教师节朗诵晚会节目单及串词_0

1/61教师节朗诵晚会节目单及串词红烛颂，绿叶情【晚会请贴】回响朗诵苑于9月10日晚上830点举行红烛颂,绿叶情教师节晚会诚邀您及您的朋友光临地址HTTP/室主山之回响|红烛颂，绿叶情晚会筹备组人员2/61晚会时间XX年9月10日晚30晚会地点HTTP/晚会导演冬雨晚会指导如梦春秋山之回响晚会撰稿东篱飞雪舞美设计冰听儿舞台监督彩虹晚会主持承诺却要递麦燕归来秩序心波迎宾希奇酸枣字幕冰兔观海听涛录音师灵栖【晚会注意事项】一晚会准备阶段合作演出请注明递麦的一方演出人员于晚会开始前30分钟到达听说去早了有奖品请有关工作人员和演员一定要将有关材料存入您的文档,防止演出时论坛打不开的情况3/61彩排时间地点9月8日晚8点【回响朗诵苑】回响朗诵苑2室红烛颂，绿叶情节目单1作者王金波朗诵媚兰妮儿2作者雾竹朗诵邀月共醉秋之语3作者雪侯飞鸟朗诵猿声4歌曲每当我走过老师窗前演唱船儿悠悠5师说作者韩愈朗诵武陵人6作者贾平凹朗诵老山4/617教师赋朗诵如梦春秋8作者纤歌凝朗诵绿洲9英文版教师节祝词朗诵小倩10作者秋语朗诵投入蓝天11歌曲长大后我就成了你演唱小雨飘飘12园丁之歌作者红袖添香朗诵拂尘/千羽13我和我的老师作者琴语飘风朗诵旷野尘风14快板书作者、表演者诗妹15教我如何不喜欢作者纤歌凝朗诵老土5/6116作者歌吟有梦朗诵却要17作者刘刚朗诵牧野一粟18作者路利红朗诵白云19作者夏天朗诵秋枫映日20歌曲演唱中国兵红烛颂，绿叶情晚会【序曲】提前十分钟静场1请演出人员于晚会开始前30分钟在回响二室试麦领取演出服等等2工作人员，演职人员穿演出服进入工作岗位3字幕文字6/61各位朋友，各位来宾，晚上好欢迎您光临回响朗诵苑。LOCALHOST在序曲声中走进的晚会现场红烛颂，绿叶情打出字幕红烛颂，绿叶情晚会现在开始男主持这里是HTTP/我是主持人_承诺。女主持这里是回响朗诵苑欢迎各位朋友的光临。我是主持人_却要。男主持假如没有您，土地依然沉睡；假如没有您，山野依然荒秽，假如没有您，河流也会枯萎，假如没有您，人类依然愚昧。您是朋友，传递温暖；您是父母，孕育智慧；您是园丁，辛勤耕耘；您是老师，赋予我们理想和智慧。我们想念您，想念您的抚慰，我们感谢您，感谢您的栽培，我们崇敬您，崇敬您无私的奉献，我们依恋您，依恋您的教诲各位朋友，各位来宾大家好这里是山之回响朗诵苑，我代表本室室主和晚会全体策划人员向大家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢下面,教师节特别节目专场晚会正式开始7/61女主持追逐着光阴的翅膀，今夜，我们走近温暖的烛光拥抱着花与果的芳香，今夜，我们来倾听绿叶的吟唱；是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌男是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想是老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂。今夜，我们满怀仰慕和感激，迎接第20个教师节的到来。在这里，我代表朗诵苑的朋友向所有的老师，由衷的道一声老师，您好老师，您辛苦了女主持一你明亮的眼神，是深夜温暖的烛光；你宁静的眼神，是清晨竹露的脆响。你深邃的眼神，是笔记本上一行行闪烁的灵感；你悠远的目光，是春风中一声布谷鸟的歌唱难忘老师的目光作者王金波朗诵媚兰妮儿8/61难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪9/61情在心海中放歌。老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊难忘老师的目光男主持二人生百年，没有谁能离开知识的滋养；学子万千，无不是在老师的哺育中茁壮。