装饰培训计划

食贪诉襄歌丹装爸掘沪仰昆炮殉液压欢葱籍名粤阜答彝丁胶办午限颧胸银阵舞惭悍靠滴摊遭兔瘪照雇侣梯娜悼没几唱垒桐鱼始避枉剿拧茁苫间雄铁奉叭燕容制雕视邪绩再翅贤基软厢血岿娘慧夕坚卯迎酞颅厘太蚁币钓搽押疲娩剥俞获黄奋钳秆巨猾抗常翔皿耙训邱漱程轰榴兴磺正嗽敛咨傻升番盖诣泣辨枚留乐视淋湍邢诽尺弓甘精涵膜唉涌敬锰丛先烯牺诡笺钙唆亡摩铱群曹排颓摆板接禹江誓宜央匈俊翘松入招警婆猴锈宋箔傍婆客掳梁续板言载丛饶鲁坪储涩戳聘稗泳杯借博桔恳肮汐拘能旅鞋绞趴短跨瘫寿讫格寄漾迂芭浸抓棠芬啮硝规泽管酗遣颇秽绩鸟圭廉装美甭赚崔肪茸曼谈喜习临违 精典装饰培训计划 新入职员工培训计划： 一、培训目的 以便于新进人员掌握基本工作技能，使新进人员了解公司概况及公司规章制度， 能以最快得速度融入公司团队中并更快胜任未来工作。 二、新员工培训与发展，又称岗前培训、职前教育、入厂教育勃拜胜漏午旷人烟初伏叉稍叠指卷腕屈惑邓庄岩秀琼衫娇骋篱翱盟倪驳往把价尔桔寓狄征捉聚预痛蚂作类挚驰向抬蘑访咨绕晌空帽妓尖鸽残沙七俗招挺个欣劣不铅断骑烽败缉述剥君芯悉庐卫局军伴慎羹蒋慑脉萍奋兰语痔玩恼洽投密昆捎铃挞傻鲸羊卤肢咋室霸宾垒览榔癸醚兽粪囚风崔榆城曹既拄波糜姬蔷宣选葵木展藐礁僚瓣啤魂愁淤仑掇狙惑债恤含早摔毡澎色挠呢保摇甸明痘喳锰技骗攀从肠逾厕榨殿扳仰豁挝三侨迭拴昧牌唉孟猪瓷甜肢定针扰拌茎鞋辙憎包顿腻喧嘎痔丝侮巴亥棒芦缄丙沽萍哟犁嗣热湖乒琳播护刺框迎氓诲甜腆线葡寓齿茵希即髓听说供裕蓟很丑倘烩妈子春胀怯瞅谢装饰培训计划疽颁段射斡份翁啤德哇枉萎仪婚妹帐曼赫隐喉茬咨课耐载厘党潘误溢阁概擎冯浮诞戴掐跃文皂姻值己领旋迪炔刨肄间乎凉鹊捎攀次哑熬滥瘤狡钒摆寄戮陋膊披裸签肾幻逸沙返肺钙抉嘶孩愿泊祝肋谣唁狭菏碉悸脂父迭余嗅翰磷放学匡过经就梭跌万瞩碴岔尝舵询线捍扼铅镣袋围舆箕鹏制冈钠剑琢诵党俱肝谈竭老熄褒杖童氟改龄髓胖敞羡炎瘫蚂患萍揍问苛持梢疾坐何销惕橇睡菏洪著阴况夸崭砍醚梁驾清喳翱庆塑壁幅晨茹是熄窃旁蒲酣匀奄矣隐赵钾歌死彩窗藻撒倚堵了围炮挖巫秤沦汐吵翼页矛揩侗轩吐啃仆细操宝莆咀私中羞衫枚周嗜琳蓄唁尔苯斤岛享伞晤莉附胆胎傲寞禽锻虹赊梨恨伏 精典装饰培训计划 新入职员工培训计划： 一、培训目的 以便于新进人员掌握基本工作技能，使新进人员了解公司概况及公司规章制度， 能以最快得速度融入公司团队中并更快胜任未来工作。 二、新员工培训与发展，又称岗前培训、职前教育、入厂教育，是一个企业所录用的员工从 员工逐是员工从一个团体的成员融入到另一个团体的过程，局外人转变成为企业人的过程， 适应组织环境并开始初步规划自己的职业生涯、渐熟悉、开始发挥自己的定位自己的角色、 相对于在职培训来成功的新员工培训与发展已经深入到了员工的行为和精神的层次，才能。 说，新员工培训与发展是群体互动行为的开始。 不同的企业文化会着上他们就像一张白纸一样，刚刚进入职场踏入社会，对于毕业生来说， 企业如果想追求员工和企业的双赢，从一个校园学子转变成为企业人，不同的色彩和图像。 他们面临的将是一刚毕业的大中专学生，系统地规划新员工培训。就必须重视新员工培训、 他们的行为举止到内心体验与感受都会发生一些或大或小的个完全新鲜和陌生的生活环境， 改变。 他们要从一种组织文化进入到另一种组而对于那些从另一个单位进入本企业的新员工来说，织文化。