九年级语文说明文补充

说 明 文 （补充单元）,人大附中 林 琳,11840219493196641997,1840 1949 1966 1997,1 2 3 4,注意说明文知识点、阅读方法、阅读能力考查之间的内在联系,11840219493196641997,1、所要说明的事物的特征（或事理）是什么？2、如何进行说明的？,说明文读什么？,1、抓住“特征”（或明确事理）2、把握“结构”3、辨析“联系”4、品味“语言”5、链接比读,说明文怎样读？,阅读方法,知识点渗透,对象及特征（或内容与事理） 说明顺序 说明方法 说明“语言” 相关知识点拓展,阅读能力训练,拓展迁移（迁移性理解）,整体感知（概括性理解）,具体细品（精细化理解）,1、事物说明文 介绍事物形状、构造、类别、功能等,一、抓住“特征”（或明确事理）,（1）题目中点明松鼠苏州园林（2）第一段中点明人民英雄永垂不朽凡尔赛宫,说明对象,（1）一般在第一段中说明松鼠人民英雄永垂不朽（2）在文中前几段的某一段中点明苏州园林 凡尔赛宫（3）进行理解概括,说明特征,2、事理说明文 介绍原理、关系、成因、演变等,（1）可通过标题，感知文章的整体内容，明确文章要介绍什么。（2）事理说明文在文中往往没有明显的表明事理的概括性语句，可由文中的关键性语句辅助理解，而后由读者自己概括。,沙漠里的奇怪现象 沙漠里的一切奇怪现象都可以用科学道理来说明花儿为什么这样红 说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果,理解事理,二、把握结构 理清说明顺序，分析段与段，部分与部分之间的关系，以此把握结构。,（一）总分式结构 总分总 总分,分（按什么原则组合的）,并列,递进,包含有总分关系,总括特点,（第1段）,具体介绍,（25段）,补充说明,（第6段）,漂亮 2段,驯良 3段,乖巧4、5段,三个特点讨人喜欢,其它习性用途,面容 身体,体态 吃相,活动范围,活动时间,常吃食物,动作行为,搭窝特点,概括,具体,例： 松鼠,总,分（并列）,(1) 总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。 (25）具体说明凡尔赛宫的建筑时间、 占地面积和建筑特色。 （2）介绍凡尔赛宫总体风貌 整体 （35）具体介绍凡尔赛内设和装潢、 法兰西式大花园、修建的历史轶事 （67）说明凡尔赛宫在昔日和今天的 重要地位。,例： 凡尔赛宫,总,分（并列）,概括,具体,总分,局部,（二）递进式结构 着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等,例：花儿为什么这样红,1(1)点明花朵的红色所具的特点、作用 结果 2 (210）说明花儿这样红的六大原因 原因 （26）物质基础、物理原理、生理需要 （710）进化观点、自然选择、人工然选择,主要次要,递进,抓住“特征”（或明确事理）把握“结构”, 整体感知 概括性理解,思考归纳,整体感知类型题 1、直接考查 2、间接考查,例1：2005年中考语文试卷(北京海淀卷)话说海淀10. 选文第（1）段主要说明了_；对明清直至建国前夕海淀水乡美景、园林发展和文化遗迹进行介绍的是第_段到第_段。（4分） “海淀”地名的由来和历史变迁 例2： 2004年北京海淀区中考语文试卷成功登陆火星的“勇气”号探测器2、文中对“勇气”号的结构、装备及其功能进行说明的是第 段到第 段。 例3： 初二区期中统考测试14、通读全文,说说文章是从哪两方面来说明我国园林建筑“处理空间的艺术”的。,1、直接考查 直接呈现整体感知的目的,2、间接考查 把整体感知作为背景，要求根据 内容或结合内容来具体回答,例1： 2006年北京市中考语文试卷(课标B卷)擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹 21第段的内容与修复古油画有什么关系?(2分) 第段的内容与修复古油画的关系是：化学性质特别活泼的单原子氧，能够腐蚀掉 “早期航天器”上高强度的工程塑料涂层外壳。利用这个原理，同样可以将古油画上厚厚的清漆膜腐蚀掉。,例2： 2006年北京市中考语文试卷(大纲卷) 中华瑰宝太极拳 19、从全文看，对太极拳走出陈家沟、走向世界起关键作用的三个人物是： 、 、 。