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教师个人计划总结之教师个人培训计划三 二零零八年六月,结束四年的大学生活,我毕业了。八月,我初为人师。带着毕业的伤感和梦想,开始另一种生活。初为人师一月有余,汲取很多知识,收获很多快乐,同时也遇到很多问题,我们身上还流露着不成熟的学生气,我们有年轻气盛的躁动,有浅尝甘霖的欣喜,有突遭挫折的失落,也有不眠不休的焦虑。我们也有很多的疑问等待解答,如何明确教育的责任?如何促进专业发展?如何成长为一名优秀的教师?我想,所有的这些都将会在这次培训中找到答案。所以,我想我们是很幸运的,可以有这样的机会去学习体验教育的真谛。仔细阅读我们培训课的课程安排,共有68课时,主要从教育教学常规、教师职业道德、教材课程分析、优质课学习、新教师说做评等几方面展开。在这里,我写下自己的学习计划,在为人师的路上迈出坚定的一步。一、 为自己制定学习的总目标。使自己多一份期待,多一份动力,多一份责任。1. 通过培训,完成从学生到教师的角色转换,适应教育教学环境,熟悉教师常规工作,加强职业道德修养,增强工作信心。2. 通过观摩学习进一步巩固专业知识,熟悉大纲及教材,学会组织管理课堂,提高教育教学技巧与能力。热爱中学教育教学工作,热爱学生,增强事业心和责任感。3、 理论转为实践,展示自己的课堂模式,请教讨论,在学习借鉴中不断探索,积极努力不断进步。二、 制定具体学习计划。我主要从以下方面实施。1、 教学常规和道德修养方面在领悟中求进步师者为师亦为范,学高为师,德高为范;走上三尺讲台,教书育人,走下三尺讲台,为人师表。在学习的过程中,认真聆听每一个教育事迹,从小事做起。学会以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人;学会用真情打动学生,用规范要求学生,用知识启迪学生,用豪情激励学生,用丰富的学识引导学生,用博大的胸怀爱护学生;学会用源于师德,源于奉献的师爱使我们的学生“亲其师,信其言,乐其道”。在学生心里树立为师的良好形象,对优生不偏爱,对差生不歧视,真正公平公正的对待每一位学生。同时要学会把握度,做到恩威并施。在对各项常规修养的领悟中求得自身的进步。2、 教材课程分析方面在研读中求通透。教材是构成教学活动的重要因素,它是教学内容的裁体,是教师教与学生学之间的纽带。能否深入地钻研教材,直接影响着他的教学质量和效率。所以教材课程的分析是非常重要的,我将从以下几方面学习。学习研读教材,把握教学大纲,熟悉整套教材,做到明确大纲要求不“离谱”,掌握教材体系不“乱套”,吃透每篇课文不“搁浅”,具体地说,应该做到“了解整套”、“熟悉当册”。认真听取老师讲解整套教材的体系,各册教材的重点,单元设置的特点,清醒地把握所教一册在整套教材中的地位和作用,明确教育和教学的任务。学会通过深入阅读和分析,对这册教材的主要教学任务、教学内容及数量、单元组合的方式,知识教学与能力训练的比重、重点基本篇目与写作听说活动的联系了如指掌。学会从形式到内容疏通教材,从整体到局部熟悉教材,从现象到本质吃透教材。对教材要点要熟,通过钻研,对内容要了如指掌,对教材背景要熟,通过钻研,对写作意图和来龙去脉要清楚,对编写意图要明确,对与相关的知识材料要熟悉;对教学要求要熟,通过钻研,对教材在单元中所处的地位要清楚,对教学任务要明确,对教学中应注意的问题要掌握。在培训学习过程中,学习老师们分析教材的方

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