新建初三教学设计.doc

1、刘长春的落败反映出旧中国国际地位和体育水平的低下，在刘长春当时留下的老照片中，他抱歉地看着后人，目光无奈，身影单薄身后没有强大国家支持的中国运动员，只能在奥运竞技场上徒唤奈何！刘翔取得了辉煌的成绩，成绩的背后有国家强有力的支持。2、几代中国人的努力，中华民族彻底结束了“东亚病夫”的耻辱历史，正逐步实现全面复兴；同学们， “国运盛，体育兴”，我国综合国力日益增强。几代中国人的努力，中国在各个领域寻找到了参与国际竞争的自信，中国选手已夺得133枚奥运会金牌，中国2008年奥运会举办、加入了世贸组织、实现了飞天梦、让香港、澳门回到祖国怀抱、在国际事务中拥有越来越重要的发言权而背后支撑这一切的都是中国日益增强的综合国力。同学们，你们知道综合国力的含义吗？课本37页展示课件综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。其中，经济力和科技力是决定性因素。综合国力不是这些组成要素的简单相加，而是有机结合形成的整体能力。2、我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，科学技术突飞猛进。教师：经济力和科技力是综合国力中的决定性因素学生展示搜体现我国经济与科技发展成就资料 （课本37页38页）同学们，在我国960万平方公里的热土上，一栋栋高楼大厦拔地而起，一条条公路、铁路建成通车，一辆辆汽车下线、一款款新型手机、电脑问世、一批批标有“中国制造”的产品打入国际市场。三峡水利工程、青藏铁路工程、西气东输工程、南水北调工程等大型基础设施建设捷报频传改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界上已占有了一席之地，有11%的领域居国际领先地位。教师：刚才我们深深感受到了祖国国民经济的快速发展、经济实力的不断提升、科学技术的突飞猛进，我国的国防和外交方面有哪些巨大成就呢？3、我国的国防和军队建设取得了重大成就，国际地位显著提高。教师：老师也收集到一些资料，跟同学们分享。教师展示课件7：收集到的祖国三次阅兵式的视频资料，让学生感受我国的国防和军队建设取得的重大成就。教师：同学们，阅兵式是国庆大典中声势最大的一项活动。在这项极其隆重的军事仪式中，尽显一个军队的军威、一个国家的国威和一个民族的浩然正气。1949年，中国人民解放军的500多万部队，绝大多数是步兵。在这一年的开国大阅兵中，以步兵、骑兵为主，海军只有两个排面，空军只有17架飞机。在16400名受阅官兵中，技术兵只占3%，甚至还有骡马炮兵穿行天安门广场。而今，人民解放军已经发展为包括陆、海、空和第二炮兵在内的诸军兵种合成，向现代化迈进、具有强大战斗力的军队，陆军中装甲兵、炮兵等技术兵种已占70%；海军已拥有水下潜艇、水面舰艇，航空兵、陆战队、岸防部队5大兵种；空军已拥有航空兵、空降兵、地面防空兵兼雷达兵；二炮兵已形成了核导弹与常规导弹兼有，近、中、远程和洲际导弹齐备。我国是世界上五个核大国之一，具有战略核反击能力，等等。教师展示课件8：收集到的我国在外交等方面巨大成就的资料，让学生感受我国的国际地位显著提高。环节四：项目总结教师：同学们，踏着改革开放的旋律，共和国一路走来，她用辉煌的成就向世界展示了一幅中国特色社会主义发展的壮丽画卷。展示课件9：共和国55年的辉煌成就共和国55年的辉煌成就1、中国人住房：从“蜗居”走向广厦;2、从追求温饱到迎接汽车社会；3、信用卡：全国平均两人一张，一年刷去18万亿元;4、从外汇券的消亡到“中国制造”；5、从第一炉铁水到年产2、22亿吨钢；6、从关起门来搞建设到成为世界贸易大国；7、181万公里铁路方便着千家万户；8、从“东方红”一号卫星升空到2008年“神州七号”的成功发射；9、专利申请：20年突破200万；10、从文盲大国到高等教育大众化；11、打造坚船利炮，维护国家安全与发展；12、从35岁到72岁：中国人均寿命越来越长。 环节五：布置活动作业教师：老师在这里给同学们布置个活动作业展示课件10：实践活动作业国旗下的讲话 列举改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情，写一篇简短的“国旗下的讲话”稿，利用下周班会时间在班内举办一次演讲比赛。