课程资源开发与应用技能

课程资源开发与应用技能一、 什么是课程资源 长期以来，由于教材一直是物理教学的主要课程资源，以至于人们常常误以为教材就是惟一的课程资源，致使物理课程资源结构单一，没有充分开发和利用各种物理课程资源。随着新的课程标准的实施，对于课程资源的认识也不断提高。课程资源的概念有广义和狭义之分，广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源是指形成课程的直接来源。目前我国基础教育改革中提倡的课程资源的开发和利用指的是相对广义的课程资源概念，即形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件都是课程资源。其中，既包括教科书、教学参考书、教学场所等物质资源，也包括专家、教师、学生等人力资源。 课程资源的开发和利用技能是指合理开发、选择和利用与课程相关的辅助性教学资源，提高教学效果的一种专业能力。新课程资源的开发和利用中，教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，而且教师自身就是课程实施的首要的基本条件资源。因此，大家一致的认识到，教师是最重要的课程资源。从这个意义上讲，教师是最重要的课程资源，教师的素质状况决定了课程资源选择的范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平。 二、 课程资源的分类就物理课程来讲，凡是有利于物理课程目标实现的所有因素都是物理课程资源。从空间分布角度看，课程资源分为三个部分：一是校内课程资源，如物理教科书、教学参考用书、实验室、图书馆及各类教学设施与实践基地；二是校外课程资源，包括校外博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研院校等广泛的课程资源；三是信息化课程资源，一类是校内信息技术的开发与利用，如录像带、视听光盘、计算机教学软件等；另一类是校内外的网络资源等，如电视节目、物理网站等等。三、课程资源的筛选原则有效地开发和利用课程资源，必须注意合理的筛选课程资源，从而确保开发和利用的课程资源的应用价值。课程资源的筛选原则主要有以下几点：1.优先性原则。由于学校的条件、教师的水平以及学生生源不同，学校不可能满足每个学生学习的需要，所以必须在可能的课程资源范围内及充分考虑课程成本的前提下突出重点，并使之优先得到运用。2.适应性原则。即课程资源的开发利用必须反映物理课程改革的目标和理念、社会发展的需求和学生发展的需求，不仅要考虑典型或普通学生的共性情况，更要考虑特定学生对象的实际情况；除了考虑学生群体的情况外，还要考虑教师群体的情况。只有这样，课程资源才能得到更加充分合理的开发与利用。3.学科性原则。课程资源的开发利用必须坚持学科性，反映学科特点，能服务于学科教学的需要，如果开发的课程资源与教学需要脱节，这样的课程资源的与教学的适切性就值得怀疑。因此，课程资源的开发要立足突出学科特点。4.经济性原则。课程资源开发与利用尽可能用最少的精力和经济成本，达到最理想的效果。要尽可能开发一些低成本，高效益的课程资源，而不是不计成本的无目的的开发课程资源。四、课程资源开发的基本途径第一，开展当代社会调查，不断地跟踪和预测社会需要的发展动向，以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所提供的机遇而应具备的知识、技能和素质；第二，审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，包括知识与技能、生活经验与教学经验、教与学的方式和方法、情感态度和价值观等方面的各种课程素材，以及开发和利用相应的实施条件等；第三，研究一般青少年以及特定受教学生的情况，以了解他们已经具备或尚须具备哪些知识、技能和素质，以确定制订课程教学计划的基础；第四，鉴别和利用校外课程资源，包括自然与人文环境、各种机构、各种生产和服务行业的专门人才等资源，不但可以而且应该加以利用，使之成为学生学习和发展的财富；第五，建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。五、课程资源开发与利用的基本策略1.教材资源的教材作为重要的课程资源,其开发和利用的重点是如何研究和处理好教材。教学不是教材内容的移植和照搬，它特别需要教师的创造加工，将教材内容变成有利于学生学习的教学内容，变成发展学生科学素养的教育内容。