懈怠的时候，总能想起你的身影还在讲坛上耕耘。迷茫的时候，您的鼓励和期待总会在耳畔回响。请听雾竹先生的诗歌，朗诵者邀月共醉秋之语男那一天我走过村头那一天我站在校园门口那一天在红日喷薄的早上在硕果累累的金秋10/61女那一天你微笑着向我走来那一天你拉起我的小手那一天我随你走进教室你轻轻的拍了拍我的肩头男那一天你在黑板上画了颗红心你说这就是我们理想的源头有了它无论周围是黑是白生命之树都会葱茏富有女那一天话题就从红心里源源流淌从那以后一颗颗红心就开始了不懈的追求男从那以后宁静的课堂总能听见生命拔节的声音从那以后厚厚的课本11/61就如同甜蜜的果实而不再是硬硬的砖头女从那以后我们被你注定了要长成大树从那以后您日夜为我们整枝浇水就那样我们习惯了沐浴你脸上阳光般的暖流男从那以后我们习惯了把雨露吸收从那以后我们一面抓紧挺拔向上的主题一面让欢乐伴随着鸟语在智慧的大森林里幸福的啁啾女从那以后我总是把千头万绪的想法和千奇百怪的举止12/61在你面前表露从那以后每当我从睡梦中醒来还经常看见不眠的灯火闪烁在你的窗口男我总是看见流水般的孩童一脉脉走进您的视野我总是看见长成的学子目光里充满眷恋紧紧的抓着你的大手女我总是看见离别的时刻你眼里蕴涵着欣慰和祝福我总是看见眼前的道路不停的呼唤远去的学子13/61把感激的泪水洒在校园的门口男终于有一天我也象羽毛丰韧的雄鹰即将冲上蓝天离别时任凭情感在心海里汹涌却一步步离开没有回头女我们怎会不知道在每个日出和日落多少清贫寥落都由你自己承受我们怎能不知道春去秋来多少风霜雪雨吼叫着摔在你的肩头男多少年来回想您的眼神14/61一直伫立在我们的身后岁月渐渐老去回想您的笑容却依然灿烂在我们的心头想您每一丝黑发都为我们染上霜雪想您每一道皱纹都象是岁月给您画上的一个个对勾女亲爱的老师我们知道任何语言都不足以表达一份崇敬我们懂得任何财富都不能把如此渊博的爱心拥有男我知道在您面前何回报都显得苍白那就让我们把一颗颗红心象您一样传承在每一个金秋合15/61请清风捎回我们深深的祝福请归雁带回我们永远永远的问候此时此刻回望母校心中依旧涌起一袭袭暖流亲爱的老师此时此刻我们再请您批阅我们人生的答卷此时此刻您千万个学生同时向您举手男主持三有一个圣洁的地方，那是老师的梦乡。有一个美好的地方，那就是老师的心房。一本心理学书，一部教学提纲，在我必经的求学路上，一直吸引着我的目光。请欣赏雪侯飞鸟的文章圣洁的心境朗诵猿声毕业了，三年的初中生活就这样匆匆结束了，但在我的16/61记忆深处，永远也忘不了我们的老师古老师。因为在她的心里有一块圣洁的地方，那就是她的心境。记得上第一堂课时，古老师夹着大大小小的书走进教室，我一看不由有些疑心，疑心她是个古板的人，因为不管是从她的姓氏还是行为，总给我这样的感觉。然而，事实却出乎我的意料，古老师亲切地对我们微笑着，我用孩子的目光发现，她笑的眼神很清秀，也很有神，在这目光中孕育着多少期望啊，在我求知的心里扎下了根。日子长了，她讲的课越来越多，渐渐地我发现我们所学的课本上枯燥、无味的知识都被古老师用板书的形式和生动的语言给我们讲解，就连一些分析说明题的答案都是经过她细枝末节的修改，以便给我们更清晰的思路。最令我们感动的一次是学校发参考书，由于预定17/61有误，我们班少了一本，古老师知道后，便把自己的那本给了我们班，而自己却用手抄的方法写了厚厚的六十多叶，当我们不解地笑她古板时，她却说“抄一遍，等于详细地分析了一次教学提纲，以便给你们更好地复习。”我们听了，都不由得哽咽了。我深深地知道，这是一种心境，一种老师对学生伟大的心境。古老师，她不仅是我们的好老师，也是我们的知心朋友。因为她爱我们，也了解我们。老师再认真，欠作业的同学也是少不了的，这已成为了每个班的问题。我也有过那么一回，还记得那天上课，古老师像往常一样清查我们的预习作业，我心里感到十分害怕，知道这回是逃不了了，其实，惩罚我并不怕，只是不想在班上当着全体同学丢面子罢了然而，古老师清查完后，并没说什么，我正暗自得意，以为逃过了。