二 讲授新课（一） 公平的含义1 自学探究，结合课本李明的例子思考：你认为的公平或不公平的感觉是怎样产生的？你认为怎样才是公平的？2 体验互动：学生自由讨论、各抒己见、感悟公平的含义。3 教师归纳：人们把自己的付出和所得与他人比较就产生了公平或不公平的感觉，公平意味着参与合作的人既承担责任，又得到相应的利益，实现权利和义务的统一。4 感悟反思：举例说明生活中公平或不公平的例子（考试作弊，小组之间合作学习）（二）合作公平1 教师多媒体展示“三个和尚没水吃”的故事，引出合作公平这个话题，并就此引导学生讨论：为什么人多了却没有水喝？然后让学生想出解决问题的办法。2 自主探究：教师导入：生活中我们经常与别人合作，人越多我们越应该树立公平的意识，才能使合作成功，下面我们看这样一个例子：教师展示两个人合作开服装店的事。王某和刘某合作开服装店，两人协议按投资比例分成。开业后生意很红火。后来，王某让妻子在附近开了一家相同的店，王某把好卖的服装放到该店销售，而合作开的店生意冷清了。利润分配时，王某仍按协议分成。 王某的做法对刘某公平吗？会导致什么后果？你打算怎样与他人合作？3 体验互动：学生讨论的过程略4 最后教师总结展示相关内容：公平是合作不可缺少的条件。失去公平，合作很难成功。我们在与他人合作时，要树立公平意识，维护合作公平。设计意图： 通过这个大家都很熟悉的故事及现实生活中的例子，让学生明白：社会的生存与发展需要合作，良好的合作需要公平这个道理，从而树立公平意识，努力维护合作公平，达到突破教学难点的目的。（三）社会公平1 社会公平的表现（1）教师导入：刚才我们讲的是人与人之间的合作，现在我们要用眼睛观察一下社会公平。在讲新的内容之前我要问大家一个问题平时请假的步骤，（重点点明学校不允许外人进入），并提出为什么这么严格？这时适时展示一个视频校园杀童案，引出社会公平这个话题。并提出出现社会不公平的根源，为下面的讲述奠定基础。设计意图： 通过校园杀童案的视频和图片贫富悬殊对比，让学生透过这些不公平的社会现象进一步探讨社会不公平产生了哪些负面影响，引发学生反面思考从而认识到维护社会公平的意义所在，为过渡到下一个活动做铺垫。教师过渡： 改革开放以来，我国提出了共同富裕的政策，允许一部分人，一部分地区先富起来，先富带动后富，最终实现共同富裕。在这个过程中不可避免的要出现收入差距，进入90年代特别是2000年后，在世界富豪排行榜中，中国人的数量已经超过了俄罗斯人，仅次于美国人，居于世界第二位，社会财富迅速向少数人手中集中，富人们过着富丽堂皇的生活，于此形成鲜明对比的是，在一下边远地区许多人尚没有解决温饱问题，城市中大量的工人下岗生活困难，在加上政府官员的贪污腐败，是一些人产生了强烈的社会不公平感，可是个人的力量是有限的，无力改变社会现实，他们就把这种愤怒发泄到弱势群体上，才诱发了上面的校园杀童案。我们刚才讲的都是社会不公平现象，现在我们看一下课本，社会公平是什么样子的？（2） 自主探究： 你认为理想中的社会公平应该是什么样子的？社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，使每个人的劳动好奉献都能得到应得的利益。（3 ）体验互动： 同学们，你们觉得这个理想能实现吗？在第一段视频中国家就没有为农民工的子女上学提供和本地孩子平等的受教育权，那么每个人的劳动是否都能得到应得的报酬呢？我们看下面的例子：农民工刘某是建筑工人，年底向赵某讨要工资时，赵某拒不付钱并避而不见。一气之下刘某自备炸药包，打算在赵某家拉响后来在好心人的指点下，找了律师，最后赵某终于答应还清拖欠的血汗钱。 问题1 ：赵某及时支付工资，会是什么结果？ 问题2 ：刘某采用第一种办法会有什么结果？ 问题3 ：采用第二种做法有什么意义？ 问题4 ：这个案例对你有什么启示？学生分小组合作探究，教师巡视指导，学生交流思考，教师引导学生评价、补充。2社会公平的意义教师归纳总结：社会公平有利于社会合作的成功,形成良好的人际关系和社会的和谐稳定教师过渡： 通过刚才的学习我们知道，合作不公平结果仅仅是合作难以维持下去，而社会不公平将会带来严重的后果，使社会不稳定，在发生的一系列校园杀童案中福建南平杀童案造成8人死亡，陕西汉中造成7名儿童，一名院长，一名教师死亡，死者中最小的只有3岁。