九年级语文故乡6

第三单元 青春小说,9 故 乡,1字音字形,2词语积累(1) ：荒凉、冷落的意思。(2)家景：家里的生活状况。,ch,s,hu,祀,惘,夷,jn,z,su,汛,chn,b,g,萧索,(3)无端：无缘无故。端：原因，起因。(4) ：境况，情况。本文指生活状况。(5)如许：这么些。(6)鄙夷：,(7) ：瘦弱。本文用来形容杨二嫂两条纤细的腿站立如,圆规的姿态。,(8) ：放纵，放任。,景况,看不起。,伶仃,恣睢,3作家作品,鲁迅(18811936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。其作品主要有小说集呐喊、彷徨；历史小说集故事新编；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集华盖集、南腔北调集、坟、热风等。,故乡是鲁迅以 1919 年 12 月回故乡绍兴接母亲到北京的经历为素材创作而成的。小说以“我 ”回 故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中所见故乡的巨大变化为基本内容，组织材料，展开情节，揭示了深刻的主题思想，反映了辛亥革命十年后农村经济凋敝、农民生活日益贫困的现实，以及在封建传统观念的影响与束缚下人与人之间的冷漠、隔膜，真切地抒发了作者对新生活的向往。,要点 1,情节线索,小说以时间为序，以“我”回故乡的活动为线索展开故事情节，全文可按“我”_分为三部分。,要点 2,人物形象,(1)闰土：少年闰土天真活泼，纯真善良，勇敢机灵，心里“有无穷无尽的希奇的事”，是“我”儿时羡慕向往的英雄。二十年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木。更可怕的是他内心的变化，他见了久违的“我”，以“老爷”称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。他是在生活的重压下艰难挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。,回故乡,在故乡,离故乡,(2)杨二嫂：,二十年前的杨二嫂年轻美丽，人称“豆腐西施”。二十年后，她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，变得自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非，爱唠叨，想方设法从“我”家中捞点东西，交替着虚伪的吹捧、尖酸的嘲讽，还中伤闰土偷碗碟。杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象。,(3)“我”：,小说中的“我”，有作者的影子，但绝不等同于作者。“我”漂泊在外，对故乡一直怀着美好的回忆，看到故乡衰败、冷漠的现实，深感悲哀、失望，但内心深处，还有着对故乡美,好未来的憧憬。“我”对闰土怀有浓厚的感情，表现了“我”对劳苦人民的同情与爱，对等级观念的否定。“我”是追求新生活、心怀希望的知识分子的形象。,要点 3,主题探究,关于这篇小说的主题，众说纷纭，主要有以下几种看法，你赞同哪一种？为什么？(1)“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀的。,(2)表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。,从闰土父子和杨二嫂身上，可以看出这样轮回的影子。天真活泼、无忧无虑的少年闰土变成悲哀痛苦、愚昧麻木的中年闰土，而闰土之子水生少年时“正是一个廿年前的闰土”，中年的水生是否也会变成中年闰土一样呢？又如年轻时美丽稳重的杨二嫂中年时便变成了自私、尖刻、贪婪、势利的小市民。也许闰土、杨二嫂的后代，甚至水生的后代，就这样步他们父辈的后尘，在这样的轮回中挣扎。因为中国漫长的封建时代，广大民众就是这样一代又一代地过来的，好像黑暗隧道中看不到尽头。,(3)渴望纯真的人与人的关系。,再回故乡，“我”和闰土、杨二嫂等人已经有了深深的精神上的隔阂。闰土叫“我”“老爷”，杨二嫂认为“我”“放了道台”，孩提时代那种真诚、友善的关系，已经完全消失了。“我”渴望打破封建社会的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物质关系的新型的人与人之间的关系。,示例：我赞同第二种