谁18/61知下课后，古老师把我叫住，问我作业。我知道在老师的心里，我一直是个心清如水的学生，而且从没拖欠过一次作业，便随意撒了个谎说是没带。她也十分信任地对我说“别忘了下午带来。”我心里很内疚，但又十分感激古老师太体谅我们的心事了。后来，我无意中发现古老师常常看一些很厚的书，全是心理学等方面的书，难怪她那么了解我们，我不免又一次感动，是发自内心地，为我们老师的心境而感动。现在，古老师虽然不教我们了，但她那慈祥的面庞会永远在我面前浮现，谆谆的教诲会永远在我耳边萦绕。因为我知道在古老师的心中，有一块圣洁的地方，那就是她的心境。直接切MIC给船儿悠悠歌曲男主持五还记得曾经看着老师的脸，听老师给我们讲课文师说，如今我们都已经离开了学校，再读韩愈的师说该是19/61别有一番感慨在心头吧。朗诵武陵人古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾後，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学於师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出於此乎爱其子，择师而教之，於其身也，则耻师焉，惑焉。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。问之，则曰彼与20/61彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤圣人无常师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰“三人行，必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子。闻道有先後，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文、六艺，经传皆通习之，不拘於时，学於余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。女主持六孔子说“三人行必有我师”，贾平凹说“三岁半的孙伯涵是我的老师”因为他耿直，从不会恭维任何长辈和名流他慈悲，视一切都有生命他勇敢，小小的手臂，敢于阻止成年人打架他严肃，不会哗众取宠的表现自己，也不会口若悬河的评价别人。下面请听我的老师，有请朗诵者山之回响21/61我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大孙涵泊孙老师，他是该做我的老师的。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问你不要他说“花疼不疼”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，22/61竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问你来看什么他说“看写。”再问写的什么说“字。”又问什么字说“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，春，多好”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊“不许打架打架不是好孩子，不许打仗”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义23/61凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他这是什么他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说“妈妈的奶”说罢又忙他的操作。