因此我们国家采取了一系列措施维护社会公平。3 维护社会公平的措施，教师展示相关的图片，（1）地区差距西部大开发的图片为了缩小东西部之间的差距实施了西部大开发战略。我国的东部地区发展很快，而西部地区长期处于落后状态，因此我国采取了一系列措施，如西电东送，西气东输等。（2） 城乡差距建设社会主义新农村的图片教师过渡：我国是一个农业大国，农村长期处于落后状态，农业、农村、农民问题，也就是三农问题，国家非常重视解决。体验互动：课前布置同学们搜集国家为解决三农问题所采取的措施，下面我们共同交流一下吧。教师归纳：为了缩小城乡之间的差距，开展了建设社会主义新农村工程，在农村实行合作医疗保险，解除农民看病难的问题，农村60岁以上的老人每个月领取60元的养老补助，免除了中国实行了两千多年的农业税，农民种粮有补贴等。（3） 在教育公平两免一补的图片教师引导：我们都在受教育，同学们你感受到党的温暖了吗？师生交流，体验互动： 我们现在用的课本都是国家免费提供的，在义务教育阶段国家给我们免学杂费，同时国家又对贫困生每年都给予一定的补助，今年的9月份国家还将给住宿生补助生活费等（4） 政治公平公务员考试的图片在解决部分干部的权钱交易方面，国家实行了公务员录用考试制度，干部招聘考试制度。设计意图：这些问题都是国家的热点问题，通过这一组热点材料让学生来关注社会，了解国家大政方针，明确我们国家和政府不断采取措施，努力维护社会公平，然后正面思考国家维护社会公平的重要意义。感悟反思： 通过对上述内容的学习，有个同学得出了这样一个结论：我国已经实现了完全的社会公平，你同意吗？为什么？体验互动：学生讨论的过程略教师归纳： （我们东部地区交通便利，自然条件优越，经济发生快，而西部发展就慢，不可能公平，从个人的角度来说，有的人勤奋，头脑灵活，致富就快，因此不可能实现完全的社会公平）设计意图：通过对这个问题的分析使学生能够辩证的看待问题，让学生明白公平只是相对的，学会理智的面对不公平现象，采取积极地措施去维护社会公平才是本活动的目的所在。知识归纳：通过这一节课的学习，我们掌握的了很多知识，下面我们对照屏幕把这部分内容梳理一下吧！ 众说纷纭话公平 （是什么）我们向往公平 良好的合作和社会稳定需要公平 （为什么） 维护社会公平 （怎么做） 设计意图：这种设计比较直观、系统，不仅能帮助学生构建知识网络，而且能很好的体现教材的知识要点，以便于学生理解掌握。我的收获：同学们思考交流本节课的收获、感悟1 通过以上活动体验，你感受最深的是什么? 2 你有哪些收获或感悟? 3 今后你将这样做 ？设计意图：有利于学生把课堂传授的知识尽快的转化为学生的内在素质，又有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，力求实现知识与能力并重的目标。教师寄语： 同学们通过这节课的学习，我们要懂得公平的含义，知道维护社会公平对维护社会稳定的重要性，树立公平意识，理智的对待社会中的不公平现象，不要采取打击报复的行为，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。面对责任的选择【教学目标】1知识与能力：理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，在承担社会责任时经常会碰到责任的冲突，要学会责任的选择。通过学习，掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择，提升对社会责任的认识和能力。2情感、态度与价值观：使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇负社会责任，培养负责的精神。【学生分析】八年级的学生，随着年龄的增长，主体性不断增强，渴望独立，也会有产生主动要求承担社会责任的心理倾向。但由于心理方面不够成熟、在社会多元文化背景与多元价值观的影响下特别是社会转型时期对个人、集体的物质利益的冲突的困惑，以及某些社会现象的负面影响（如“好人没好报”的错误观念），以及某些家庭教育不当等，学生对个人的社会责任感产生一定的迷惘：一方面要求自己勇于承担社会责任；另一方面，在实践中可能发现结果与动机的反差又使他们产生畏惧感与心理冲突，产生逃避的心理与行动。