（3分） 陈长兴 杨露禅 邓小平21、本文介绍了中华武术太极拳，其中对你启发最大的是什么？请说明理由。（3分） “启发” 示例一：只有民族的，才是世界的。 示例二：只有博采众长，才能自成一家。 示例三：任何事物的发展都离不开继承和创新。,三、辨析联系 理清段落中句与句之间的关系，以此把握段落中的内在联系。 重视段落中首括句、结尾句或提问式语句的作用。 分析说明方法对说明事物所起的作用。,四、品味语言 在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。 在运用生动说明的文章中，就是看遣词造句是怎样进行准确、生动说明的。 要注意分析关键词语的作用。一般步骤：确定该词在句中作用（修饰限制、程度、范围、时间、推测等 ） 解释该词的一般意义 结合相关内容，从正反两方面分析该词在语境中的作用 扣住说明文语言特点回答,辨析“联系”品味“语言”,具体细品 精细化理解,（对词、句、段理解）,1、直接找信息 2、多角度筛选信息精细理解类型题 3、梳理关键信息，进行归纳 4、对文体特征相关的方法和知识 的评价与运用 5、品析说明文语言 ,例1： 2006年北京市中考语文试卷(课标B卷)擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹 22、准确提取信息，写出技术人员修复古油画的实验步骤。(不超出规定字数)(3分) 步骤一：（9个字） 步骤二：（15个字） 步骤三：（13个字） 步骤一：制取足够的单原子氧 步骤二：把单原子氧引人放有油画的真空室 步骤三：用真空泵不断抽出生成的气体,例2： 2005年北京市语文中考试题 万园之园圆明园（节选）21. 结合第（3）段，说说“叠山理水手法”在圆明园的园林建造中是如何体现的。（3分） 答案要点：（1）散布园内的山、岗等皆叠石聚土而成。 （2）河湖水系经布设河道串联水面而成。 （3）山、岗等与水系结合，划分自然空间。,例3： 2004年北京海淀区中考语文试卷成功登陆火星的“勇气”号探测器,例4： 初二区期中统考测试16、文章第（6）段谈到了古希腊建筑特点，并举出了天坛祭台的例子，其作用是什么？用古希腊建筑与中国古人的建筑进行对比，并举出天坛祭台的例子，主要是说明中国园林建筑表现着美感的民族特点：通过建筑物，通过门窗，接触外面的大自然。,4形象、生动是这篇科普短文的语言特点之一，请你以第段中（甲）（乙）两个句子中的一个为例，进行具体分析。4（甲）“以类似人的视角环视四周”“这儿瞧瞧，那儿看看”形象地写出了“勇气”号寻找探测目标时视角广阔、动作灵活的特点,写得饶有趣味。（乙）用“敲敲打打”“搜集”“前进”等词语形象地写出了“勇气”号工作时像地质学家一样科学严谨、有条不紊；语言生动有趣（意思对即可） 提示：从说明文语言的生动性的角度去理解。,四、链接比读,链接比读 拓展迁移 迁移性理解,1、类似拓展 拓展类型题 2、列举拓展 3、延伸拓展 ,例1： 初二区期末统考测试17、结合文章711段说明的内容，说说下面的园林分别是采用了什么手法来处理空间的，请把答案写在横线上。A 拙政园在靠墙处堆一假山，上建“两宜亭”，把隔墙的景色尽收眼底；拙政园中的枇杷园，全园以庭院建筑为主，有玲珑馆、嘉实亭、听雨轩和海棠春坞等，这些建筑物又把空间分割成三个小园。 （借景 隔景）,14. 如果你所在的班级要开展一次“走进海淀”的语文综合实践活动，请你参考示例，根据上面选文提供的相关信息或你自己平时的观察、思考，从不同角度为这次活动设计两个调查或研究的专题（3分）示例：（1）海淀文化遗迹例谈（2）外来人才选择海淀的原因调查 答案示例：（1）海淀区地名趣谈 （2）香山一带名人墓地调查,例2：2005年中考语文试卷(北京海淀卷)话说海淀,例3：绿色建筑4、如果让你给上面这篇说明文写一个结尾，你会选择下面哪 一段，为什么?请说出理由。结尾一： 这些建筑通过精妙的总体设计，结合自然通风、自然采光、太阳能利用、地热利用、中水利用、绿色建材和智能控制等高新技术，充分展示了绿色建筑的魅力和广阔的发展前景。“绿色建筑”的理念将带来巨大的环境与经济效益。