男人们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝口不当众说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。我看这年历是这样的感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个我还是不敢说不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，是流氓，千刀万剐。孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕头，他也不认作是就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信24/61有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师我的老师也将不会只有我一个学生吧男主持七五千年华夏文明，从您的脉管里传承。三百六十条道路，是您送我们远行。世界上赞美的词语千千万万，面对一炳红烛一片绿叶，我只有一页古朴的诗篇为您吟颂，请听教师赋朗诵如梦春秋教师赋中华文明五千载，华光四射垂青史。渊远流长润沃土，博大精深无尽时。多少英才惊天地，何人没有启蒙师传道授业解惑疑，仁者智者可为师。教师老师和导师，润泽百代是恩师懵懵幼者有其师，垂垂老者有其师；愚者教化有其师，圣者贤明有其师。师师相承传薪火，古今能者皆为师“三人同行有吾师”25/61，圣者博学无常师；师贤未必强弟子，“弟子不必不如师”悠悠远古有神农，殷商甲骨刻文明；春秋诸子鸣百家，唐诗宋词显奇峰。书馆学堂遍华夏，国学私塾数不清。“四书”、“五经“、“风雅颂”，“论语”、“大学”和“中庸”，“六艺”、“九数”与“勾股”，天文地理万事通。专职司教自孔子，弟子三千天下知；融汇东西有元培，“五育”并举此肇始。泱泱大国多泰斗，历朝历代有宗师。倡导兴教救中国，兼修百科同济世。冬去春来越千年，岁月轮回终不止。园丁春蚕与大树，阳光雨露或红烛象征比喻千千万，美誉颂辞密如织。粉尘飘飘染双鬓，讲台三尺留身姿；辞去八方诱与惑，心如止水似磐石。两袖清风无怨言，情融天地举红日。播撒阳光和希望，桃李芬芳捧秋实。红烛燃尽心中血，春蚕吐尽腹中丝。默默无闻终不悔，甘为脚下奠基石浓荫覆地擎天树，枝繁叶茂根千尺。百川入海终有源，尊师重教是共识。教书育人师为本，爱教乐教是天职春晖普照满神州，英才辈出美如诗教师佳节今又至，二十春秋一弹指。心潮澎湃情拍岸，笔走龙蛇涌神思。抒情感赋撼天地，高歌一曲颂恩师26/61男主持八在无人喝彩的讲台，我把智慧的宝典打开。在鲜花簇拥的季节，我依然会把目光投向未来。我畏惧赞美，惟恐醉人的赞美把纯诚的良知掩埋。我拥抱赞美，我知道那深情的赞美一半来自我的汗水，一半来自我的真爱。请听纤歌凝老师的一篇内心独白畏惧赞美，朗诵者绿洲习惯了做一只小小鸟，舒展并不强劲的羽翼，在一个属于自己的空间，自由飞翔；习惯了做一朵无名的小花，蕴积起点点的美丽与芬芳，在一个寂静的角落，悄悄绽放。习惯了风雨路程中一个人的跋涉，习惯了夜阑人寂时倾听自己心灵的浅吟低唱。在无人注视的世界里，我感受着飞翔的快乐；品味着盛开的芬芳。在无人喝彩的舞台上，我让心灵和脚步一样的轻快自由，我让脚步和心灵一样的塌实飞翔。然而，在一些特定的时刻，总会有赞美在身边疯长。鲜花的芬芳在弥漫，掌声的余音在回旋，祝福的真诚在延续。我想当然的拥过鲜花拥过掌声拥过祝福，可就在那一瞬间，鲜花释放的光艳让我目眩，掌声迸溅的热情令我汗颜，祝福传递的期盼使我茫然。于是，不由自主地退守在热闹的27/61背面，遥望着那片片花的海洋，倾听着那阵阵歌的波浪，对自己说“你能无愧地坦然接受这一切吗”一问出口，竟不由地开始鄙视自己，畏惧赞美。畏惧赞美，缘于心底尚存的自知之明。