文言文课外阅读练习(127).doc

文言文课外阅读练习（127）1、孟母戒子（韩诗外传）【选文】 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠 也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复諠矣。 【注释】 诵背诵。辍然突然停止的样子。諠 xun，遗忘。戒警告。 【练习】 1、解释各组中加点的词的含义。 孟子辍然中止（ ） 呼而问之：“何为中止？”（ ） 处士笑而然之（ ） 何有于我哉？（ ） 2、在文中找出同义词填在下面的横线上。 失：（ ） 此：（ ） 3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ） A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后 2、锡饧不辨 明 1 名医戴原礼尝 2 至京，闻一医家术 3 甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎 4 求 5 溢 6 户，酬应不暇。偶一求药者既 7 去，追而告之曰：“临 8 煎加锡一块。”原礼心异之，叩 9 其故。曰：“此古方尔 10 。”殊不知古方乃 11 饧 12 字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎 13 ！今之庸 14 医妄谓 15 熟谙 16 古方，大抵 17 不辨锡饧类耳！ 注释： 1 明：明朝。 2 尝：曾。 3 术：技术。 4 迎：迎接他出诊的人。 5 求：上门求诊的人。 6 溢：满。 7 既：已。 8 临：等到。 9 叩：问。 10 尔：同“耳”。 11 乃：是。 12 饧：tng 同糖。 13 嗟ji乎：唉，叹词。 14 庸：平庸，此指无技术。 15 妄谓：胡说。 16 熟谙n：熟悉。 17 大抵：大都。 4、卖柴翁殴宦者 尝有农夫以驴负柴。宦者称宫市 2 取之，与 3 绢数尺，又就索 4 “门户” 5 ，仍邀 6 驴送柴至内 7 。农夫啼泣，以所得绢与之。不肯受，曰：“须得尔 8 驴。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今此柴与汝，不取直 9 而归，汝尚 10 不肯，我有 11 死而已！”遂殴宦者。 注释： 1宫市；王宫中所设的市肆。4 就索：向他索取。 5 门户：指门户税。 6 邀：强要。 7 内：宫内。11 有：只有。 训练 一、 解释加点的词，并指出词性。 1宦者称宫市取之 （ ） （ ） 2农夫啼泣，以所得绢与之 （ ） （ ） 3今以柴与汝 （ ） （ ） 4尝有农夫以驴负柴 （ ） （ ） 5我有父母妻子 （ ） （ ） 6我有死而已 （ ） （ ） 二、 试分析文中的“宦者”和卖炭翁中的“宫使”（可从两者的掠夺的程度手段及对人物的描写方法方面分析）。 三、 找出文中表示第一人称和第二人称的词语。3.把画线句子翻译成现代汉语：(2分)我有父母妻子，待此然后食。4.文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？(2分)1.(1)给(2)眼泪(3)通“值”价值(4)就2.A3.我有父母亲、妻子儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。4.揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。5、挂牛头卖马肉 灵公 1 好妇人而丈夫饰 2 者。国人尽服之 3 。公使吏禁之曰：“女子而男子饰者，裂其衣裳，断其带。”裂衣断带，相望 4 而不止。晏子见 5 ，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰者，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为 6 也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾 7 月，而国人莫之服 8 。 注释： 1 灵公：指卫灵公。 2 丈夫饰：穿男子服装。 3 尽服之：都跟着穿戴男子服饰。 4 相望：指（国人）纷纷埋怨责怪。 5 见：求见。 6 为：做，这里指穿。 7 逾：超过。 8 莫之服：没有人穿。 6、以学自损，不如无学（颜之推颜氏家训）【选文】 夫学者，所以求益（1）耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽（2）长者，轻慢同列（3）。人疾之（4）如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。 【注释】 （1）求益求得长进。（2）凌忽欺侮和轻视。（3）同列同辈。（4）疾之怨恨他。 7、蛛与蚕（雪涛小说蛛蚕）【选文】 蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬（1），黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥（2）躯。然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章（3），天子衮龙（4），百官绂绣（5），孰非我为？