教师个人计划总结之网络培训计划

教师个人计划总结之网络培训计划 一、个人情况分析1.基本情况：小学英语高级教师，从事小学英语教学工作十二年。内江市小学英语骨干教师侯选人、区学科教学优秀人才、师德先进教师、优秀人才示范岗、区小学校英语联合教研组成员、校英语教研组长。2.教学特色：结合本校学生学习实际情况采用丰富多彩的教学方法，倡导和实践“小学英语教学活动化”和“任务型教学”，为学生创造更多的交际实践机会，形成英语课堂教学生动活泼的良好局面。教学面向全体，针对英语学习接受能力不同学生提出不同学习目标，努力让每一个学生每节英语课都学有所获，让学生乐于上英语课、乐于学英语、3主要问题：如何让高段五、六年级学生学习兴趣一直保持到小学毕业、多方面提高学生英语综合运用能力。了解初一英语教学方法，使学生小升初英语学习衔接顺利。其次，作为校英语教研组长，如何激发教研组内每个成员的潜能，创建学习型团队，整体提高学校各年级英语教学水平。另外，英语组区级科研课题运用网络资源提高小学生英语听说能力的研究研究方案的完善，具体实施等方面还需要进一步探讨；最后，英语教学理论知识和教学经验还需补充，业务水平有待进一步提高。二、个人发展的指导思想以新课程新课标为指导思想，积极参与小学英语课程改革，实施新理念，学习新方法，以学生发展为主体，培养学生英语学习英语的兴趣，提高学生英语听说读写能力，及英语综合运用能力，为深入学习英语打下坚实的基础。提高自身的教育教学水平和专业发展水平。三、具体发展目标1.教学实践与与研究：通过学习与研讨小学英语课程标准内容，加强对新课标的理解和运用，更新教育观念，更好实施新课程改革。能根据课程标准的要求和学生的实际，认真进行分析，探索，“用活”和“活用”教材；提高研究、反思教学、创作教学、发展教学的能力。组织组内教师进行经验交流，针对教育教学中遇到的问题，群策群力，共同解决，激活英语组成员工作热情，提高英语组教师整体教学能力，提高学生英语水平，力争我校英语成绩在全区统考中名列前茅。2.教育科研：通过教研组学习和自学，提高教育科研能力。认真开展3. 专业发展：加强学习、实践、反思、再实践，提高专业技能。积极向有经验教师学习，取长补短。每日保证至少1小时学习时间，学习中外小学英语教学理论和教法，认真抓住每个学习的机会，促进自己专业发展，提高自身英语教学水平，永不停步。四、具体实施措施：为了更好地完成发展目标，我制定了以下具体措施：（一）加强自身理论学习1、合理安排自学，制定好读书计划，系统地学习小学英语教师手册、英语课程标准、小学英语教学的目标要求（试行）、中小学英语教学与研究、英语辅导报（小学教师版）并做好读书笔记，写出读书心得和体会。2、协调好学习、工作与生活，积极参加市、区校组织的每次学习活动，认真做好笔记，并在一定范围内汇报学习成果。（二）提高教育教学能力1、在教学中做到认真备好每一节课，结合学生英语水平和教材内容，反复修改教学设计。向优秀教师学习，取长补短，提高自己教学设计能力。2、课堂上坚持以学生发展为中心，努力营造轻松愉快的学习氛围，采用多种教学法相结合，让学生保持学习英语的兴趣，提高学生英语综合运用能力。对学生进行赏识教育，树立英语学习的自信心。3、在导师的引领下，钻研教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提高，教学能力和教学水平得到很大提升，平时针对自己的课和同伴的课认真进行听课、评课。4、认真研究教材，研究试卷命题思路，自拟试卷，提高自己驾驭教材和试卷的能力。从而把握教学重点、难点，引导学生进行针对性的复习，加强学生能力的培养。每学期出一份试卷。5、适时参加初一英语教研活动，了解初一教材内容和教法，使六年级英语教学与初一教学自然衔接，学生学以致用。（三）提高教育科研能力1、积极推广小学生家庭教育资源利用研究英语研究部分成果，开发小学生英语家庭教育资源，达到家校共育，促孩子学好英语。2、认真开展区级科研课题运用网络资源提高小学生英语听说能力的研究，在实验中不断总结、反思、再实践，切实能有效地运用网络资源中的教育资源在课堂内外提高学生的英语听说能力及英语教师结合教学内容制作CAI课件的能力，提高英语教师的教育教学水平。（四）、激活英语教研组教师潜能，打造一流的英语学科队伍在团队建设方面，我将继续有信心带领英语教研组以课程标准为宗旨，以课改理念为指导，以课程统整为平台，使学科建设不断完善。力争打造一支道德素养和业务能力俱强的英语学科队伍。组内教师互相交流各自教学的经验和困惑，团结协作，为提高我校英语教学质量作出努力。（五）、提高业务水平1、参加英特尔未来教育培训，使用信息技术手段更好地进行英语教学。2、认真学习国培网有关小学英语的理论知识及教学视频，出色地完成作业，提高自己的专业知识水平。3、每年在区及以上范围内上一次公开课或开设一次专题讲座，提升自己的专业技能。4、传授教育教学经验,培养指导青年教师，与本组青年教师结对子，积极参与区小学英语教师研究课的指导工作，帮助他们掌握小学英语教学方法，提高他们的教学水平。5、参加校本教研和学校常规工作必须完成：（1）、按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。（2）、提出一条教学中存在的问题和一条教学建议，每月至少写一次教后反思记录。（3）、每期向教研组