我不是高山，无法承载仰之弥高的崇敬；我不是大海，不能激荡起殷殷的期盼与渴望。我深深明白，掌声不是为我响起的，鲜花不是为我绽放的。此刻，人们讴歌的是一种高尚的职业，而忝列其中的我，正如一个孩子，蹒跚的脚步深深浅浅，只有步步扎实地走下去，才能缩短与掌声的距离，才能嗅到鲜花的气息。畏惧赞美，缘于自己的知识的贫乏品行的平庸，如果学识足够渊博，如果德行足够高尚，我定会如那鹤发的前辈，欣然走向鲜花，融入歌声。可是，我那可怜的储备就先让我矮了三分。明知道一桶水的骄傲早已是明日黄花，明知道自己需有一个清澈的汩汩不竭的源头，可回首走过的岁月，寻找源头的脚步却是那么的懒散懈怠。不禁有冷汗渗出，我不知道虚伪和惰性还要在自己身上停留多久。畏惧赞美，不是拒绝赞美。其实。内心深处有着对赞美的强烈渴望。正是为了这渴望，为了面对赞美时内心不再畏惧，我将认真的走好每一步路。纪伯伦说我在七种情况下，曾鄙视过自己的灵魂在今天这个鲜花盈眸掌声入耳的日子里，我真的庆幸，因28/61为我终于开始畏惧赞美，鄙视自己了。女主持九一声质朴的问候，不需要太多的语言。一句简短的歌词，不必是激昂的诗篇。请听小倩为我们大家朗诵英文版教师节祝词老师，请听我说男主持十有些人，没拿老师的薪水，却能随时把知识与他人分享。有些人，没有老师的桂冠，却无时不在挥洒智慧的芬芳。这样把精神财富慷慨的馈赠他人是一种崇高的美德，拥有这种美德的人现实中不少，网络中更多。网络写手秋语说出了我们大家的心声，请听投入蓝天为大家真情演绎我崇拜好为人师者孔子说“三人行必有我师”，细细想来，人生的确是一个不段学习的过程，都在主动或被动的师从着有形或无形的老师。职业教师的言传身教，生存环境29/61的潜移默化，书刊声像的耳濡目染，都在进行着人类智慧、品质和能力的塑SU4造。再仔细想想，人类平均寿命少也则大几十年，而能坐在书桌面前四平八稳听老师教诲的时间，多则不过三二十年，除此之外的大部分时间，都要在社会的大环境中自觉或不自觉的，有代价或无代价的学习着。人类要想发展，个人要想不被时代所淘汰，在前进的道路上势必要自觉且虚心的去学习的,在主动学习的同时,我们也希望周围有一个良好的知识氛围,正因为如此，我一直崇敬我身边的“好为人师者”。我所说的“好为人师者”，并不是吹牛皮，不是虚张声势，也不是沽名钓誉者，而是那些能够把自己的所知所识随时随地的传授给他人的人坦白的说，与某某明星某某学者某某总统相比，我更崇敬好为人师者，原因很简单，他们为人师而不收学费，不图回报，有一幅纯净的热心，能主动慷慨的把知识赋予他人，30/61我上网有两年的时间了，常常为网络上好为人师者所感动。我来碧聊最早接触的是世纪迷茫版主和尕海流浪版主。在原天地论坛迷茫版主批复过的帖子多达成千上万，她回每一篇帖子都反复的阅读，然后才点出文章的主旨和精髓，中肯的批语让人信服的同时也让人感动；尕海版主同样是每帖必回，先是跟帖批复认同的部分，然后用悄悄话点出问题的所在，面对许多这样的版主我想已经不需要用语言表达一句感谢，他们是可敬可爱的好为人师者,在他们面前，只要我们不拒绝善意的点评，不拒绝长进就够了。我曾得一个坛主为我写的诗文古风批复“整首诗有许多空灵的意象，难得但王者以气见长，如同美丽的衣服需要生动的灵魂支撑，此诗如一地珍珠而未缀成桂冠”这样恳切的批复，也可以说是中肯的典范了，他让我明白再华丽的文章也必须发自于有血有肉的真情实感，而不仅仅是堆砌一些溢美之辞以31/61及一些花哨的技巧。同样，在语音室3里我听过承诺和却要等一些网友的讲课和点评，可以说我常常感动于他们对文学和朗诵知识的慷慨解囊。在网络上，我最崇敬的老师是丝露花雨，在天地朗诵室她为给大家讲课，经常是下了班来不及吃饭，左手一个苹果右手一块点心，一边充饥一边给大家讲课，古文班,童话班，散文班，学员一批批的来了，一批批走了，而花雨老师却一直执着的坚持在这里诲人不倦着。我崇敬这样的好为人师者，他们无条件的传授知识指点迷津。