教师工作常规

1/7教师工作常规一、总则教学是学校的中心工作，培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。因此，每个教师要切实做到1、教书育人，因材施教，讲究实效。、狠抓“双基”，培养能力，提高教学质量。、努力学习业务理论，积极参加教研活动。二、细则制定学期教学计划1、制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉熟悉“大纲”的有关内容；明确教学目标，了解教学任务，弄清教学要求；熟悉全学期教材，通读教材，掌握脉络，明确重点、难点；熟悉学生，通过各种方式，如上学期学生试卷、学生假期作业，与学生前任教师、班主任交谈等，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。、学期教学计划要具有以下内容教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。、语文学科还应制定作文教学计划，内容有本学期作文教学的任务和写作的重点。作文的次数及要求。写作训练的措施。批改讲评作文的方法及要求。作文教学2/7改革措施。作文教学的辅助活动。开展有目的调查活动。、理、化、生三科还应有实验计划。备课1、个人备课要做到三备一是备教材钻研教材，对教材系统、重点和“双基”内容，要有较深体会，做到心中无数，对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。LOCALHOST二是备学生，要经常了解学生学习态度、知识基础、学习方法，增强教学的针对性。三是备教法，选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教学手段。、提倡以老带新，进行集体备课，研究教材目标，分析教材重点、难点、疑点，交流教学方法。、写出教案。在认真备课的基础上，认真写好每课时的教案。要做到书写必须认真，做到清晰、规范一目了然，内容详略得当，既不过于繁琐，又不马虎，应体现教学的主要内容、教学思路及教学的全过程。要体现重点、难点的处理方法、培养能力的方法、学法的指导。教案的项目要齐全，一般应有课题、教学目的、教学重点、难点、课型、主要教法、教学过程，各步骤时间分配、作业、板书设计、预、复习要求、课后札记等。提倡超周备课，每节课都要有课时教案，并注明具体的授课时间，没有教案，不允许上课。学校每两周检查一次教案。3/7上课。是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到1、按时上下课，不迟到、不拖堂，不经教导处同意不准私自串课、停课。充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，教师不得在课堂上讲与本课无关的事情，教学应有适当的密度、难度，提高课堂的吸收率、巩固率、运用率，狠抓效果落实，不搞花架子。、传授知识准确无误，教学语言准确、清晰、精炼、生动、富有感染力，板书工整规范、设计合理，教师仪表端庄、风度文雅、教态大方、精神饱满。为人师表、言传身教。不准坐着，趴在讲桌上讲课。、正确处理好知识与能力；部分与全体；教书与育人的关系，努力实现六点要求教学目标明确，重点突出。教学内容科学化、思想性强。教学方法恰当。教学组织严密。学生学得生动。学生学习纪律良好。对违纪学生要敢于严格要求，处理方法要适当，保证课堂教育秩序。、指导方法教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法，提高分析问题和解决问题的能力。指导一般的学习方法先预习后听课；先复习后作业；学完单元作小结。辅导学生自学和看课外读物，要注意培养学生的阅读能力和自学能力。课堂教学中必须注意运用好以下几个基本原则启发式原则、直观性原则、巩固性原则、循4/7序渐进原则、理论联系实际原则、科学性与思想性统一。、教无定法、贵在得法。教师要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，讲究教学艺术，活跃课堂气氛，提倡启发式和积极推广，精讲精练的教学方法，不仅使学生学会，还要使学生会学、爱学，尤其注意对学生非智力因素的培养。要做到“有讲必练、有练必做，有做必评”的讲练三步曲。、尊重学生人格，坚持正面教育，循循善诱，积极协作，配合班主任工作。、在传授知识的同时要特别注意讲思路、讲方法、讲规律、即在讲清分析问题的方法上狠下功夫。教师既“教会知识”，又要“教会方法”，既给学生“鱼”，又要给学生“渔”。、加强课堂教学的直观性，提高课堂教学接受率。要善于使用传统教学媒体和现代化教学媒体和载有信息的音像教材）。、优化课堂教学结构。紧扣教育教学目的实施课堂教学，高质量地完成教育教学目的要求的任务；要突出重点，分散难点，抓住关键；知识点抓的准，能力点训练的充分。切忌偏离教育教学目的，课堂教学结构随意性较大，重点不突出和不搞能力训练等。10、严格按实验规程上好分组实验课，注意培养学5/7生实际操作能力。每堂实验课必须要求学生做到课堂秩序好；实验效果好，爱护仪器设备好，实验报告写得好。作业1、作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等。要目的明确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原则。、教师对全班每个学生的作业都要及时地全批全改，必要时要面批面改。要严格地规范每个学生的作业，做到卷面整洁，格式规范。发现学生作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象要及时批评教育，并要求补做或重做。、每次批改都要认真地做好学生作业错误摘记，以备讲评或个别指导。、及时讲评作业。讲评作业是提高学生学习质量的有效措施，作业讲评要有针对性，每次讲评作业要及时检查学生是否按时改正。、要求教师批改的书面作业数量及批改次数如下语文，每学期至少做八次大作文，必须全收全批，要求详批。小作文要求一周一篇，可采取面批或互批等形式。语文基础知识每周批二次。详批要有错误改正，要写出有针对性，有指导性的评语并记分。在下次作文课时对上次作文要认真讲评，对文中需要改正的错误要督促学生改正。6/7数学每周四次英语、物理、化学每周三次历史、每周二次生物、地理每周一次高三第一学期作业要求同其它学年一样，第二学期各科均不批改作业，但各类考试试卷必须及时批改、讲评。辅导1、因材施教，分类指导，鼓励拔尖，帮助后进，讲求实效，在进行知识辅导的同时，更要重视对学生进行学习态度、学习方法的辅导。、辅导要及时、热情、耐心，要目的明确，课内课外相结合，个别与集体相结合，不能使辅导变成变相讲课。复习、考试1、复习每学完一个单元或全学期新课结束，教师都要指导学生进行小结或充分的复习，通过归纳、分析、对比等方式，总结所学知识的横纵联系，使其系统化，形成知识网络，教师必须进行充分备课，写好复习课教案，切实保证复习课的效果，不允许放任自流，或采取“炒冷饭“式的复习方式，要采取适当的教学方法充分调动学生7/7的积极性，达到巩固提高的目的。、考试包括单元测验、期中考试、期末考试。要求做到1命题要以教材为依据、“大纲“为准绳，面向高考、兼顾会考，题型多样，难易适度，覆盖面广，基本题与综合题的比例要合适，数量适中，应是多数学生经过努力可以完成的。2严格监考，认真评卷，及时记录和讲评，保证反馈信息的真实性。教务处定期检查试卷和记分册。3搞好质量分析，以便做好补缺、补漏工作，认真总结教学中的问题，不断改进教学方法。教研与业务学习1、