学校科学发展观整改方案

1/8学校科学发展观整改方案按照区教育局、ZZZ街道党委的统一部署和要求,我校按照学习实践科学发展观活动学习调研和分析检查阶段征求到的意见建议及查找出来的突出问题，结合本单位实际，特制定以下整改方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观的要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生强烈关注的热点、焦点问题，着力构建和完善充满活力、富有效率、更有利于学校科学发展的体制机制，全面提升学校的办学实力和水平，推动学校又好又快发展，为建设一流的小学奠定更加坚实的基础。二、目标要求按照科学发展观的要求，立足学校现阶段发展实际，结合分析调研报告中查找的急需解决的问题及原因分析和对策，把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。做到“四明确一承诺”明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺。在解决影2/8响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决体制机制创新中存在的突出问题上下功夫，在解决群众最迫切希望解决的突出问题上下功夫，在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫，把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践，大力强化学科建设，积极推进科学管理和思想文化建设。三、整改项目措施时限及责任人1、教学质量学校教育教学质量需不断提高，教学管理水平要进一步加强。LOCALHOST加强师资队伍建设，骨干教师的带动力，多上引路课，多给指导性意见，看课评课多以鼓励表扬为主，加强专业引领，提高教师素质。整改措施加强中层管理者教学常规管理的落实。提高中层管理者的管理意识，做到常规管理精细化、常规化、制度化、经常化，按照XXX小学常规考核方案的要求，落实好常规检查、评比、反馈、指导的力度，做到随时发现问题，随时指导反馈，矫正教师教育教学中的问题，提升教育教学质量。抓好全学科知识传授、掌握与巩固等环节的落实。继续抓好各学科知识点及规律的整理工作，使每一位教师明确每一单元乃至全册教材的知识体系及重难点，做到教学有的放矢；3/8语文学科注重在阅读训练中表达方法及其作用，重点语句的理解，主题的把握，课文的背景，全书的阅读训练点等方面在平日授课中就要加以体现，做到课课到位。同时更应该吃透教参，将每一单元每节课的训练点、重点词句的理解、表达方法的特点及作用等悉数严谨的传授给学生，避免学生走弯路。基础知识每节课都要注意搜集创编相关基础题型，做到节节练习，课课过关，将基础知识的掌握完全放在平时。加强平日知识的随机检测，及时发现问题及时整改；数学学科继续完善知识规律，强化平日课堂知识规律的提炼运用，加强平日知识的单项与综合随机检测，及时发现问题及时整改；英语学科强化单词句型的语法训练，利用晨读时间抓好英语口语及单词句型的单项检测，做好单词句型节节练习、节节过关。用好课堂活动手册做到每节课的知识上完课重点知识必做必究，英语教师必须精讲多练，课堂要合理分配好时间，不能一堂课光说不练，要给学生充分动笔的机会；科学学科做好单元知识概念图，做好当堂知识当堂清，单元知识进行随机检测。加强知识与学生生活的联系，注重学生实践操作、实验演示的过程，使知识的传授避免机械、死记硬背；4/8品社学科加强主题单元知识的梳理，每节课必须总结出知识要点并让学生记录并理解记忆，做到课课清。注意关注与社会、生活、思想道德等相关的知识提炼总结，单元要进行随机的检测。开发各学科学案，以学定教，培养学生的学习习惯。各学科老师假期做好每节课学案内容，在开学时，每节课做好课前学案的预习指导，利用好学案做到当堂知识在课前、课中、课后的理解巩固掌握，实现知识传授的扎实有效，提高学生的自主学习的能力。加强有关能力素养的抽查与调研，找到促进和提高学生能力的训练方法和途径。如语文的诵读、理解、习作等的抽查；数学的思维、计算、解决问题的能力测试；英语口语、听力、作文的测试。及时将发现的问题反馈并积极探寻训练培养的策略。以课堂教学为核心，广泛开展以课例研讨为载体的教研活动，通过拉练课、抽签课、观摩课、示范课等形式提高教师课堂教学的基本功，增强教研活动的针对性与实效性，提高促进课堂教学效率。继续加强“八字”学习方法的研究指导，培养学生良好学习习惯，提高学生的学习竞争意识与能力。整改时限责任部门教导处及各团长、教研组长5/82、教育科研加强教科研管理，提升教师的科研意识水平。协调组织专业引领突出实效，从教师的教学入手分学科进行研究，存在教师无心研究的情况，需努力提高教师的科研意识，领导要提升业务水平。整改措施加大教育科研工作的力度。一是通过培训学习，普遍提高教师的科研水平，形成科研骨干队伍。二是提高科研经费的投入，确保科研工作的开展。三是进一步加大专业引领的力度，结合教师专业发展的需求多方协调沟通专家到校面对面的指导。注重教育科研实效。一是坚持科研为学校教育教学服务，与教育教学工作紧密结合。二是提高研究质量，发挥课题研究的导向作用。继续完善科研工作激励机制，创设良好的科研氛围。A、认真完成现有课题的各项工作，拓展新课题，力争课题通过省或市立项，在实践中带动研究水平的提高，促进教师的专业发展，提升学校教育教学质量。B、鼓励教师充分发挥个人特长，扬长补短，并将自己的特长与优势和学校特色风格相结合。倡导教师在站稳站好讲台的基础上，积极开展教育教学研究，及时进行教学反思总结，认真撰写科研论文。C、认真组织教师参加教育领域中的各项论文评比、教学6/8设计、课件制作、课例评比等活动，力争在市、省、全国各级各类比赛中均有好成绩。整改时限责任部门教导处及各团长、教研组长3、工会工作工会活动少应注重工会活动的按时进行。通过活动调动教师的积极性，放松紧绷的神经，缓解工作压力，活动要征求老师的意见，应体现人文关怀，减少比赛类的活动。整改措施发挥工会的职能作用，依据教师所需，积极组织开展丰富多彩且真正能够缓解教师压力，放松精神的活动，积极对教师进行心理的疏导，使每位教师都能够以良好的心态，积极的态度投入到教育教学的工作之中。开展“送温暖活动”坚持重大节假日关心慰问困难职工和离退休职工；坚持职工家红白喜事领导关心慰问制度。开展丰富多彩的文娱体育活动如乒乓球、羽毛球、排球、跳绳、趣味活动等放松教职工的身心。开展有益身心增长见识拓宽视野的娱乐活动看电影、卡拉OK。开展教师节、元旦等重大节日的庆祝联欢活动。整改时限责任部门校工会7/8四、加强整改的组织领导和责任落实科学发展观活动整改工作事关活动成果的实现和巩固，事关学校发展大局，必须切实加强领导，强化措施，抓出成效。1、加强领导抓落实。学校行政领导班子成员要进一步增强党性观念和大局意识，高度重视这次整改措施的落实。建立集体整改责任制，把责任分解，落实到人，确保各项整改措施落实到位。属于班子集体解决的事项，由党总支部书记、校长为第一责任人，班子成员共同研究解决方案和工作计划，共同领导和组织实施。属于各分管部门的事项，由分管领导为第一责任人，要立足全局，坚持分工不分家，加强协作，齐抓共管，形成合力。2、明确责任抓成效。进一步明确分工，强化领导班子成员的责任。原则上属于谁分管的工作谁负责抓落实，对群众反映的问题，可以马上办理和解决的，立即办理和改正；对重要工作和问题，分管负责人事前要做深入细致的调查研究，制定切实可行的工作方案和措施；工作中，要及时发现和解决问题，对不能及时落实的，要分析原