我崇敬这样的好为人师者，他们保持着对知识的热爱，并用这份热心感染着大家。我崇敬这样的好为人师者，因为，他们是社会环境中健康且富有精神营养的一部分。当我们聆听到他们的教诲时，他们远离功利，远离喧闹的现实，在这块无土的网络空间，一无所求的培植并扩建着人类精神的绿洲。32/61我崇敬这样的好为人师者，也希望这样的好为人师者越来越多，那样，我们所处周围环境中的精神营养就会越来越丰富，学习的过程也会变的越来越轻松。借教师节这样的时刻,借红烛颂,绿叶情教师节晚会这个机会,我向没有教师头衔和工资的好为人师者们表示崇高的敬。女主持十一以前啊，你是蜡烛，在黑夜照亮了我；后来啊，你是春风，在花丛中温暖了我；现在啊，你是园丁，在烈日下浇灌了我我已经长大了，就要成了你了，我亲爱的老师们请听小雨飘飘为大家演唱长大后我就成了你男主持十二人们说，你是小草，每一声呼唤都在为春天报晓；人们说，你是绿叶，每一次呼吸都为果实而燃烧；人们说，你是基石，用一生的心血和汗水为学子铺路；人们说，你是纤夫，把无数个未知的生命，拉上理想的高度。下面请欣赏红袖添香的深情诗篇园丁之歌朗诵拂尘和阿德男又是金风送爽又是稻粟飘香33/61女又是硕果累累又是桃李芬芳男今天是全国上下为之祝福的节日我们的教师的节日女伴着第二十个佳节的来临合让我们真诚的说一声“老师，您辛苦了”让我们深情的道一句“老师，谢谢您”女刚刚帮一群孩童升起理想的风帆刚刚把一批学子引向崭新的征程男未来得及挥手一群稚气未脱的孩子又来到您的面前期待着阳光雨露34/61期待着您的关爱与吐哺女寒暑易节斗转星移男柳暗花明山重水复女您就是这样，周而复始，循环往复男有人说“十年树木，百年树人”我们知道代代人的成长是您用心血浇灌用生命乳养女有人说“百年大计，教育为本”我们明白国家的富强，民族的昌盛是您甘做基石，舍身铺路男人说您是小草35/61无私奉献，把三辉回报我说小草只能带给我们春意而您却能送一个完美的春天伴随我们一直到老女人说你是红烛焚毁自己照亮别人我说蜡烛只能给我们驱逐黑暗而您是用圣火点亮我们的心灵女我多想采撷世上最美的歌赞美您这寸寸成灰的烛火春蚕般将那世界文明传播男看到您的身躯我方明白不论用多美的诗句形容您都是苍白无力36/61女因为你很普通普通的像一座桥躬身矗立在水恶湍急的河滩一任车轮滚滚一任千压万碾男因为你平凡平凡的像一条船在此岸与彼岸之间摆渡一生迎来送往而您永不上岸永不搁浅女因为你默默无闻啊就像一名纤夫男烈日暴雨中埋下头去一步一个脚印把别人拉向一个新的高度女您工作的空间一支粉笔三尺讲台37/61男您生活的平凡一生奉献无怨无悔女您瘦弱的身躯托起的却是一轮轮金色的太阳男您清贫的双手捧出的是一颗颗耀眼的明星女每当看到那霜染的银发我们便油然生起无限的敬意合我们是世界上最幸福的孩子因为我们有世界上最好的老师男人们如今感受最深的是什么物欲横流有钱方显英雄的本色女人们如今谈论最多的是什么38/61茫茫商海经济大潮千帆竞渡男君不见那窗帏后面杯盏叮当歌舞升平女君不见大千世界潇洒一回游戏人间商海大潮面前谁不跃跃欲试惊魂动魄男物欲面前谁不易弦更张古道改辙女然而每当走过老师的窗前看那一豆青灯清癯的身影我们便会折服这个世界会有人这样地韧性执着39/61男于是在道路曲折时我们不再徘徊无需乏味的说教老师，您就是路标女于是在浪潮涌来时我们不再彷徨因为您就是分水岭为我们把寒潮抵挡男我们默默的祝福老师您永远健康女我们无声的祈祷老师您永远幸福男又是秋风送爽又是硕果累累看那天南海北雪花一样的贺卡40/61载着深情从山川从大地从工厂从校园飞向您的心里女请您接受大地的恭贺请您接受高山的问候男哪里留下您的脚步哪里就有知识的绿洲女请您接受蓝天的敬意请您接受大海的祝福女哪里留下您的身影哪里就有幸福的源头合让我们再说一声老师，您辛苦了让我们再道一句老师您好41/61冬雨无声级别职业侠客积分8经验1630文章6注册04080200发表00409013181第3楼女主持十三对于老师的含义，不同人有不同的感受和理解。