计人员工作经验统计表工作经验5年以上10年以上比重24.24%72.73%企业在工作经验方面不仅有工作年限的要求，而且会在招聘信息里明确指出要有相关行业经验。如表3-1所示，有35%的企业要求应聘人员具备相关行业的从业经验。在招聘初级会计人员的信息里，有这一明确要求的企业仅占到20.43%；招聘中级会计人员的企业有这一要求的占到53.09%；而招聘高级会计人员的企业则非常看重拟聘人员是否具备相关行业经验，这一要求的比例高达72.73%。比如，很多房地产企业的招聘信息中会要求拟聘人员具备房地产企业的从业经验，且曾经担任过财务总监，有一定的领导能力。对于高层次的会计人员来说，所从事的会计工作不再是具体的业务操作，而是更倾向于管理，即能够从企业大局出发进行财务管理，这就要求高级会计人员十分了解行业的特点和流程，而要具备这种能力就必然要有该行业长期的相关工作经验。另外，统计结果表明企业对具备一定会计职业资格证书的会计人员非常青睐。有24.78%的企业要求拟聘会计人员具备一定的职业资格，这一比例在高级会计人员的招聘中占到了42.42%。对于高级会计人员的招聘多数要求具备高级会计师资格，或明确注明取得注册会计师证书等类似资格证书者优先录用。另外有部分企业要求会计人员具备国际会计师职业资格证书，比如ACCA。数据表明，用人单位对高级会计人员的能力及知识的要求越来越高，除了工作经验以外，高级会计人员还应考取一定的职业资格来进一步证明自己的能力。越是高层次的职业资格考试，越要求应考人员具备完善而全面的知识和丰富的工作经验，因为其考试内容不是仅仅依赖传统的教材，而是更加实务化，比如一些案例型的考题，旨在考察会计人员分析和解决问题的能力。企业也已经认识到经过严格考试所获取的职业资格证书是会计人员履行工作职责，胜任本职工作的前提和保障。在日趋全球化的今天，越来越多的中国企业走出国门参与到国际竞争中，这就需要越来越多的熟悉国际会计准则、精通外语、了解国际合作的国际化会计人才。对国际会计职业资格证书的关注恰好说明了本土企业对高素质国际化会计人才的需求。具备几年的会计工作经验，并拥有一些职业资格（如注册会计师、注册税务师等）的中高级会计人员是会计人才市场上的香饽饽，这也是最近几年参加各种会计职业资格考试的人数不断增加的一个原因。而职业资格的考取也都要求会计人员具备一定年限的会计、审计等领域的工作经验，比如我国注册会计师考试，在专业阶段和综合阶段的考试虽然没有工作经验的要求，但是要成为注册会计师执业会员就必须有会计师事务所的从业经历。另外，随着我国注册会计师考试制度的改革，考试内容也更加实务化，以此来考察参考人员的职业能力，这也从另外一个角度反映了工作经验对于会计工作和职业资格取得的重要性。3.沟通和表达能力企业要求各级会计人员都应该具备良好的沟通和表达能力。在各项职业技能中，强调沟通能力的企业占到了60.33%，而对高级会计人员的这项要求更是将近70%。可以说，会计人员的工作过程就是一个沟通的过程，这源于会计部门是企业的综合性管理部门，要与企业内外的各个部门打交道，为了使会计工作顺利进行，会计人员就必须善于与人沟通协调。一方面，会计人员要做好与税务部门、证券监管部门、银行、政府等外部组织和机构的沟通，争取有关部门在政策上和实际工作中给予支持，能够为企业解决一些实际问题，从而为企业发展营造良好的外部环境；另一方面，在企业内部，会计涉及各个部门的利益，财务目标的实现需要各个部门的共同配合和努力