结尾二： 据报道：现在在位于亦庄经济开发区的北京麇鹿苑，一个占地120亩的生态环保住宅研究示范基地即将动工兴建，来自中国、美国、日本等20多个国家的建筑师，将带着自己的想法、技术和精心选择的建材来到这里，为北京人盖上50栋他们心目中的环保住宅。北京人很快就能享受到“绿色建筑”的舒适了。,4、要点：先点明选择哪一个结尾选结尾一的理由：结尾一对“绿色建筑”的特点、优点进行了总结，这 个结尾使这篇说明文的结构完整。选结尾二的理由：文章在介绍“绿色建筑”时举了许多国外的实例，这个结尾 谈到北京“绿色建筑”的情况，使举例更全面，说明更具体。,中国石拱桥,中国石拱桥,茅以升,作者小传,茅以升是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。,整体感知（概括性理解）,(抓住“特征” 把握“结构”),1、通读全文，你发现作者是从哪些方面来介绍中国石拱桥的？,（1）中国石拱桥的特点 （3段）（2）以赵州桥、卢沟桥为例具体说明中国石拱桥的特点，点明取得的光辉成就。 （48段）（3）中国石拱桥取得光辉成就的原因 （9段）（4）中国石拱桥在新中国建立后的发展 （10段）,2、作者是怎样来介绍中国石拱桥特点的呢？ 中国石拱桥具有什么样的特点呢？,（1）文章的1、2段先介绍了一般石拱桥的特点,形式优美 “就像虹”,历史悠久 “出现的较早”,结构坚固 “几十年几百年 甚至几千年雄跨”,（2）中国石拱桥具有一般石拱桥的特点 ，还具有其它一些特点。,形式优美历史悠久结构坚固,形式多样分布广泛成就惊人,主要特点,具体细品（精细化理解）,(辨析“联系” 品味“语言”),3、作者是如何以赵州桥为例，说明它所体现的中国石拱桥的特点的？,（1）第4段,“一直使用到现在的最古的” “已经一千三百多年了”,介绍赵州桥 历史悠久,（1）第5段,制造奇特（设计科学 施工巧妙）,（一）大拱结构巧,桥形雄伟,（二）小拱功效妙,（三）拱圈支撑强,（四）艺术价值高,桥身美观,过水量大,节省石料,形式优美,结构坚固,评价极高,成就惊人,初月出云长虹饮涧,赵州桥具有中国石拱桥所共有的特点，又有它独有的特征。,4、对于卢沟桥的介绍体现其怎样的特点？,（1）第6段,“修建于公元1189年到1192年间 ”,历史悠久,形式优美,结构坚固,“两岸河堤常被冲毁，单单这座桥却从未出过事”,形式多样,“每个柱头上有不同姿态的狮子”,“由11个半圆形的石拱组成 ”,（2）第7段 在国内外的声誉,“早在13世纪，就闻名世界”,“独一无二” “美丽的奇观”,“卢沟晓月” 北京的胜景之一,历史悠久,成就惊人,形式优美,（3）第8段 日军侵华的历史见证,对卢沟桥的独有特点介绍，侧重在介绍艺术上的价值和在中国人民斗争史上的纪念意义。,5、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？,同：,历史悠久,赵州桥,卢沟桥,1300多年,800多年,结构坚固,保持雄姿,从没出过事,形式优美,“初月出云，长虹饮涧”,“独一无二”,“美丽的奇观”,异：,制造奇特,赵州桥,卢沟桥,历史意义,世界著名的使用到现在的最古的石桥,反帝斗争纪念意义,独拱石桥（拱肩加拱）,联拱石桥,6、对我国石拱桥的特点进行了概括和具体的介绍后，作者对我国石拱桥为什么会取得如此光辉成就的原因进行了怎样的阐述？,首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。,其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。,再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。,作者写了三点原因，用“首先”、“其次”、“再次”为标志。第一个原因是最主要的，因为人的因素是起主导作用的。有了勤劳智慧的人，才能创造合乎科学原理的设计和在施工中具有巧妙绝伦的技术，才能开采富有的各种石料。 作者对劳动人民的赞颂蕴含其中。,7、文中是如何举例说明解放后中国石拱桥的新发展的？这样说明有何作用？,1961年云南的“长虹大桥”，石拱长达112.5米。世界上最长的独拱石桥。,在传统石拱桥的基础上创造了“双曲拱桥”，这是我国劳动人民的新创造。,近几年来，全国造了总长20余万米的这种拱桥，其中最大的一孔长达150米。,这些新发展表明了我国社会主义制度的无比优越。