七年级语文《春》课件7

春朱自清,朗读、背诵全文，把握感情，品味语言提高写景抒情散文的阅读能力感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀,学习目标：,朗润酝 酿卖弄宛转嘹亮黄 晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶应和呼朋引伴抖擞精神花枝招展蓑涨,yn ning wn lio yn,Hng nn h,su su zhng,检 查 预 习,简介作者：听范读，边听边用心去捕捉，文章通过几幅图画来表现春天？,绘春,盼春,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,颂春,总括轮廓,理清结构：,各小组探讨各段应该如何朗读尝试背诵,作业：,春朱自清,朗读、背诵全文，把握感情，品味语言提高写景抒情散文的阅读能力感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀,一、学习目标：,迎春,绘春,二、回顾： （第二课时）,三、诵读要求：,1、能用普通话朗读，声音响亮，吐字清楚，不错读，不漏读，停顿适当。,2、能正确把握语调、语气、语速、重音,3、声情并茂地朗读，力求通过朗读传达作品的意境、风格和美感。,四、朗读欣赏,绘春,盼春,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,颂春,总括轮廓,五、阅读理解：,春草图（请一位同学有感情的朗读）,1、春草有什么样的特点？,2、春草图抒发了作者什么样的感情？,3、本段是怎样写景抒情的？（运用了什么样的修辞手法？）,4、划出间接写人在草地上的感受的句子，圈出用得很有表现力的词，并体会其作用。,（请全班同学有感情的朗读）,嫩、绿、多、软、,春花图（请一位同学有感情的朗读）,1、春花有什么样的特点？,2、春花图作者怎样描绘？抒发了什么样的感情？,3、本段是怎样写景抒情的？（运用了什么样的修辞手法？按什么样的顺序写？）,4、用圈点评注的方法，圈出你觉得用得很有表现力的词，并体会其作用。,（请全班同学有感情的朗读）,花多、色艳、味甜,春风图（请一位同学有感情的朗读）,1、春风有什么样的特点？,2、春风图作者怎样描绘？抒发了什么样的感情？,3、本段是怎样写景抒情的？（运用了什么样的修辞手法？）,4、用圈点评注的方法，圈出你觉得用得很有表现力的词，并体会其作用。,（请全班同学有感情的朗读）,和煦、清新、和悦,春雨图（请一位同学有感情的朗读）,1、春雨有什么样的特点？,2、作者怎样描绘春雨图？抒发了什么样的感情？,3、本段是怎样写景抒情的？（运用了什么样的修辞手法？）,4、用圈点评注的方法，圈出你觉得用得很有表现力的词，并体会其作用。,（请全班同学有感情的朗读）,雨多、雨细亮、雨密而绵长,迎春图（请一位同学有感情的朗读）,1、作者怎样描绘迎春图？,2、迎春图有什么样的特点？抒发了什么样的感情？,3、用圈点评注的方法，圈出你觉得用得很有表现力的词，并体会其作用。,（请全班同学有感情的朗读）,春早人勤,五、总结学法,1、分组讨论：请同学们回忆总结，刚才我们是怎样学习这幅春景图的？（在以后在阅读一些写景抒情散文时，我们应该从中借鉴到什么样的方法？）,2、请同学们根据自己总结的方法，以圈点评注的方式阅读春草图。,小结课文：本文之所以能写得如此生动传神，除了作者有着深厚的文学功底之外，还与什么密切相关呢？,本文的成功