九年级语文上册第五单元复习课件3

第五单元复习,趱行 嗔怒 恁的 尴尬 兀的 怄气 面面相觑 聒噪 庖官 恃才放旷 讫 簏 谮害 麾 绰刀 惑乱 禀请 沉吟 腻烦 怔怔 笑吟吟 挖心搜胆精血诚聚,2解释下列词语。 作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事：商酌：,1读准下列加点字的音。 星宿 斋公 醉醺醺 腼腆 相公 癞蛤蟆阎王 攥 万贯家私 桑梓 避讳 带挈啐 簇拥 侥幸,预习检查,（xi）,（zhi）,（xn）,(tin),(xing),（lihma）,（yn）,(zun),(gun),(z),(hu),（qi）,（cu）,（c）,（jio),拱手行礼。,事情不顺利，倒霉。,形容骂得很凶。,昏迷，失去了知觉。,商量斟酌。,我国四大古典文学名著,三国演义罗贯中水浒传 施耐庵西游记 吴承恩红楼梦 曹雪芹,写出水浒传中下列好汉的绰号,宋江 李逵 林冲 鲁智深武松 杨志 吴用 白胜戴宗 时迁,十 六 回,故事情节,杨志押送生辰纲-开端七雄贩枣蒙杨志-发展白胜设计诱官军-进一步发展杨志无奈买白酒-高潮杨志误失生辰纲-结局吴用智取生辰纲-尾声,黄泥冈,押,取,杨志失志,吴用得用,能干、精细、蛮横、官迷、刚愎自用,自然环境描写赏析,浏览课文，勾画表现热的词句段，体会其作用。,3. 能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。,作用：,1. 烘托气氛；,2. 有助于刻画人物性格；,林冲、鲁达、杨志三人之比较,林冲、鲁达、杨志虽同是武艺高强的军官，但由于身份、经历和遭遇的不同，因而走上梁山的道路也很不一样，作者正是这样表现了他们不同的性格特征的。禁军教头的地位，优厚的待遇，美满的家庭，使林冲很自然地形成了一种安于现实，怯于反抗的性格，对统治阶级的迫害一再隐忍；同时这种经历，又使他结交了四方江湖好汉，形成了豪侠、耿直、不甘久居人下的品德。因此林冲的隐忍不同于逆来顺受。在他“忍”的性格中，蕴藏着“不能忍”的因素，聚集着复仇的怒火。最后，他被逼上梁山，正是这种怒火的总爆发，是他性格发展的必然结果。,与林冲相比，鲁达并未遇到那样的不幸，但他在和统治阶级长期周旋中，看透了他们荒淫腐朽的本质，加之他一无牵挂的身世，形成了他酷爱自由好打不平的性格。这种性格和当时黑暗的现实，存在着不可调和的矛盾。因此，鲁达是向整个封建统治阶级挑战而主动地走上了反抗的道路。,范进中举选自 作者是清朝的( ),儒林外史 吴敬梓,作者用了哪些方法描写人物？,语言动作表情,夸张、对比,准确、生动、洗练,正面描写、侧面描写,深入分析了解作品的社会背景 思考：有阅读经验的人往往善于从优秀作品中的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方，往往大有深意。作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇，我们对范进生活的社会有哪些了解？,（1）封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞黄腾达。,（2）科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭曲得不成样子。,（3）封建官僚不仅享有巨大的特权，而且贪污腐败，读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱使读书人一心追求功名利,作者用了哪些方法描写人物？,语言动作表情,夸张、对比,准确、生动、洗练,正面描写、侧面描写,如何认识历史上的曹操与文学作品中的曹操？,议一议,历史上 政治家 军事家 诗人小说中 一世奸雄形象 挟天子以令侯 阴险 狡诈,红楼梦又名石头记主要人物有贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 香菱是被薛蟠买回家做妾的。,如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”,香菱学诗三步骤,先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗；,其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗,其三是经历了两次失败，终于成功。,找出文中表现香