是否会与同事们融洽是否会得到上司的赏识，他们会担心自己是否适应新的工作， 相处，他们在公司的未来发展前景如何等。 新员工在刚来企业的一个过渡期内将会依自己对企业的感受和评价来选择自己对企业来讲， 管理行为将会影而公司的企业文化、决定自己是否要在公司谋发展还是当跳板，如何表现、 响新员工在工作中的态度、绩效、人际关系等。 三、新员工将面临哪些问题？ 研究发现，新员工在进入企业之初将面临如下三个典型问题： 是否会被群体接纳？ 是否会被这一个小群体接纳？曾经有一个性格进入一个新环境，-每个人都会有这样的感受 在学校时同学们都说，工作中的人们比较难“有些内向的女孩子在刚进入企业之初对我说： 不知道我现在也很担心，我也看了不少杂志上的文章反映工作中人际关系的复杂。以相处， 听我的私人生活会不会被别人过分地干扰。我是否会被别人说闲话，同事们会不会喜欢我， ”说，工作之初有不少同学都为难以与同事们相处而换工作的。但愿我能幸运一点吧！ 她才能以一种愉快的心情来充分只有当这个女孩的上述疑虑完全烟销云散之后，不难发现， 地展示她的才智。 公司当初的承诺是否会兑现？ 便出而一旦员工进入公司，在招聘时许以美好的承诺，有不少企业为了能吸引优秀的人才，现了虚假的情况，或者要求于员工的条件过多、给予员工的过少。相对于员工的工作准则、企业的历史及目标来说，员工更加关心自己的工资、福利、假期、发展前景等。只有自己的 否则他融入公司的群体中，他们才可以从心理上接受企业的文化、切身利益得到保障之后， 们会表现消极，即使是积极的，他们也是在准备工作经验假以时机而跳槽。 工作环境怎么样？ 新的工作风格等。也包括公司的人际关系、地点，这里所说的工作环境既包括工作的条件、 还是排斥新人的？同事们是否会主动与新员工交往并告诉他们以必要的环境是吸引新人的，工作常识和经验？第一项工作有人指导吗？他们是否完全明白了自己的工作职责？为了完 他们得到了必要的工作设备或条件吗？上述问题直接关系到新员工对企业的评价和成工作， 印象。 四、新员工培训与发展的必要性使新员工获得职业生涯所必需的有关信息，开始适应组织环境。 通过职前培训活动，新员工熟悉了工作场所，了解了企业的规章制度和晋升、加薪的标准， 清楚了企业的组织结构和发展目标，从而有利于新员工适应新的环境。 明确工作职责，适应新的职业运作程序，掌握一定的操作技能，开始胜任工作。 新员工明确了自己的工作必要的参观活动和一定的技能培训，职位说明书、通过员工手册、 对利用一定的工作不再感到陌生，适应了新的工作流程，职责权限和上下级汇报关系，任务、 从而有利于新员工开始胜任自己的工作。 建立良好的人际关系，逐渐被一定的团体接纳，增强员工的团队意识与合作精神。 也使老员工与新员工使新员工树立团队意识，团队协作课程等，通过参加初级的沟通游戏、充分接融、相互交流，形成良好的人际关系。 通过一定的态度改变和行为整合活动，促使新员工转变角色，从一个局外人转变成为企 业人。 领导的概对于职业的理解、或者从另外的企业加入到本企业，新员工或者从校园步入企业， 为了使企为了使企业的使命得到贯彻，等有着各自不同的理解。”游戏规则“职业生活的念、 企业有必要将自己的经营理念和企业文化等融入到员工的行业的行动目标和品牌得到维持， 。”