【教材分析】教学重点：负责任的意义和不负责任的后果。教学难点：面临责任冲突时如何做出正确的责任选择。【教学过程】温故知新：这节课，我们继续探讨-负起我们的社会责任，让社会给我投赞成票。(板书课题)。人在社会中有着多重的社会身份。说一说，作为一名中学生，你有哪些社会身份？（学生答：子女、学生、村民、消费者、公民、朋友、姐姐等）其中，基本的社会身份是什么？（生答：公民）不同的社会身份意味着不同的社会责任。你要承担哪些社会责任？（生答：子女、学生、公民）小结：人在社会中有多重社会身份，不同的社会身份赋予你不同的社会责任。新授：一、承担责任的意义电影回放：离开雷锋的日子离开雷锋的日子讲述了，乔安山(雷锋的战友)救了一名被车撞倒的老人，老人被送进医院得救了，老人的儿子和儿媳来了，将他当作肇事者，要求赔偿，老人也因医药费问题而装糊涂。在乔安山的故事里，你觉得有哪些人他们有着怎样的社会责任？ 老人：实事求是地告之真相老人的儿子和儿媳：照顾受伤的父亲，了解真相，感谢恩人肇事司机：及时地送伤者救助目击证人：澄清事实真相，勿让好人受委屈乔安山面对诬陷和误会，陷入了深深的痛苦和困惑中，难道救人救错了吗？真正的肇事者被抓到了，还乔安山一个清白，同时肇事者还会受到什么制裁？（法律将追究当事人的法律责任）。如果没有人证明乔安山的无辜，如果交警抓不住真正的肇事者，乔安山该怎么摆脱困境？以后再碰到这种事情他又该怎么办？小结：在对责任的承担中，难免还会遇到某些误解和委屈，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。真诚、勇敢地面对困难，运用自己的智慧去解决困难，就能坚守和提升负责的精神。你觉得乔安山是个怎样的人？一个负责任的人是个高尚的人，如果人人都如此，你说我们的社会将如何？我们的民族又将如何？(社会生活井然有序，平安祥和、生机勃勃；我们的民族会赢得世界的尊敬。)负责任的意义：1、能建立良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。“阅读与感悟”：面试思考：1、董事长的面试题目是什么？ 2、那个青年凭什么赢得了经理助理的职务？这说明了什么？3、如果是你，你也会经得起考验吗？ 小结：社会是一张卷子，每个人用自己的行动书写着自己的答卷，你勇于承担怎样的社会责任，社会都将给你亮分。负责任的意义：2、负责任促进个人自由和进步。(1)负责任使人能获得更多的信任和自由。(2)负责任使人赢得自尊自信。(3)负责任使人增长才干。故事感悟：针对司机开车，出示两则有关司机责任的典型故事。 新华社发香港一旅行团在埃及南部遭遇车祸40多人伤亡2006年1月31日7点左右，在埃及南部红海旅游城市胡尔加达到卢克索之间的公路上，香港旅行团乘坐的旅游巴士翻倒在路边，造成14人死亡，约30人受伤的恶性车祸。车祸是因为司机超速驾驶，在这段路一转弯处因车速过快而翻车。大连市公共汽车联营公司704路422号双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：-把车缓缓停在路边，用最后的力气提起手动车闸。-把车门打开，请乘客安全地下车。-将发电机熄火，确保车辆与乘客的安全。做完了这三件事，他趴在方向盘上停止了呼吸。通过对比，谈感想，体会不负责任会带来什么影响。负责有什么意义。3不负责任会带来严重后果：(1)不负责任使社会和他人遭受损失。(2)不负责任使个人利益遭受损失。(3)不负责任使个人名誉遭受损失。医生的责任又有多重要呢？( 出示新近的一则消息 )据新华社北京2006年1月27日电，卫生部近日通报吉林省德惠市人民医院经输血传播艾滋病感染事件。2005年9月28日，吉林省卫生厅接待了德惠市1名艾滋病患者，患者称是在德惠市人民医院输血感染的。经查发现，给此患者提供手术输血的3名供血者中，有1名有偿供血者于2005年10月20日经省疾控中心艾滋病筛查实验室确认为艾滋病病毒感染者。