读书先进事迹材料

修身养性 “读”占鳌头读书月活动个人先进事迹材料王 鹏洒河桥中学修身养性 “读”占鳌头莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；歌德说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”；高尔基也说“书是人类进步的阶梯”无数的先贤圣者无不用他们经典的话语诠释着人类与书的密切关系人类离不开书，教师更要终身与书为伍。 与王鹏老师在一起，时时刻刻能感受到从她身上散发出的浓浓墨香，那是书籍，人类精神文明的长生果滋养了她。她从小就对书有着一种特别的情缘。从小时候的连环画小人书七彩花、葫芦娃、三毛历险记、神笔马良到奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说钢铁是怎样炼成的，巴金先生的家、春、秋，鲁迅的杂文坟、且介亭杂文，诗人艾青的艾青诗选，郁达夫的小说沉沦等等。丰厚的文化气息滋养着她那颗饥渴的心，使她多的是一份淡定，一份理智。她在求学阶段发表过许多散文、诗歌、个人感想。沉浸在书中，享受着不同的书籍给予的营养，外表柔弱的她仿佛比同龄人成熟很多，思考更缜密，做事更有主见。 走上教学工作岗位上她读书的脚步走得更坚定了，又向教育教学方面的书籍进攻：各种教育报刊，苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议，如何做一名优秀的班主任？、教师的专业化成长之路等等报纸书籍都成了她的最爱。她爱不释手，如获至宝。每天除了上课就是埋头苦读，专业化书籍提高了她的教学水平，听她的课总能畅游在知识的海洋中旁征博引，她的教学变得更游刃有余。除了自己不断通过书籍“充电”外，她也引领学生投入到广阔的书海中。1.“我写我心”，让学生坚持读书，坚持写日记。每周让学生至少写三篇日记，并选出一篇较好的在小组内交流。然后小组内推选一至二篇较好的文章在班内交流评选。然后每月选出十五篇文章打印成册，印发给每个学生。授予获奖者“小金花”一枚，鼓励学生继续努力。2.亲子活动，父母同读。要求家长每天晚上陪着孩子一起读书，时间至少半小时。孩子监督父母，父母督促孩子。通过此活动提高家长对孩子的关注度，让阅读在互相的学习和监督中进行，让爱在彼此的交流中交融。3.每周三下午第二节课，开展读书交流会。让学生将自己所读的好书好文章推荐给其他同学；交流读书心得，扩展学生的视野，丰富学生的情感体验。4.加强词语积累，语句积累，丰富自己的储备。让学生把课文里、课外中所学到的好词、好句、好段摘抄到读书笔记本上，学期末进行一次大比武，看谁的积累多，谁的摘抄丰富多彩。5.将学生的犯错行为变成一次有意义的习作。如果学生犯了一般性的错误，要求学生至少写三百字的叙事文章。写下事情的经过、自己对错误的认识以及改正的决心。减少老师单纯的说教训斥。这样一来学生在自我反省中认识到了错误，同时也提高了学生的写作能力，可谓一举两得。6.每天午间半小时自由阅读，给学生提供更多的读书时间。 中午休息时间较长，可让学生拿出半小时时间自由读书。学生一起阅读，一起学习交流，其乐融融。7.其他。 由于开展各种各样的读书方式，学生不仅视野开阔了，口语表达、书面习作的水平都一并提高了，于此同时她也收获了教育的累累硕果： 她所发表的论文先后在省市教师论文评选中获奖，07年荣获德育、班主任工作优秀论文二等奖；09年语文教学优秀论文评选中荣获二等奖；2011年论文想读 会读 多读荣获省中小学教科研研究成果三等奖。由于教学成绩突出，12年被县教育局评为教学工作先进个人是一