第二单元《国家的产生和社会变革》.ppt

一、“家天下”的夏朝,1、创立时间：2、创立者：3、都城：,2070年,禹建立了我国历史上第一个,4、禹死后，他的儿子启继承王位，开始了“家天下”的历史。从此王位世袭制代替了禅让制。,5、亡国之君与灭亡时间：1600年,世界历史上，只有中华文明五千年延续不断，这是我们每一个炎黄子孙引以为豪的。约公元前2070年，即我国历史上第一个国家夏朝建立之时，我国古代社会进入文明时代。在世界古代史上，中国仅次于古埃及进入文明时代，是世界四大文明发源地之一。夏商西周三代是中国古代文明形成特色、走向繁荣的重要时期。,第二单元国家的产生和社会变革,第5课,夏商西周的更迭,夏商西周的更迭,东周：公元前770年，周平王迁都洛邑，历史上称为东周。东周又分为春秋和战国两个时期。,禹,阳城,夏桀,“王位世袭制”取代了“禅让制”，开始了“家天下”的历史。,公元前1600年,商汤,亳,商纣王（酒池肉林、炮烙之刑）,盘庚迁殷,公元前1046年,镐京,周幽王(烽火戏诸侯),土地归周王所有，已有人工灌溉技术，瓷器制作比较普遍，建筑物上开始使用瓦。,公元前2070年,周武王（牧野之战）,思考夏商西周三代的灭亡有何相似之处？我们从中得到什么启示？,1、都因残暴统治而亡。2、（1）、统治者要勤政爱民。（2）、暴君必将被人民所抛弃。得道多助，失道寡助。,第6课,夏商西周的社会与国家,分封制,原因：,内容：,为巩固对周边的统治,（1）授民授疆土,（2）服从周王，治理诸侯国，保卫周王；定期朝觐、纳贡、服役,加强了密切了推动了,作用：,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶（人殉、人祭）,分封制,土地臣民,义务,按血缘亲疏关系区分尊卑等级,统治阶级（贵族）,被统治阶级,礼仪教化暴力镇压,巩固奴隶制国家统治政权,礼不下庶人，刑不上大夫。,1西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（）A禅让制B世袭制C分封制D宗法制,课堂练习,2,你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是（）A卿大夫B士C平民D奴隶,3下列阶层中，属于夏商西国家的统治阶层的有()天子诸侯卿大夫士平民奴隶ABCD,第7课,春秋五霸与战国七雄,“春秋”、“战国”名字的由来,“春秋”：既是书名，又是时代名。孔子编著的史书春秋一书起止年代大体上与一个客观的历史发展时期相当，所以历代史学家把春秋这个书名作为这个历史时期的名称。“战国”：韩、赵、魏三家分晋后，齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七大诸侯国连年战争，当时人们就称这七国为“战国”。西汉末年刘向编辑战国策一书时，才开始把“战国”作为特定历史时期的名称。,一、春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王,（一）齐桓公首霸,（1）管仲改革，国富兵强（2）“尊王攘夷”，策略正确,标志：葵丘会盟,（二）晋文公称霸,标志：城濮之战,（三）楚庄王称霸,标志：邲之战,退避三舍,问鼎中原,原因,秦,晋,卫,燕,齐,鲁,宋,楚,吴,越,周,河,渭,济,淮,汉,江,水,水,水,水,水,水,周王城,各诸侯国都城,春秋五霸,春秋五霸另一说,春秋五霸形势图,楚,秦,韩,魏,赵,燕,齐,燕,齐,赵,燕,齐,魏,赵,燕,齐,韩,魏,赵,燕,齐,楚,韩,魏,赵,燕,齐,燕,齐,魏,燕,齐,韩,魏,燕,齐,楚,韩,魏,燕,齐,秦,楚,韩,魏,燕,齐,赵,秦,楚,韩,魏,燕,齐,楚,晋,齐,秦,燕,春秋列国形势图,战国列国形势图,三家分晋,战国七雄,二、战国七雄,1、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,六国之间南北联合，共同抗秦合纵秦利用六国矛盾，远交近攻，各个击破连横纵横家的代表：秦国的张仪、魏国的公孙衍,3、战国的发展形势：秦国强大，公元前221年秦王嬴政统一天下,2、合纵连横：,鲁,越,卫,中山,洛邑,晋,宋,河,水,渭,水,汉,水,淮,水,江,水,东周都城,诸侯国国都,诸侯国疆域,战国七雄形势图,1,2,3,4,齐,5,6,7,楚,秦,燕,赵,魏,韩,东周,齐楚秦燕韩赵魏,东南西北到中间,著名纵横家：秦国的张仪,魏国的公孙衍,合纵:六国之间南北联合共同抗秦,连横:远交近攻，各个击破,连横,（2）朝秦暮楚，立场不坚定,合纵失败！