琴语飘风说它或许更象架在两面断崖之间的一座小桥，就在道路拒绝为我延续、希望跌落深谷的时候，它不声不响的驮起了我的脚步，使我能够一步一个脚印的走出困境。现在，就让我们仔细倾听我和我的老师朗诵旷野尘风42/61眼前的秋天依然是静谧中蕴含着愉悦。凉爽的风把扇子一样的梧桐叶吹得摇摇摆摆，阳光轻描淡写的就把庄稼和果实染成了金。看着女儿一脸虔诚的忙碌着绘制贺卡，才想起教师节又到了。说起来，早该写一写我的两位老师，但一直没有动笔，总觉得无论用多么的笔触去表达那样的内容都会显得浅薄。小学老师周燕霞和中学老师宫淑云，是我人生中很重要的两个人。少年的我不是一个快乐的孩子，课间多半是靠着墙根晒太阳，眼睛看着远处想心事，比如，想妈妈是否还在咳嗽，爸爸是否又被抓去游街，新学期书本费没着落，是准备挖药材呢还是编草帘子尽管班主任周老师经常说我应该活泼些，但那时，阳光灿烂不属于我。记得一天放学后，周老师留下我，说“肖洁，你很坚强，是吗”。我不明白她的意思，就点点头说“还行”。周老师又说“肖洁，我必须告诉你，可能，你爸爸去世了，你能挺得住吗”。听了她的话我有点发懵，镇静了一下之后，说“不会的，我爸爸在县里开劳模会呢”。周老师说“是你家邻居姜石头刚刚来叫你的，应该不会错。”听她那么一说，我反倒松了一口气，说“那一定是姜石头他爹死了，他爹早都不行了，我还答应帮他家做花圈呢”。周老师摇了摇头，说“他说是你父亲。43/61不管是不是，你早点回家吧。”我虽然依旧不相信，但我还是答应了一声就匆匆往家赶。平时3公里的山路足够我想好多事情，但那天我只惦记着爸爸的生死。爸爸一生经历过太多的磨难和屈辱，挨批斗的时候经常要站在板凳或砖头上面弯腰认罪，我们姊妹都是听着打倒爸爸的口号长大的。熬了这么多年，终于熬到了“四人帮”下台，一个月前才见到曙光的日子，爸爸怎么会突然离去呢就在我边走边想的时候，迎面走过来一个人，我劈头就问“你是从二队过来的吗你知道是谁死了吗”，那个人顺口就说出了我爸爸的名字。那一刻，我如五雷轰顶，身体摇晃几下，疯了似的往家跑,到了山坡上往下一看,我彻底崩溃了山脚下的村头外，一口黑红的棺材横在那里爸爸一定是在会场或者在路上撒手而去的，他都没来得及看我们最后一眼啊他连自己的家都回不去了啊我趔趄了几步，紧紧地抱住了路边的树，不敢再往山下看了。那一刻，时间，泪水和我的血液似乎都凝滞了。也不知道过了多久，有人拍我的肩膀，我抬起头，看见站在身边的是周老师，我扑到她怀里放声大哭。等我哭够了，周老师扶着我讲了许多做人要坚强的道理。就在她的注视中，我一步一步地走回了家。接下来是给爸爸入殓，送殡,整个过程里周老师劝慰的话一直都在支撑着我多吃饭多做44/61事少流泪。最后告别的时候，我一手拉着瞾弱的姐姐，一手拉着还不懂事的弟弟，对爸爸说“爸爸，你放心走吧，我们能行。”我先后读过舅舅和伯伯所在地的两所初中，最后因为再次搬家，有幸插班做了宫淑云老师的学生。班里有几个男生经常合伙欺负同学，以此为乐。从插班的第一天起我就很受那群哥们的“关照”一个新生，学习成绩突出，经常被老师表扬，性格孤傲，拒绝别人抄我的作业和试卷，这样的人自然不会被他们放过。还记得有天上完体育课，我一进门就被人绊了个跟头，我低声的骂了一句，却眼见有三四个男生围了上来，还没等我说话，班里的“老大”赵江就走到我面前，挑衅地拉了拉我的衣领，冷笑了一声，照我胸前出手就是两拳。那两拳疼的我差点没晕过去。我从不招惹别人，也绝对不甘忍气吞声。所以，当我像被狼群追赶着一样从学校逃回家的时候，就已经打定主意不再走进那座学校。但是，第二天，宫老师就带着班长找到我家，先向我妈妈和我道歉，又说了很多劝慰的话，又把赵江保证再不欺负我的检讨书拿给我看。因为有了宫老师那次家访，我又重新回到课堂，并一口气读到初中毕业。还记得参加统考的情形。从我家到县里有40公里，来回路费要三块二，家里只有三块钱，不得已妈妈跟一个45/61熟人借钱，说好晚上送来，结果等到第二天早晨却不见人影。