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文档简介

1/3浅谈国际贸易实务实践教学改革与效果评估企业工作经历,他们的优势在于对理论性知识掌握得比较充分,这在客观上造成教师在授课时会侧重于理论教学校内实训室相对匾乏且操作方法与教学内容简单,远不能满足学生反复练习的要求,考试、大型作业和课程实验、课程设计等,另外一种就是集中性实践教学,即综合运用各课程知识、集中进行的实践活动。另外,教师应该以多种教学方式相结合来培养学生的学习兴趣。在教学内容的展现上,尽可能发挥多媒体教学的图文并茂、视听并用的优势。当前很多高职院校都已意识到实训的重要性,实习课程的比例在逐渐加大,实习的内容也愈发接近现实工作岗位,并且加大投资建立模拟实验室。通过多媒体等先进的教学手段按照进出口贸易的基本流程,进行具体的商品交易。在模拟实训中,学生分角色互相配合演练,从草拟业务函电、核算和确定商品价格,直到贸易单据制作及审核等各个环节,学生都可以得到亲身体验,并在切身体验中强化对知识的积累和理解。在实训中学生还要互换角色,使每名同学都体验到对外贸易岗位工作的不同内容和要求。近几年来,为了提高实践教学质量,更加有效的培养2/3学生的专业操作技能,依据课程理论指导,遵循国际贸易实际工作流程和岗位能力要求,笔者设计并实施了如下校内实践教学方法,经实践有明显成效一课堂理论教学互动法,讲求学中练、练中学、边学边练、变练边学,充分调动学生的主观能动性,培养学习兴趣,以案例为学习项目,规定一定任务,在教室和企业实习进行评估校内的实训结束后,学生还要进入企业进行顶岗实习,学生通过实际的跟单业务工作的检验,可以评估出实训质量的高低和实训效果。LOCALHOST企业客观的评价是学生实训成效的重要依据,更是学生毕业后能否顺利就业和稳定就业的预测和试金。总之,国际贸易实务是一门实践性与操作性非常强的课程,教学合一、手脑并用、学练结合等是必须的选择,动手能力的培养是职业教育的核心内容,实践教学是完成技能型和应用型人才培养的重要环节应贯穿在整个教学过程中。尤其是目前国际贸易实务实践教学不能大批量,大范围进入真实工作场景进行的状况下,校内的仿真教学更显得尤为重要。怎样进行科学、合理、有效的实践教学,并施以较准确的评估,是决定动手能力培养任务完成好坏的关键。今后,国际贸易实务教学改革还将不断更新与完善,利用电子工具使学习反馈和成效

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