秦国壮大！,（3）秦采取连横策略,（1）秦用贿赂、威胁手段破坏合纵，各个击破。,春秋争霸,战国兼并,春秋战国的纷争,战国七雄：,从分裂逐步走向统一！,春秋五霸,历史发展趋势是什么？,1.春秋时期，周王室日益衰弱，大国之间展开了争霸战争。最先称霸的是（）A.齐桓公B.晋文公C.宋襄公D.秦穆公2.通过一些成语可以帮助我们了解春秋战国时期诸侯争霸的历史，下列成语反映的史实与晋文公参与争霸有关的是（）A.卧薪尝胆B.问鼎中原C.退避三舍D.尊王攘夷3.“朝秦暮楚”这个成语出自于春秋战国时期的（）A.诸侯争霸B.三家分晋C.葵丘会盟D.合纵连横,第8课,铁器牛耕引发的社会变革,2.生产力的发展使得春秋战国时期出现了“公作则迟”的现象。逐渐成为社会的基本生产单位，开始登上历史舞台。,一、从千耦其耘到个体农耕(P41页)-生产方式的改变,1.春秋战国时期，社会生产力显著提升的标志是,铁器和牛耕的使用。,新兴地主阶级,“分地则速”,个体小农,商鞅变法与秦国的崛起1.变法的时间:公元前356年2.变法的人物:商鞅(在秦孝公支持下)3.变法内容4.变法作用:（1）秦国富强，国力大增（2）为兼并六国打下坚实的基础,商鞅变法内容,编制户口，加强刑罚奖励生产奖励军功承认土地私有推行县制统一度量衡,加强中央集权。,富国,强兵,富国,有利于加强中央集权，对后世影响最为深远；,加强中央集权,1.秦始皇二十六年，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史（秦朝京城的最高行政长官），这主要得益于商鞅变法规定（）A、奖励耕织B、承认土地私有，允许土地买卖C、推行县制D、奖励军功，按功受爵2、战国时期社会大变革的最主要表现是（）A、争霸战争频繁B、铁器、牛耕的使用C、封建制度的确立D、诸子百家争鸣3、史记中记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。这主要是因为商鞅变法（）A、允许工商业者入仕为官B、准许土地自由买卖C、承认土地归私人所有D、废除贵族的世袭特权,D,C,D,4、商鞅变法的措施中，对下列哪几种人有奖励书读得好的人农业生产搞得好的人仗打得好的人生意做得好的人A、B、C、D、5.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）A更多使用铁制农具B实行商鞅变法C重视水利工程建设D牛耕得到推广6在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名字，如孔子的弟子司马耕，字子牛这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于A春秋战国时期B秦汉时期C隋唐时期D宋元时期,B,B,A,1,2,3,4,5,6,7,8,日出东方，鼎生中国，它是“尊贵”“权威”的象征。“鼎”被赋予如此多的神圣意义。历史上铸造“九鼎”的是（）A禹B尧C启D舜,A,学法指导：判定一场改革成败的标准，在于其目的是否达到。,封神榜中的姜子牙因辅佐文王、武王有功，被封为诸侯，分到齐地，成为历史上齐国的祖先。这反映了西周的（）A禅让制B世袭制C分封制D郡县制,C,史料诊所,春秋五霸是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦孝公、楚庄王等五个霸主。春秋首霸是晋文公，任用管仲为相进行改革，实力大增。问鼎中原标志着齐桓公正式成为中原霸主。战国时期六国之间南北联合，共同抗秦，称为“连横”；秦利用六国间的矛盾，远近交攻，各个击破，称为“合纵”。,秦穆公,齐桓公,葵丘会盟,合纵,连横,某同学七年级二班的同学在学习商鞅变法一课中，表演了一场历史短剧。下列各项错误的是（）A甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制,D,承认土地私有,奖励生产,奖励军功,编制户口加强刑罚,推行县制,统一度量衡,给商鞅变法的内容归类,材料一天子杀殉，重者数百，寡者数十;将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。墨子材料二国之大事，在祀与戎。左传（1）材料一反映了夏商西周时期的什么现象？（2）材料二反映出了夏商西周时期的哪两种统治手段？统治者采取这两