汝乃枵（6）腹而营口，吐经纬织成网罗，会伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！ 【注释】 （1）经纬织物直线叫经，横线叫纬。（2）厥义同“其”。（3）文章指带花纹的织品。（4）衮（gn）龙龙衣，古时帝王的礼服。（5）绂（f）绣祭祀时穿的礼服。（6）枵（xio）腹空腹。 5、蛛和蚕各自的特点是什么。 （1） 蛛： （2） 蚕： 6、作者在文的态度是什么？从哪里可看出来？ 答： 【阅读提示】 本文以利世不利己的蚕和利己不利世的蜘蛛相对比，讽刺了那些自私自利的人。9、齐庄公出猎 齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御曰：“此何虫也？”对曰：“此所谓螳螂者也。其为虫也，知进而不知却，不量力而轻敌。”庄公曰：“此为人，而必为天下勇武矣！”回车而避之。3、翻译：有一虫举足将搏其轮 4、出自本文的一个成语是 ，现在常用这个成语来比喻 10、予产不毁乡校阅读提示 老百姓议论朝政的好坏，表明他们对国家的关心。同时，当权者也可以从中了解自己的政事如何。历代贤明的君主都善于听取属下及人民的意见，郑国国相子产就是其中的一个。 郑人游于乡校 1 ，以议执政之善否。然明 2 谓子产 3 曰：“何不毁乡校？”子产曰：“胡为？夫 4 人朝夕游焉，以议执政之善否，其所善者，吾将行之；其所恶者，吾将改之，是吾师也，如之何 5 毁之？吾闻为国忠信以损怨，不闻作威以防怨。譬之若防川也，大决 6 所犯，伤人必多，吾不能救也，不如小决之使导 7 ，吾闻而药之也。” （孟子） 注释： 1 乡校：郑国都城中一个养老而兼校射的地方。 2 然明：郑国大夫。 3 子产：郑国国相。 4 夫：发语词。 5 如之何；怎么能。 6 大决：河流大的决口。 7 导；疏导。 训练 一、 1 对待百姓的议政，子产和然明的态度是怎样的？ 2 用一个字归纳他们的做法。 二、解释加点的词。 1郑人游于乡校 （ ） 2以议执政之善否 （ ） 3吾闻为国忠信以损怨 （ ） 4譬之若防川也 （ ） 三、翻译下列句子。 1何不毁乡校？ 2是吾师也，如之何毁之？ 3吾闻而药之也。 一、 子产在阐述自己的观点时，运用了什么方法，因而显得形象贴切，浅显易懂。 四、翻译第三段。郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何 如？”子产曰；“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其 所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁 之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨(6)。岂不遽止(7)？然犹防川(8)： 大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道(9)，不如吾闻而 药之也(10)。”然明曰：“蔑也，今而后知吾子之信可事也(11)。小人实 不才(12)。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣(13)？” 仲尼闻是语也，曰(14)：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”11、良马对 高宗 1 问岳飞曰：“卿 2 得良马否？”对曰：“臣 3 有二马，日啗 4 刍 5 豆数升，饮泉一斛 6 ，然非精洁 7 不受 8 。介 9 而驰，初不甚疾，比 10 行百里，始奋 11 迅。自午 12 至酉 13 ，犹可百里。褫 14 甲而不息 15 不汗，若无事然。此其受大而不苟 16 取，力裕 17 而不求逞，致远 18 之材也。不幸相继以 19 死。今所乘者，日不过数升，而秣 20 不择粟，饮不择泉，揽 21 辔 22 未安 23 ，踊跃 24 疾驱，甫 25 百里，力竭 26 汗喘，殆 27 欲毙 28 然。此其寡取 29 易盈 30 ，好逞易穷 31 ，驽钝 32 之材也。”高宗称善 33 。 注释： 1 高宗：宋高宗。 2 卿：qng，您。 3 臣；我，岳飞自称。 4 啗：dn，吃。 5 刍：ch，草。 6 斛：h，古代十斗为一斛。 7 精洁：精细清洁。 8 不受：不吃。 9 介：甲，披上甲。 10 比：等到。 11 奋：振作精神。 12 午：午时，相当于今上午十一时至下午一时。 13 酉：yu,酉时，相当于今下午五时至七时。 14 褫：ch，解脱。 15 息：气喘。 16 敬：gu，轻易。 17 裕：充足。 18 致远：能走远路。 19 以：而。 20 秣：m，喂。 21 揽：抓住。 22 辔：pi缰绳。 23 安：稳。 24 踊跃：蹦跳的样子。 25 甫：f，才。 26 竭：尽。 27 殆：几乎。 28 毙：倒下。 29 寡取：指吃喝得少。 30 易盈：容易满足。 31 穷：力尽。 32 驽钝：n dn,驽：劣马，钝：笨拙，此指没才能。 33 善：好。 训练 一、 选文中岳飞是从哪两方面来说明马的优劣的？他认为“致远之材”和“驽钝之材”的区别是什么？