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文档简介

送东阳马生序(节选),宋 濂,一、阅读文章，通过自学和小组讨论，思考下列问题：,1、课文写了些什么内容？能否从文中找出一句话概括？ 求学的艰难和自己勤奋的态度；“盖余之勤且艰若此”2、作者求学之“艰”表现在哪里？作者是如何表现这一点的？ 得书之难： 从师不易 旅途之艰 生活之苦,幼时求学，家贫，致书之难借书抄录,：“趋百里外”、“立侍左右”、“俯身倾耳”、 “色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”,：“负箧曳屣”、“行深山巨谷中”、“穷冬烈风，大雪深数尺”、“足肤皲裂而不知”,：“无鲜肥滋味之享”、“缊袍敝衣”,二、集体研讨,1、课文只有同舍生的生活条件，你能猜想出马君则他们太学生读书、学习等条件优越的情况吗？ 生活方面: 旅途方面: 从师方面： 得书方面：,“县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗”,“坐大厦之下而诵诗、书，无奔走之劳矣”,“有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也”,“凡所宜之书皆集于此”,2、在如此艰难的情况下，作者是怎么学习的？文章怎么具体表现“勤”的？ “勤”在文中有直接叙写的，如以借书笔录而遍观群书，趋百里之外，从乡之先达。 采用反衬写法，如以求师奔走之劳苦衬求学精神的顽强； 以同舍生的穿戴豪华来衬自己学习的艰苦自励3、总结全文，你认为作者最终能成就一番事业，靠的是什么？ 勤奋、专心、坚韧,三、拓展延伸,1、你能列举一些古人在艰苦条件下勤奋学习、 以苦为乐的事例吗？囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 韦编三绝 画荻教子 负薪行歌,2、文章的哪一句话给你的印象最深？结合自身实际谈谈你的理解与感受。 本文作者贫寒而不自卑，人微而不自弃，在艰苦的条件下孜孜求学； 在艰苦的学习生活中，怡然自乐，发愤苦读； 对同舍生的豪华生活毫不艳羡，精神上的富足，战胜了物质上的贫困
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