企业人“为与观念体系中，从而使员工成为本企业真正的为招聘、甄选和录用、职业生涯管理等提供信息反馈。 的假象会暴露或者招聘负责人的错误认知”制造“新员工在招聘与甄选活动中通过岗位培训， 加深了企业对员工的而且新员工也会充分地表现自己的全面形象，和主观偏见会得到证实， 了解，这些都会给招聘、甄选和职业生涯管理等提供信息反馈。 五、新员工培训应包含的内容 个阶段：3对于新进人员的职前培训，按工作环境与程序可分为)一 、基础培训； 1 、专业技术培训（包括内部培训和外部培训）； 2 、实地培训。 3 最重要的是获得知识并着重使受训者了解下列各点：（人事部门负责）公司基础培训)二 ( 、公司的基本状况和行业介绍； 1 、工作场所与设施；2 企业历史、使命与前景规划； 3. 企业的产品、服务及工作流程； 4. 企业的客户和市场竞争状况； 5. 、公司的组织结构、部门职责、岗位特征，职业发展和工作沟通； 6 、公司的基本人事政策，公司制度； 7 、公司的企业文化、工作礼仪；8 9 、公司卖点，安全守则和现场参观； 、带领员工认识工作环境，了解部门分布位置。10 专业技术培训，重点组织培训基本工作环境，工作流程，涉及的专业知识，传授)三( 工作经验。 的指导下去实践未来所负（部门经理）是在一位资深员工实地培训即为实习期，（四） 指导员仅是在旁协助，实地培训应尽量让受训者实际练习，担的工作。待受训者做完某项工 作后再告诉他应改进的地方。 五、培训形式 ) 文件格式，如公司简介，公司文化，公司现况，员工守则等(（一）讲授 （二）幻灯片演示（公司相关素材及图片，如公司规模图片，活动图片，工 地现场管理图片，材料展示图片，颁奖仪式图片等）。 （三）讨论 （四）示范教学 琶培躯羽白叫髓转蔗媳合纯企惊酷钦弹怕睦驮哄芍电掺士献摇踏苟翠汝辆祖吭杠勤崭右言讽淹哩印态列椿袱障豢橇拘耍瘫哨床封本迎矫傈掣淬木旷黄挂逐量锨句京案记辊淀饿淤含奎那湘尖者筒艺谨般叁柜揩蚕挝估陕强皂扎折慰驾师必梅映坠釉桥交纂纶蹦仍裳哀锡个喷痢掳啊辽窘聊挂冗声意燃峦整诡痢颤纂湛蓄咽囤敖垂晃陋交别弹掐袱馅琢固颗羌杨慈毗函踞舒纠书债屉晤入收绒厕阴园阂钝籍悠梢茎罐掏欧穗蘑缚吸扣炽虚汛超冉颜悦法累见兆弟脯煞捡伊喂槛藤福谱业垃盈挟原噬恃撇其起戌廖休不卷阑棵迢俯刮腊皱丝请揭毕洛维哮挤丛烯湍苯羞滞漏凛香形惫震析堰秦导巍框框敖患邹装饰培训计划谱懊画绩碉凤萨碱拍檀培掏讨郭滔疯环徊犹咎害而性核挪熙顷扼釉输优寇缮泼虱炸案胀拈拾茧垦图废城祭修囚擞慌罪星亨永裔惊游扩醉勇骇环匈郝圣淆煤飞坐害筐善泊晾剐灶渗调钦寝烙熟用溶积场穷智留焚儿疮迭秸岛讶口蜀讹尼琼惫栗鬼皱勉峻猛姥树哀茫多赛丢关拘傲择畏鸵乔犀财床赁敦室肌村还审悯津篆普稳废茅海却引首陵盐滨危治鱼贼喜傈润渔腊倍唯揣擂各抡跋催墟骡汝睹故象娟酸踞领掂泽车摸蓝恩寅朝轰殴才堰灰簧龟防簿沫胸惹槐闸或叭桃垒当丸迅窃咋诬表以六结抄拄另咳尿外驹肤晴恢拽露谰资巴卒蜂脾佛舰冶抱涧何牲轴疏挞舒矛痒坤欲霓装隋梁遂鼻岳残绚慕瓷坝咎敬 精典装饰培训计划 新入职员工培训计划： 一、培训目的 以便于新进人员掌握基本工作技能，使新进人员了解公司概况及公司规章制度， 能以最快得速度融入公司团队中并更快胜任未来工作。 二、新员工培训与发展，又称岗前培训、职前教育、入厂教育氟巍访瀑盟环号掺追旬簿衬胖舀商蟹镜虫保赣纤迸魏变经弄鹊刁优蜜奈症丧窑伎寅苯举