12、浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇之大盈握，近拇之指皆为之痛，肢体心膂无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰： “此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。 (方孝孺指喻)【注】握：四寸为一握。膂（l）：脊骨。瘳（chu）：病愈。肝膈：泛指人体内脏。傅：涂。1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是（ ）（2分）A.惧而谋诸医（谋划） B.甚将延乎肝膈（蔓延）C.疾未易为之（变换） D.积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）2.下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（2分）A.日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之B.不速治，且能伤身 北山愚公者，年且九十C.虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，首有百指D.终日而愈，艾可治也 彼三晋之兵，素悍勇而轻齐3.下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（ ） （2分）A.忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）B.余因是思之（指代“引发的道理”）C.惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）D.积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）4.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） 君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。 始以为不足治，而终至于不可为。 5.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。（2分） 答案：1.AC 2.AB 3.C 4.郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。5.世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。（3分。意思符合即可）13、天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厘山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能俨父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：人生自古谁无死，留取丹心照 汗青。”弘范笑而置之。屋山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎! 弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张e甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰： “吾事毕矣。”南乡拜而死。 (宋史。文天祥传)注释：弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。压(yd)山：宋末抗元的最后据点。扦(h6n)：保卫。 泫(xu6n)然：水滴下的样子。捄：同“救”。供张：陈设帷帐及一切用具。兵马司：主管京师治安的机关。乡(xihn)：同“向”。3弘范“使(天祥)为书招张世杰”，天祥是怎么说的?又是怎么做的?请用自己的话回答。4选出对画线句子“国亡不能抹，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!”意思理解正确的一项。 ( )A周家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不二之心呢!B国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢!C周家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不二之心呢! D周家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢 5从文中找出能体现弘范敬重天祥的句子。 (不少于两句) 6阅读全文并结合你学过的课文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。14、吴起昔吴起出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 【注释】吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。 3.翻译下面的句子。（2分） 故人至暮不来，起不食待之。 4.这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：（2分）15、王冕苦学王冕者，诸暨人。