这名供血者曾于2003年1月至2004年7月期间在德惠市人民医院中心血库有偿供血15次，接受其血液的受血者共有25人，其中6人于调查前死亡；18人被确认为艾滋病病毒感染者（现已有两人死亡，16人为艾滋病病毒携带者）；1人艾滋病病毒抗体阴性。是什么原因造成如此严重的后果?( 继续体会不负责任带来的恶劣影响。)4、不负责任引发的恶性事件要追究当事人的法律责任，受到法律的制裁。小结：负责任的意义 二、面对责任冲突和选择探究园-情境研讨：小敏的困惑小敏困惑了，是该救老奶奶还是去考试呢？教师针对有错误认识的观点进行引导，但不作是非判断，尊重学生的选择，把问题还给学生。如：如果小敏去上学了，后果会如何？老奶奶可能会死亡，人死不能复生；如果小敏送老奶奶去医院，后果又会如何？误了考试，可不可以补考？假如你是小敏，你会怎样做呢？我们兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突，在责任选择中，要着重考虑哪些因素呢？ 责任选择的相关要素：时间、相对重要性、可能性对于小敏当时的情况，是否有两全其美的好主意呢？（通过这个问题的设计，让学生善于负责-创新的解决办法和途径。在责任冲突的时候，懂得责任选择，善于负责）。小结：在现实生活中，我们要勇于负责，善于负责。从小事做起，从自己做起，做个负责任的人。【板书设计】1、刘长春的落败反映出旧中国国际地位和体育水平的低下，在刘长春当时留下的老照片中，他抱歉地看着后人，目光无奈，身影单薄身后没有强大国家支持的中国运动员，只能在奥运竞技场上徒唤奈何！刘翔取得了辉煌的成绩，成绩的背后有国家强有力的支持。2、几代中国人的努力，中华民族彻底结束了“东亚病夫”的耻辱历史，正逐步实现全面复兴；同学们， “国运盛，体育兴”，我国综合国力日益增强。几代中国人的努力，中国在各个领域寻找到了参与国际竞争的自信，中国选手已夺得133枚奥运会金牌，中国2008年奥运会举办、加入了世贸组织、实现了飞天梦、让香港、澳门回到祖国怀抱、在国际事务中拥有越来越重要的发言权而背后支撑这一切的都是中国日益增强的综合国力。同学们，你们知道综合国力的含义吗？课本37页展示课件综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。其中，经济力和科技力是决定性因素。综合国力不是这些组成要素的简单相加，而是有机结合形成的整体能力。2、我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，科学技术突飞猛进。教师：经济力和科技力是综合国力中的决定性因素学生展示搜体现我国经济与科技发展成就资料 （课本37页38页）同学们，在我国960万平方公里的热土上，一栋栋高楼大厦拔地而起，一条条公路、铁路建成通车，一辆辆汽车下线、一款款新型手机、电脑问世、一批批标有“中国制造”的产品打入国际市场。三峡水利工程、青藏铁路工程、西气东输工程、南水北调工程等大型基础设施建设捷报频传改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界上已占有了一席之地，有11%的领域居国际领先地位。教师：刚才我们深深感受到了祖国国民经济的快速发展、经济实力的不断提升、科学技术的突飞猛进，我国的国防和外交方面有哪些巨大成就呢？3、我国的国防和军队建设取得了重大成就，国际地位显著提高。教师：老师也收集到一些资料，跟同学们分享。教师展示课件7：收集到的祖国三次阅兵式的视频资料，让学生感受我国的国防和军队建设取得的重大成就。教师：同学们，阅兵式是国庆大典中声势最大的一项活动。在这项极其隆重的军事仪式中，尽显一个军队的军威、一个国家的国威和一个民族的浩然正气。1949年，中国人民解放军的500多万部队，绝大多数是步兵。在这一年的开国大阅兵中，以步兵、骑兵为主，海军只有两个排面，空军只有17架飞机。在16400名受阅官兵中，技术兵只占3%，甚至还有骡马炮兵穿行天安门广场。而今，人民解放军已经发展为包括陆、海、空和第二炮兵在内的诸军兵种合成，向现代化迈进、具有强大战斗力的军队，陆军中装甲兵、炮兵等技术兵种已占70%；海军已拥有水下潜艇、水面舰艇，航空兵、陆战队、岸防部队5大兵种；空军已拥有航空兵、空降兵、地面防空兵兼雷达兵；二炮兵已形成了核导弹与常规导弹兼有，近、中、远程和洲际导弹齐备。