


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/3执法局创先争优阶段个人总结市执法局机关党支部现有45名党员,其中正式党员43人退休党员5人,预备党员2人。“争优创先”活动开展以来,在市委创先争优领导小组和局党组、局党总支的领导下,紧紧围绕城管工作大局,确立了“围绕城管抓党建,抓好党建促城管”的工作思路,以加强党支部建设为基本点,以发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用为着力点,以实践党的宗旨为落脚点,把党支部的思想建设、作风建设、组织建设和城管工作、行政效能建设工作紧密结合起来,“创先争优”活动组织得力,开局良好。一、树立新的学习观念,打牢思想理论基础“创先争优”活动是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措,也是党的建设的一项重要的经常性工作。为了从根本上提高党员干部的整体素质和贯彻执行党的政策方针的能力,确保活动取得实效,局机关党支部认真抓好党员干部教育工作,树立在工作中学习、学习中工作,学不好就干不好的理念,使学习和工作相互渗透、融为一体、良性互动。由于城管工作的特点,今年将党支部学习与机关的整体学习融为一体,与创建五好支部”学习融为一体,制定了学习计划,为每个党员下发了学习笔记本,严格了学习考勤制度,统筹安排了政2/3治理论、科学文化、业务知识、法律法规等。机关党支部始终坚持把对党员思想建设作为日常工作来抓,并与城管执法中心工作有机结合,根据创建学习型党支部活动要求,创新学习载体,计划安排了利用会议、中心组学习、“三会一课”、党员学习日等多形式、多层次、多渠道地学习教育培训,以不断提高党员党性修养和觉悟,增强广大城管人员抵御风险和拒腐防变能力,带动和促进“创先争优”活动目标的落实。LOCALHOST二、加强组织建设,建立有效运行机制局机关党支部按照中国共产党和国家机关基层组织工作条例要求,对创先争优工作提出了具体要求一是支部书记对支部建设负第一责任。要求围绕城管执法工作中心,提高党员素质,加强组织建设,服务人民群众,促进城管各项工作发展。二是要把创先争优工作纳入机关整体工作通盘考虑,统筹安排,与机关业务工作一起部署、一起检查、一起考核、一起总结。三是履行“一岗双责”的职责,形成支部书记带头抓,机关处室配合抓,一级抓一级,层层抓落实的工作格局。四是制定了市执法局机关党支部创先争优活动实施方案,对活动的开展进行了周密计划和布置,要求做到“五个一”,即每月至少过一次组织生活;每季度组织党员参加一次局机关举办的集体学习活动;每年突出一个主题安排一次集中学习月活动;每年3/3召开一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 汉字猜字谜课件
- 贵州省贵阳市普通高中2024-2025学年高一下学期期末监测化学试题(含答案)
- 2024-2025学年江苏省南京市六合区苏教版四年级下册期末考试数学试卷(含部分答案)
- 0-3岁婴幼儿保育与教育(1+x幼儿照护)知到智慧树答案
- 餐饮行业市场潜力分析
- 2024年秋新北师大版数学一年级上册教学课件 第四单元 10以内数加与减 第8课时 挖红薯
- 永州消防知识培训课件
- 跨境电子商务双语教程 习题和答案Chapter 4
- 水表检定基础知识培训课件
- 混凝土施工中表面光洁度控制方案
- 2025至2030中国防砸安全鞋行业运营态势与投资前景调查研究报告
- 2025年医疗器械仓库管理培训试题及答案
- 2024年湖南省古丈县事业单位公开招聘工作人员考试题含答案
- 水费收缴使用管理办法
- 卵巢性索间质肿瘤课件
- 2025甘肃行政执法资格考试模拟卷及答案(题型)
- 2025-2026年秋季第一学期学校德育工作安排表:德润心田、智启未来、行塑栋梁
- 成人零基础英语教学课件
- 复杂性肛瘘护理
- 民警社区工作课件
- GB/T 8498-2025土方机械基本类型识别与术语
评论
0/150
提交评论