七八,岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。 安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6）。性卒，门人事冕如事性。时冕父己卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被(7)古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。 注释：(1)蹊：践踏。(2)策：通“册”。(3)长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。(7)被：披。 4从这两段文字看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。 答_16、李牧李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。 岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。 李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 （选自史记廉颇蔺相如列传） 注：彀者：善于射箭的人。襜褴：部族名，在代地北面。东胡：部族名，在匈奴之东，故称“东胡”，是后世乌桓、鲜卑族的祖先。林胡：部族名，在今山西朔县以北至内蒙古境内。 下列各句在文中的意思，不正确的一项是： A市租皆输入莫府，为士卒费防地内的租税都送入李牧的幕府，作为军队的经费 B匈奴即入盗，急入收保匈奴如果入侵，要赶快收拢人马保卫国土 C牧杜门不出，固称疾李牧闭门不出，坚持说有病 D大纵畜牧，人民满野让大批牲畜到处放牧，放牧的人满山遍野 以下句子分别编为四组，全都表现李牧“兵不厌诈”手段的一组是： 习射骑，谨烽火，多间谍 烽火谨，辄入收保，不敢战 出战，数不利，失亡多 大纵畜牧，人民满野 匈奴小入，详北不胜 多为奇陈，张左右翼击之 A B C D 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：A 李牧长期驻守雁门关，他养精蓄锐，为后来打败匈奴做好了充分的准备。B 李牧被免职后，一直卧病在家，直到赵王重新起用他，才勉强领命出征。 C李牧被重新起用后，仍然坚守不出，匈奴因此认为他胆怯。 D李牧以小利引诱匈奴单于，然后出奇制胜，大败匈奴。17、管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 注释：管仲、隰（x ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。孤竹：商、周时期的一个小国家。不难：不惜，不耻。 2、下列句子翻译错误的一项是（2分）（） A老马之智可用也。 老马的智慧可以利用啊。 B蚁冬居山之阳，夏居山之阴。 蚂蚁冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。 C蚁壤一寸而仞有水。 蚁壤高达一寸，下面一仞的地方就有水。 D以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁。 凭管仲的圣明和隰朋的智慧，到他们有所不知的时候，不耻向老马、老蚁学习。18、动筒尝于国学动筒(1)尝于国学(2)中看博士论难(3)云：“孔子弟子达者有七十二人。动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠(4)?几人未着冠?”博士曰：“经传无文。”动筒曰：“先生读书，岂合(5)不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人?”博士曰“据何文，以知之？”动筒曰“论语云：冠者五六人，五六三十也，童子六七人，六七四十二也，岂非七十二人？”坐中大笑。博士无以对。 注释：动筒：人名。国学：京师官学的通称。论难：针对对方的论点进行辩论。着冠：成年。岂合：怎么能。 1解释下列加点词： 尝于国学中看博士论难： 达者七十二人： 经传无文： 博士无以对： 2将下列文言文语句翻译为现代汉语 （1）据何文，以知之？ （2）冠者五六人，童子六七人。 3、动筒的说法为什么引人大笑？ 答： 4请举动筒或博士(任选)角度，谈谈给你的启示。20、鲁国之法鲁国之法：鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府。子贡赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰：“赐失之矣!夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。” 子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。 (选自冯梦龙著智囊) 注释府：指国库。子贡：孔子的学生。赐：子贡的名。子路：孔子的学生。 1. (1)文中写子贡做了什么事？孔子对他的做法持什么态度？孔子持这种态度的理由是什么？请用自己的话回答。(4分) (2)文中第段没有标点符号，请用“|”线标示出需要加标点符号的位置。