我国是世界上五个核大国之一，具有战略核反击能力，等等。教师展示课件8：收集到的我国在外交等方面巨大成就的资料，让学生感受我国的国际地位显著提高。环节四：项目总结教师：同学们，踏着改革开放的旋律，共和国一路走来，她用辉煌的成就向世界展示了一幅中国特色社会主义发展的壮丽画卷。展示课件9：共和国55年的辉煌成就共和国55年的辉煌成就1、中国人住房：从“蜗居”走向广厦;2、从追求温饱到迎接汽车社会；3、信用卡：全国平均两人一张，一年刷去18万亿元;4、从外汇券的消亡到“中国制造”；5、从第一炉铁水到年产2、22亿吨钢；6、从关起门来搞建设到成为世界贸易大国；7、181万公里铁路方便着千家万户；8、从“东方红”一号卫星升空到2008年“神州七号”的成功发射；9、专利申请：20年突破200万；10、从文盲大国到高等教育大众化；11、打造坚船利炮，维护国家安全与发展；12、从35岁到72岁：中国人均寿命越来越长。 环节五：布置活动作业教师：老师在这里给同学们布置个活动作业展示课件10：实践活动作业国旗下的讲话 列举改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情，写一篇简短的“国旗下的讲话”稿，利用下周班会时间在班内举办一次演讲比赛。内容标准：知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。教学目标：情感 、态度与价值观：拥护十一届三中全会以来党的方针政策，热爱社会主义祖国。能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。知识：懂得改革开放的必要性。 教学重点：对外开放的必要性。教学难点：认识“我国实行改革的必要性”。教学准备：教师：1978年发行的粮票，有么？生:(争先恐后的回答)纸?古钱币?邮票?.关改革和开放的资料数据。汇源果汁与可口可乐。学生：课前收集改革开放后国家、家乡、家庭生活变化资料，准备的在课堂上交流。教学过程：导入：师:同学们，你们喜欢收藏吗？生:喜欢！师:我同你们一样也喜欢收藏，前几天我在老家发现了一件值得收藏的宝贝，今天我带来了，你们想和我共同分享吗？板块一：再现生活。师：出示层层包裹的粮票，一层一层的边开边问这是什师:请看这是什么?生:粮票师:请看这是哪年的粮票?生:1978年师:你们知道它的用处吗？生:(念粮票中的说明)师:1978年距建国已有近30年了在当时为什么还需要用粮票？今天买粮还用粮票吗?生:(讨论,展示,老师参与讨论)当时粮食供不应求,满足不了人民的需求.今天粮食多了不需要粮票了。师:你们能想象出当时缺粮缺到什么程度吗?(生纷纷摇头)我出生于上世纪70年代末，当时我的父母天一亮就把我放在家里去生产队参加劳动，下午直到太阳下山才回家。春夏秋冬，四季不停地劳作，年底时我们家会分多少小麦呢?生:30斤?师:恭喜你回答正确.最多才分得小麦30-40斤，食用油一斤，我长大后我的母亲曾多次对我说：“在生产队时用给我煎面饼的油锅炒菜都感到特别香，而现在放很多油都感到不香。”同学们想一想在建国近30年的1978年一家人辛辛苦苦干一年分的小麦还不够一个小孩吃的,一家人一年才吃1斤油.在社会主义的中国如果你是国家领导人你会怎么办?说说你的理由。生一:(讨论,交流,老师参与讨论并引导学生朝着改革的角度思考)改革,因为当时吃大锅饭干与不干一个样,干活没有积极性。生二:社会主义基本制度具有无比的优越性,但我国的社会主义制度还不成熟,不完善。生三：阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。生四：只有改革才能为生产力的发展扫清道路。师:回答的很好.今年是2008年，改革已有三十年了，改革后的今天，我们的生活又是怎样的?生一:温饱已没有问题,已过上小康生活.生二:穿的衣服越来越漂亮,吃的越来越好师:当我们口渴时我们喝什么?生:水,果汁,牛奶,可乐.(老师出示汇源果汁,牛奶,可乐)师:你们想喝吗?（拿票来！生答用不着了）通过我们的讨论交流我们知道今天的生活很幸福.我们应该感谢改革.下面让我们展示交流一下课前我们搜集的改革成功的事例。生一:今年奥运会举办成功,我国取得51枚金牌。