所以教师不应受某一种教科书的局限，要吸取不同教科书的长处，同时根据学生实际和当地环境，编写某些教学补充材料，如研究性学习课程、社会实践活动课程、STS课程等。 为了满足学生课外学习的需要，学校图书馆应该有一定数量的物理课外读物，如生活中的物理、趣味物理、物理与社会以及各种科技期刊，以扩大学生的知识面。 2.实验室资源的开发与利用 物理课程标准强调学生自己动手动脑，通过自主探究活动来学习物理，可以说所有的物理课都有实验，绝大部分物理课都应该在实验室进行。因此加强实验室资源的开发和利用是搞好物理教学的重要保证。一是应该根据课程标准不断增加和更新仪器设备，以保证安排足够的学生实验和演示实验。二是应该根据教学内容配备足够的学具，以满足学生探究活动的需要。三是应该开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益。四是应该为师生利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验提供便利，应该鼓励师生大胆进行小实验、小制作和小发明，对于效果特别好的实验和器材可以作为学校的常规实验保留下来。3.多媒体课程资源的开发和利用将现代信息技术整合到物理教学中，既是教师应具备的能力，也是充分利用现代教学资源的重要途径。教师可以通过信息技术呈现社会、自然情境等，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察和思考能力。特别是在科学探究学习中，可以通过信息技术创设的平时不易得到的实验环境，让学生在创设的实验环境中实际操作、观察现象、科学分析，培养科学研究的态度和能力，掌握科学探索的方法和途径等。对于多媒体课程资源的开发和利用应注意以下两点：一是应该注意收集学生难以见到的、有重要物理意义的、能展示科学技术大发展的实况录像和学生难以完成的实验录像资料。不能搞成教材搬家和黑板搬家，更不能用多媒体来代替学生的实验。二是要充分利用现代信息技术培养学生获取信息、处理信息的能力和探究能力。三是积极开发和利用网络课程资源，让学生通过多渠道来获取和交换信息。 4.社会教育资源的开发和利用社会教育资源是最重要的校外资源，开发和利用社会教育资源是使学生获得全面发展的重要途径。社会教育资源主要包括报刊、电视、科技馆、展览会、少年宫、公共图书馆、工厂、农村、科研单位、大专院校等等。教师要根据课程标准的要求，并结合当地实际来开发和利用社会教育资源时要注意以下三点：一是要充分发挥电视这一大众传播媒介作用，有意识地引导学生收看科学教育栏目，扩大知识面，及时了解科学技术的最新成果，养成关心科技发展的习惯。二是要根据本地实际和条件组织和动员家长带领学生到科技馆、展览馆、少年宫、科研单位进行参观和学习，以激发学生对科学的兴趣。三是要因地制宜，建立校外活动基地，鼓励家长、社区、学校附近的科研和生产单位，为课程资源的开发作出贡献。六、一些与物理课程资源相关的网站（一）物理研究机构网站中国物理学会 http：WWWcpenetorgcnxhttxh-jshtm中国物理教育网 http：WWWcpenetorg中国物理学会教学委员会 http：WWWcpenetorgcnxhtt/jxwyhbtm中国物理学会科普委员会 http：WWWcpenetorgcnxhttkpwyhhtm国际物理教育信息交流中心 http：WWWcpenetorgcnxhtt小zxhtm中国工程物理信息网 http：WWWcaepcetinnet，cn中国工程物理研究院 http：WWWcaepaccn中国地震局地球物理研究所 http：WWWchinainfogovcnperiodical/gjdzdt国家超导实验室 http：15922645。60固体微结构物理国家重点实验室 http：WWWchimebeducnorgkey-labk1 text8uti。htm高分子物理与化学国家重点实验室 http：202981642ciacSf2/indexbtm快电子学实验室 http：WWWfelabUStCeducn电气开发实验室 http：WWWdeelab，com重粒子核科学信息中心 http球物理地球化学勘查专业化研究所 http：WWWiggeinfocom北京大学物理化学研究所 http：WWWipcpkueducn中国科技大学凝聚态物理理论组 http：WWWbscuStCeducnjlyang中国科技大学量子通信与量子计算实验室 http：1qccustceducn中国工程物理研究院环保工程研究中心 http：WWWiepecom北京应用物理与计算数学研究所 http：WWWiapcmaccn上海应用物理研究中心 http：srcapstcshcn中国教育网物理园地 http：WWWchina-voicenetyWZCyWZChtm中国科学技术协会 http：WWWcastorgcn中国教育信息网 http：WWWcheducom国家自然科学基金委员会 http：WWWnsfcgovcn中国教育和科研计算机网 http：WWW。