(2分) 子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。 2根据要求写一段话。要求：(1)以我国四大古典名著中的人物与情节作为内容，其中人物要涉及3个或3个以上。(2)用上总分（或“分总”）结构和排比手法。(4分)22、马价十倍人有卖骏马者，比三日立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三日立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。 5对文章意思判断有错的一项是（ ）。 A本来是一匹劣马，但是由于请到了伯乐来故弄玄虚，因此“马价十倍”。 B卖马者为了请到伯乐，允诺给他一天的报酬。 C伯乐其实并没有发表什么评论，他“还而视之，去而顾之”，无非是在暗示这匹马被自己看中了。 D这匹马其实也算得上是一匹好马，但只有请到了伯乐，人们才意识到了，表明了人们迷信权威的社会现实。 23、林之栋画兰（荒鹿偶谈） 林之栋善画兰，好游，闻兰所在，则必大寻之。樵者或告：某山大壑中，常闻兰花气特多，茅棘虎豹，不可行。林乃募壮士执刀矢火攻，具裹粮（1），鸣金入深谷中，若当劲敌者。至则兰叶长丈许，花大如掌。自是，所画兰益奇变。 【注释】 （1）执刀矢火攻，具裹粮拿着刀箭和取火的东西，准备了干粮。 24、甘桔千树（贾思勰齐民要术） 李衡（1）于武陵龙阳汛州（2）上作宅，种甘桔千树。临死，敕（3）儿曰：“吾州里有千头木奴，不责（4）汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用矣。”吴末，甘桔成，岁得绢数千匹。恒（5）称太史公所谓“江陵千树桔，与千户侯等”者也。 樊重（6）欲作器物，先种梓、漆（7），时人嗤之；然积以岁月，皆得其用，向之笑者，咸求假焉。此种植之不可已已（8）也。谚曰：“一年之计，莫若树谷；十年之计，莫如树木。”此之谓也。 【注释】 （1）李衡三国时吴人，做过丹阳太守。（2）汛州大沙洲。（3）敕告诫。（4）责要求。（5）恒通常。（6）樊重东汉人，光武帝刘秀的外祖父。（7）梓、漆梓树和漆树。梓树是好木材，漆树可以产漆。（8）已已停止。 【练习】 1、解释文中加点词的意思。 树（ ） 岁（ ） 嗤（ ） 假（ ） 2、在文中找出与下列句中的加点词词义相同的词。 有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。（ ） 然积以岁月，皆得其用。（ ） 3、文中人物对千树甘桔有不同理解，请指出： 三国时李衡认为千树柑桔等于 汉代司马迁认为千树柑桔等于 4、翻译文中加横线的句子。25、执泥绘像（贤奕编警喻） 歙（1）俗多贾（2），有士人父壮时贾秦陇（3）间，去三十余载矣，独影堂画像存焉。一日父归，其子疑之，潜以画像比拟无一肖，拒曰：“吾父像肥皙（4），今瘠黧；像寡须，今髯多鬓皤（5），乃至冠裳履綦，一何殊也！”母出亦曰：“嘻！果远矣。”已而，其父与其母亟话畴昔，及当时画史姓名，绘像颠末，乃惬然阿曰：“是吾夫也！”子于是乎礼而父焉。 【注释】 （1）歙（Sh）地名，今安徽歙县一带。（2）贾（）指经商或商人。（3）秦陇秦州、陇州。（4）皙皮肤白。（5）皤（p）白。（6）綦（q）鞋上的装饰。（7）亟（q）多次。（8）颠末始末。（9）惬（qi）然高兴的样子。（10）阿惊讶声。 【练习】 1、解释文中加点词的意思。 去（ ） 焉（ ） 以（ ） 肖（ ） 乃（ ） 是（ ） 2、比较下列句子中加点词的不同含义。 子于是乎礼而父焉（ ） 一日父归，其子疑之（ ） 子曰：学而时习之（ ） 反侧倾跌之状，似有物捉制之（ ） 3、翻译文中画横线的句子：26、王者何贵 齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之者强，非之则危，背之则亡。”2、翻译句子。“百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡”。译文 3、请把管仲的“君人者，以百姓为天”的思想，用四字短语来概括： 4、曹刿论战中哪一句话与“君人者，以百姓为天”相吻合？27、王右军诈睡（13分）王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒 置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾 ，钱凤入，屏人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉 ，既 闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈 熟眠。敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之 及开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眠 ，于是得全 。于时称其有 。 王右军：即王羲之。 减十岁：不满十岁。 大将军：晋朝大将王敦。 钱凤：为王敦的参军，助敦叛晋，后被诛。 屏：通“摒”，让手下退出。 阳：同“佯”，假装。 从：同“纵”。 1 在读懂上文的基础上，推敲末句横线上应填的字词是（ ）。（3分） A.智 B.谋 C.才 D.诈 2 解释文中加点的字词。（8分） 恒 须臾 觉 既 诈 于是 全 于时 3 给文中框出的语段注上标点。