生二:嫦娥一号登上月球,神七上天,太空上第一次留下中国人的脚印.生三:我国新颁布了许多法律,抗击雪灾成功,汶川大地震得到及时救助师:同学们知道的真多,讲的真好，我们为我们的优异表现鼓掌好吗?（师生共同击掌）。板块二：思索生师:这位同学搜集的资料太及时,太好了。让我们用掌声鼓励一下(热烈的掌声)同学们我们的教育还进行了哪些改革?生一:免除学费,教材费,下一学期将免除住宿费。生二:过大星期,假期不补课,大课间操师:你们表现的很棒,这些改革给国家,家庭,个人带来哪些好处?生一:体现社会主义的优越性,为国家培养人才。生二:减轻农民负担,有利于解决三农问题。生三:可以减少辍学,使我们得到更好的发展师:可见改革具有必要性,改革是社会发展的直接动力（板书）师:面对改革的大好形势，有些人抓住改革机遇，或开厂或经商纷纷富裕了起来，他们住上洋楼开上了小轿车，而有些工人却下岗了，他们的铁饭碗被打碎了，有些农民也仅仅种着那一亩三分地，只能解决自己的温饱问题。他们有的说，他们穷都是改革惹的祸，应停止改革，我们应怎样看待这一问题。生:（以改革是好事还是坏事为题分两组展开辩论）生：（略）师：邓小平说改革就是摸着石头过河。改革是一项前无古人的伟大创举,不可能一帆风顺,会遇到种种困难和问题,也会涉及到许多人的切身利益.为了国家和社会的发展,我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题,正确对待改革给个人和家庭带来的影响,争做改革事业的拥护者,参与者和推动者。板块三：放眼世界出示材料：我们的邻国社会主义国家朝鲜，现在仍实行计划经济，至今也没有解决人民的温饱问题。我们的邻国社会主义国家越南，上世纪末学习我们中国的改革开放，社会得到了快速发展，国家越来越富，人民生活越来越好。问：同是社会主义国家，改革与否，结果为什么不同？可以得出什么结论?生:(独立思考,小组讨论展示)改革可以调动劳动者的积极性,创造性,解放生产力,提高人们的生活水平。不改革则阻碍生产力的发展和人民生活水平的提高。结论:改革不但在中国行的通,在其它国家也行的通。我们应坚持走改革的道路。）师:出示火柴：这是什么？生:洋火.师:为什么叫“洋火”？生:因为从外国引进的。师:我们还引进了哪些技术?生:电脑,汽车,电视师提供材料“材料一：日本的技术引进与消化吸收第二次世界大战后，日本的技术比世界先进水平落后20-30年，日本从引进技术成果入手，并在应用中吸收，提高和创新，建立本国自主的科技体系和企业制度，仅用15-20年时间，就走完了欧美主要发达国家近半个世纪所经历的过程。据统计，日本在实现工业现代化期间，包括引进技术的专利费用，进口成套设备和关键零部件的费用以及对引进技术的研发费用等合计共约500亿美元。有专家估计，这些技术从发明到应用，最少要投入2000亿美元以上。据专家研究，靠国内独立进行研发，当时一项科技项目从研究到投入生产一般需要10-15年，而从引进技术专利到投产平均近两年半。日本对引进技术与消化吸收和创新的投入之比是1：10，从而形成“引进、提高、再引进”的良性循环。”问:引进技术有何好处?生:省钱,通过引进,创新可以缩短与发达国家的差距,迅速提高我国的科技水平等。师:引进技术是我国对外开的有效方式之一。“材料二：汪洋到美国的大超市一看：“哇塞，这里的东西太美了，他就买了一大宗回国，可打开一看，上面全印有“Made in China”的字样。”这则材料说明了什么？生:我国积极进行对外贸易师:请举例说明对外开放的其它有效方式。生一:利用外资如外资企业,合资企业等生二:到国外承包工程,办企业，到国外修路，海尔在美国建分厂等生三:创办经济特区和经济技术开发区,如深圳,上海浦东等师:姚明同学们知道不知道?谁来介绍一下。生:他是国家队的篮球运动员,平时在美国打球,当国家需要时代表国家打球。师:我们国家的队员到国外打球有何好处?外国球员有在我国打球的吗?有何好处?生:到国外可以学习先进技术,引进球员可以带来技术.提高技术水平。师:我国的对外开放是不是也可以引进来走出去?有何意义?生:(阅读上海宝钢的例子,讨论)可以,可以使我国的对外开放不断扩大,极大的促进了我国经济、社会的发展。师：举例说明，对外开放给我们带了什么变化？（在学生举例的过程中，引导学生列举