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要爱护学生的自尊心黄小琼班主任工作的重点是做好学生的思想工作，使他们朝着正确的方向前进。在多年的班主任工作中我体会到，对于有缺点错误的学生，注意爱护他们的自尊心，是做好转化工作的一个重要条件。XX十二岁，长得敦敦实实，五年级第一学期，我接任了他所在班的班主任，发现他不爱劳动，不爱学习，成绩差，自由散漫，特别是经常迟到，有时上午第一节课快上完了，他才提着书包上气不接下气的冲进教室来。为此，我多次找他谈话，在班上也公开批评过他，可是效果不佳。 有一天放学，我去他家家访，迈进他家大门，看见堂屋里坐满了人。原来他家正在改建后面厨房，请了几十个泥木工在家里。这时正当工间休息，大家一起抽烟、喝茶、讲白话。他赤膊短裤，脚穿拖鞋，手拿澡巾，正要往河里去洗澡，一只脚刚跨出门槛，与我迎面碰上。他小声地喊了一声“老师”，就原地站住了。工人们一看，便哈哈大笑起来，接着七嘴八舌地议论开来。有的说：“这下好了，老师来告状了！”有的说：“他肯定在学校犯了错误。”有的说：“你那样的懒鬼，读什么书哟！”他妈妈闻讯从里屋出来，一面搬凳让座，一面倒茶。我刚坐下，他妈妈便问：“老师，他是不是在学校犯错误了？”我瞥了他一眼，只见他的脸红一阵，白一阵，低着头，一声不吭，显得很尴尬。因为老师进行家访，一般人都认为是学生在学校犯了错误，老师登门告状的。所以差生对老师的家访感到压力大，觉得不光彩。加上他在校表现确实不好，怕老师当着这么多人的面，把他的缺点抖出来，面子上不好看。更何况满屋子的人当着班主任老师的面讥笑他，说他是“懒鬼”我能理解他这时的心情，于是说：“大家不要误会，我今天不是来告状的，他在学校表现不错。”我的话一落音，一个工人就说：“老师，您说他在学校表现好，您就讲几条他的优点给我们听听。”我说：“他的优点多着呢！譬如现在，你们这样讲他的缺点，数落他的不是，他一声不响，认真地听着，这不说明他虚心、懂道理吗？又如，他刚才本来要去洗澡的，见老师来了，澡也不去了，留在家里陪老师，这不说明他尊敬老师、懂礼貌吗？虚心、懂礼貌，这些可是学生最宝贵的优点呀！”他听我这样一说，脸上立即露出了笑容。接着我又说：“他这一段时间迟到多，我先前以为他是早晨睡懒觉，原来他是在家里修房子。”听了我的话，工人又一齐大笑起来。他妈妈气愤地说：“他呀！天天睡懒觉，喊也喊不起。在家里懒得要命，一点事都不做，吃了睡，睡了吃，像猪一样！”他妈妈一说完，有个工人便高声说：“老师，你说他是在家里修房子，说错了，他是天天在家里打席子。”我说：“他是一位又懂事又有礼貌的孩子了，他今天听了大家的意见，一定会改正缺点，成为好学生的。XX你说是吗？”他红着脸点了点头。我看家访的目的已经达到了，于是便告别大家回校了。自从这次家访后，他再也没有迟到过，各方面也都有了进步。他的转
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