educn/indexshtml中国科技网 http：WWWcstnetnetCn中国计量科学研究院 http：WWWnimorgcn中国考研网 http：WWWchinakaoyancom（二）中国科学院物理研究机构网站中国科学院 http：WWWcam况cn中国科学院等离子体物理研究所 http：WWWippaccn中国科学院固体物理研究所 http：WWWisspaccn中国科学院物理研究所 http：WWWiphyaccn中国科学院上海原子核研究所 http：WWWsinraccn中国科学院纳米科技网 http：WWWcasnanonetcn中国科学院大连化学物理研究所 http：WWWdicpaccn中国科学院超导国家重点实验室 http：1592264560/introphp中国科学院金属研究所 http：WWWimfaccn中国科学院高能物理研究所 http：WWWihepaccn中国科学院理论物理研究所 http：WWWitpaccn中国科学院力学研究所 http：WWWimechaccnChinesedefaulthtm中国科学院声学研究所 http：WWWioaaccn中国科学院长春物理研究所 http：WWWccbaccnindexhtm中科院武汉物理与数学所研究生部 http：WWWwhcncaccnedueduhtm中国科学院地质与地球物理研究所 http：WWWimechaccnChinesedefault. htm中科院半导体所 http：orangesemiaccn中国科学院北京电子显微镜实验室 http：WWWblemaccn中国科学院长春光学精密机械与物理研究所 http：lesphomechinarencom中国科学院上海技术物理研究所 http：WWWsitpaccn中国科学院大气物理研究所 http：WWWiapaccn （三）、物理期刊网站物理学报 http：wulixbiphyaccn高能物理与核物理期刊 http：WWWihepaccnbianjbZYZhtm原子与分子物理学报 http：WWWchinainfogovcnperiodicalyzyfzwlxbindexhtm数学物理学报 http：WWWchinainfogovcnperiodicalsxwlxb/indexhtm物理学进展 http：WWWchinainfogovcnperiodicalw1xjz/indexhtm物理化学学报 http：WWWchinainfogovcnperiodicalwlhxxb/inndexhtm生物化学与生物物理学报 http：WWWchinainfogovcnperiodica： swhxyswwlxb八ndexhtm摩擦学学报 http：WWWchinainfogovcnperiodicalmcxxb/indexhtm波谱学 http：WWWchinainfogovcnperiodicalbpxzz/indexhtm(高压物理学报 http：WWWchinainfogovcnperiodicalgywlxb/indexhtm大学物理 http：WWWchinainfogovcnperiodicaldxwl（四）、个人物理网站电磁力飞行器研究与探索 http：physicist3322net物理论文集http：chinaphysicsbest163com万有引力 http：80163comcqfyl物理学探索 http：WWW零子网 http：zerotomcom/indexhtm物理前沿网 http：1ulifeng51net斥力子假说 http：personalsteshcnalong光量子场http：/lqfphysicshomechinarencom飞翔物理http：fxwlmyricecom物理教与学 http：wulifsjynet中学物理之窗 http：hqabest163com物理教师之友 http：np-ljphomechinarencom相对论初探 http：80163cQmqgl2物理教学 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