,文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的特征，历史上的辉煌成就,以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。,小结,8、（1）中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?,因为赵州桥和卢沟桥都历史悠久，前者修建于公元605年左右，后者修建于11891192年间。这两座桥都形式优美，赵州桥前人有“初月出云，长虹饮涧”的盛赞；卢沟桥有“卢沟晓月”的美誉。更重要的是这两座桥结构坚固，修建以后沿用至今，完好无损。中国石拱桥的典型特点在它们那里都非常突出，所以选择这两座很有代表性的桥作例子，最能说明中国石拱桥的特点。,（选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻）,（2）文章中把石拱桥比作“虹”、“弓”是为什么？,这是运用了打比方的说明方法，极简洁而形象地点明石拱桥的外形特色，同时给人以美的感受，留下十分深刻的印象。,（3）文章第6段中作者是怎样来说明卢沟桥十分坚固这一特点的？,作者在介绍卢沟桥时说“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”，是把卢沟桥与两岸河堤作比较，突出卢沟桥坚固的特点。,“当时可算” “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明赵州桥大拱的长度在其建成的时代称得上是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。用“当时可算”一词更符合实际情况，说明语言十分准确。,9、（1）“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。” 你是如何理解句中画线词语的？,（2）“赵州桥全长5082米” 、“卢沟桥宽约8米”两句对比，你发现了什么？,一座长50多米的赵州桥，精确到了0.01米；“约”表明卢沟桥宽不是刚好8米，一是确数、一是约数，这些列数字的说明都体现说明文语言的准确性，表现了作者严谨的科学态度。,10、（1）文中引用了唐代张嘉贞和张鷟的话，可否换作宋人杜德源的赞语？,引用唐朝张嘉贞的话是赞美赵州桥设计施工的精巧，引用唐朝张鷟的话是赞美赵州桥形式的优美，是从成就和形式上突出石拱桥的特色。 而宋人杜德源的赞语是突出赵州桥雄伟气魄和巨大作用的，所以不能换用。,宋人杜德源赞赵州桥：“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。恒平箭直千人过，驿马驱驰万国通。云吐月轮高拱北，雨添春水去朝东。”,拓展迁移（迁移性理解）,（相关知识点拓展）,设计此题的目的是：引导学生从生活中选择与所要说明的事物道理相同或相似的一种，用打比方的方法，把要说明的事理解释清楚。,（2）下面是桥梁专家茅以升对“桥”的解释。请你仿照示例，以形象的语言介绍一下“黑板”“飞机”或“网络”（任选一个）。,示例：桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个小谷，那就形成一座桥。,11、阅读辞海中有关卢沟桥的说明，结合课文的第6、7段，从说明内容与目的、两文的画线语句体现的语言表达特色方面写出你的探究认识。,卢沟桥，一称“芦沟桥”。在北京丰台区，跨永定河（旧时称卢沟河，一称芦沟河）上。始建于金大定二十九年（1189年），成于明昌三年（1192年）。明正统九年（1444年）重修，后毁于洪水，清康熙三十七年（1698年）重建。为北京现存最古老的石造联拱桥。长2665米，宽约75米，由十一孔石拱组成。桥侧建有石栏，上有精刻石狮485个。桥东碑亭内立有清乾隆帝题“卢沟晓月”汉白玉碑。为“燕京八景”之一。桥东附近有宛平城，1937年“七七事变”从这里开始。建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。为全国重点文物保护单位。其旁另建有新桥。 （选自辞海，上海辞书出版社1999年版）,课文里介绍卢沟桥，着重介绍了它