（2分） 敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之28、柳下季存国（20分）齐攻鲁，求岑鼎。鲁君载他鼎而往。齐侯弗信而反之，为非，使人告鲁侯曰：“柳下季以为是，请因受之。” 鲁君请于柳下季，柳下季答曰：“君之赂以欲岑鼎也，以免国也。臣亦有国于此。破臣之国以免君之国，此臣之所难也。”于是鲁君乃以真鼎往也。且柳下季可谓能说矣。非独存己之国也，又能存鲁君之国。 岑鼎：鲁国宝鼎。 柳下季：春秋时鲁国一位大夫。 赂以欲岑鼎：等于说“赂以所欲之岑鼎” 赂，送。3翻译句子：“破臣之国以免君之国，此臣之所难也。”（2分）4文中柳下季所谓的“臣之国”与“君之国”各指 、 。（4分）30、醉人击虎世言虎不食醉人，必坐守之以俟其醒；非俟其醒，俟其惧也。有人夜自外归见有物蹲其门以为猪狗类也杖击之即逸去之山下月明处则虎也是人非能胜虎而气以盖之矣4.（4分）如果将老虎看作邪恶势力的化身，以你对本文的理解，有什么启示：31、戎夷解衣戎夷违齐如鲁，天大寒而后门。与弟子一人宿于郭外，寒愈甚，谓其弟子曰：“子与我衣我活也我与子衣子活也我国士也为天下惜死子不肖人也不足爱也子与我子之衣”弟子曰：“夫不肖人也，又恶能与国士之衣哉？” 戎夷叹息曰：“嗟呼！道其不济夫！”解衣与弟子，夜半而死。弟子遂活。 违齐如鲁：离开齐国到鲁国。 后门：城门已经关闭。 国士：国家杰出的人才。 不肖：不贤。 恶 ：相当于“何”。 道其不济夫：道义大概是行不通了。2（2分）翻译划波浪线的句子。 夫不肖人也，又恶能与国士之衣哉？ 3（4分）试针对文中某一个人言行、观点发表看法（50字）：32、目不见睫楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣患之（人）智如目也能见百步之外而不能自见其睫王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄足乔为盗于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱非越之下也而欲伐越此智之如目也”王乃止。 杜子：楚臣姓杜者，一本作庄子。 智：见识。 庄足乔：战国时楚国农民起义领袖。 盗：古时对农民起义的蔑称，可译成“造反”。 1 （5分）给文中加框的文字加上标点。臣患之（人）智如目也能见百步之外而不能自见其睫王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄足乔为盗于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱非越之下也而欲伐越此智之如目也 2 本文段虽短，但不失为楚庄王、杜子两人之间的一场辩论会。 辩论的话题是 ；（2分） 楚庄王支撑自己观点的依据是 ； （用自己的话回答2分） 杜子进谏时用了什么方法让楚庄王改变了主意：（2分） 3在你的学习、生活中有没有类似于文中楚庄王“目不见睫”一样的毛病，请举例说明： 34、直不疑直不疑者南阳人也为郎事文帝其同舍或告归，误持同舍郎金去。已日，金主觉，妄意不疑。不疑谢之，买金偿。而告归者来而归金。而前郎亡金者大惭。以此称长者。 郎：官职名,侍郎。 文帝：汉文帝。 已日，相当于“一天后”。 1. 加框句注上标点。 直不疑者南阳人也为郎事文帝 2翻译文中加线句子： 金主觉，妄意不疑。 3选出括号里字词在句中意义和用法都相同的一组。（ ） A.（其）其同舍或告归 其如土石何 B（舍）误持同舍郎金去 舍其船 C（亡）而前郎亡金者大惭 吴广故言欲亡 D.（以）以此称长者 先帝不以臣卑鄙 4如果你是直不疑，在遇到有人误解你时，该怎么办？35、醉猩著屐猩猩在山谷，行常数百为群。里人以酒并糟设于路侧。又爱著屐。里人织草为屐，更相连结。猩猩见酒及屐，知里人设张，则知张者祖先姓字，及呼名骂云：“奴欲张我，舍尔而去。”复自再三，相谓曰：“试共尝酒。”及饮其味，逮乎醉，因取屐而著之，乃为人之所擒，兼获，辄无遗者。 糟：酒糟。 屐：木底有齿的鞋子。 设张：设置诱捕的机关。 奴：奴仆，混蛋，骂人语。 逮：直到。 遗者：漏网逃脱者。 1. 解释加点字词： 里人以酒并糟设于路侧 又爱著屐 及饮其味 兼获，辄无遗者 2. 翻译： 奴欲张我，舍尔而去。 因取屐而著之，乃为人之所擒。 3.猩既已知道人的设下的圈套，那为何它们还上当被捕呢？36、割肉相啖 齐之好勇者，其一人居东郭，其一人居西郭。卒然相遇于涂，曰：“姑相饮乎？”觞数行，曰：“姑求肉乎？”一人曰：“子，肉也；我，肉也；尚胡革求肉而为？于是具染而已。”因抽刀而相啖，至死而止。勇若此不若无勇。 卒然：卒，同“猝”，卒然，即突然。 革：更，另。于是具染而已：于是，在这里；染，调味用的豆酱。在这里置办点豆酱就可以了。 4 解释加点字词： 其 涂 姑 子 2“觞”在句子“引觞满酌”中作本义 讲，但在文中“觞数行”一句中词性发生了改变，应作 讲为妥。 3文中表明作者态度的一句话是： 4联系生活实际就“什么是真正的勇敢”这一话题谈一点感想。37、晋人好利晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫之，曰：“此吾可羞也，此物可服也，此吾可资也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯随而索其直，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。旁有哂之者，晋人戟手骂曰：“世人好利甚于我，往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有？” 攫:ju夺取。 羞：同“馐”，美好的食品，这里当动词用，意为“吃”。 市伯：市场上的管理官吏。 直：通“值”。 哂：shn，讥笑。 戟手：戟，j。戟手，即“叉手”。 1. 解释加点字词在文中的意思： 已 索 予 甚于 5 就短文最后晋人的话，发表一下你的看法：38、薛谭学讴 【原文】 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 【阅读训练】 1 解释下列加点的词在文中的意思。 秦青弗止。 响遏行云。 3翻译：谭乃高压求反。 译文： 4 个故事给你以怎样的启示？ 答： 5 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 答：39、范仲淹有志于天下【原文】 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南郡入学舍。发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；往往食不给，日昃始食。遂大通六经之旨。既仕，每一天下为己任，慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 1 给下列句中加点的字注音并释义。 啖粥而读 音： 义： 辄以水沃面 音： 义： 食不给 音： 义： 乃至被谗受贬 音： 义： 2“每以天下为己任”的正确译句是（ ） A 每天把天下大事作为自己的责任。 B 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C 常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 3下面的句子译成现代汉语。 或夜昏怠，辄以水沃面： 妻子衣食仅自足而已： 4这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。 5“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了 的作用。40、司马光好学三朝名臣言行录【原文】 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 【译文】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！” 【阅读训练】 1 解释下列句中加点的词。 患记问不若人 迨能倍诵乃止 迨能倍诵乃止 咏其文 3本文中概括主旨的句子是：（ ） A 用力多者收功远。 B 其所精通乃终身不忘。 C 书不可不成诵。 D咏其文，思其义，所得多矣。 4文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是41、欧阳修苦读（欧阳公事迹）【原文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 1文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（ ） A 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 B 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 C 一男附书至，二男新战死。 D乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 2 翻译句子。 欧阳修四岁而孤。 译文： 惟读书是务。 译文： 3 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是： 4 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是42、张无垢勤学鹤林玉露【原文】 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 【译文】 张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。 【阅读训练】 1 解释下列句中加点的词。 张无垢谪横浦 每日昧爽辄执书立窗下 就明而读 如是者十四年 4这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子43、李生论善学者 【原文】 王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 【译文】 王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。” 【阅读训练】 1 给下列句中加点的离注音并释义。 吾悉能志之 李生说之曰 不应而还 迨年事蹉跎 3翻译下面的句子 “夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。” 译句： 4选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思