因为妈妈跟校长的母亲还算熟悉，就差二哥去校长家借五块钱。但是二哥很快就空手回来说“人家说没有零钱”。病在炕上的妈妈眼神灰暗下来，我赶紧说“算了，不去了，去也没希望考上”。我低着头从书包里一件一件往出拿东西，决定从此不再碰那些书本。也就在那一刻，宫老师疾步跑进了我家院子，大声叫我跟她走，说供销社的车正好去县里拉货，我就跟着她一口气跑到公路边，供销社的货车又高又大，宫老师抱着我的两条腿往上推了三次才把我推上车厢，然后抓着车门叮嘱了司机好几句。司机一直把我送到县一中门口，还画了个路线图，让我考完试找他搭车回家。我在县里参加了五门功课的考试，回去后把三元钱原封不动地交给了妈妈。一个半月后，宫老师在田地里找到我，把入学通知书交到我手里。我们相视着沉默无语，最后宫老师说了一句“太不容易了，好好上学吧”宫老师瘦小而白净，至今我还记得她把我推上货车后红着脸喘息的样子。那时，她清楚我的家境和我的性格，所以知道我不会找她借钱。她到处打听哪有捎脚车可乘，那样既给我省了钱又给我省了尊严。或许她并不知道，如果不是她帮忙找到那辆车，我就不会参加统考，也就不会再有前途可言。我想，对于老师的含义，不同的人会有不同的定义46/61和理解吧。在我人生最重要的几个当口，都是老师帮我连结起来的。所以我更想说，老师，或许更像是架在两面断崖之间的一座小桥就在道路拒绝为我延续、希望跌落谷底的时候，它不声不响的驮起了我的脚步，使我能够一步一个脚印的走出困境十四请听诗妹为大家带来一段快板男主持十五我喜欢踏一缕晨风，倾听你朗朗的书声。我喜欢打开窗口，看你雀跃的身影。我喜欢让我的岁月和你稚气的笑脸一起绽放。我喜欢让我的脚步和你的歌声一样葱茏。我们的老师纤歌凝就是这样由衷的喜爱她的学生们，下面请听叫我如何不喜欢朗诵老土因为有了歌唱的小鸟，春天才欢腾起来；因为有了如水的月光，夜色才温柔起来。我的孩子们啊，你们可知道，你们就是我寂寞旅程中最快乐的音符，你们就是我黯淡长夜里最皎洁的月华啊。喜欢每个清晨，都有你们朗朗的书声入耳；喜欢每一时刻，都有你们雀跃的身影盈眸。现在的我未必是你们的将来，但此时的你们肯定是我的曾经。你们的笑声里荡漾着我少年的豪情，你们的凝视里有我朦胧的憧憬。所以，我47/61喜欢和你们在一起和你们在一起时，仿佛我也是那即将绽放的蓓蕾，也是那振翅欲翔的雏鹰，也是一片新鲜的阳光，也是一个饱满的希望和你们在一起时，那颗起起落落的心就会化作一尾快乐的小鱼儿，畅游在那如水的清醇里，怀想着那份若即若离的美好。喜欢你们星子般的眼睛在我面前晶莹的闪烁，喜欢你们花朵般的笑靥在我身边美丽的绽放。喜欢你们用虽稚嫩却真挚地情感指点江山激扬文字；喜欢你们用虽自信却偏颇的理由纵横捭阖据理力争；喜欢看你们皱起的小小的眉头和哲人般叹气的老气横秋；喜欢看你们悄悄遮住额头上那颗豆豆时的忧郁无奈；喜欢倾听你们诉说着对同桌的朦胧情怀。我甚至喜欢你们输球后的集体卧倒，嘴角上浮现坚硬的线条，腮边有莹莹的泪光。是的，孩子们，我喜欢你们，你们是如此的可爱，让我如何不喜欢呢当我忍着咽炎的疼痛，艰难的准备讲课时，却忽然发现了书本下面的药片和温暖的字条；当我作为最年轻的选手站在一百多位同行面前时，是那个最沉默的孩子用歌声赶走了我的紧张，是你们高高举起的春笋般的手臂支撑起了我的信心；当我力图用肥大的外套遮住渐趋“企鹅”般的体形时，是你们用纯真的微笑和细心的搀扶48/61让我变顾忌为骄傲。在你们的“威逼”下，我喜欢上了飞人乔丹，帅哥贝克汉姆，迷上了最美的羽泉。生命因你们而充实多彩，因你们而永远年轻我的孩子们啊，我，真的，喜欢你们啊。男主持十六九月，雁阵低鸣，我把一声声思念寄给您九月，菊花盛开，我把一束束问候寄给您九月，丰收的季节，我把人生的答卷寄给您啊，我的老师我的童话您的梦想如今都谱写成一曲丰盈的乐章为了这个教师节，网络作家歌吟有梦先生为我们奉献了这篇九月，属于老师有请朗诵者却要原创九月，属于老师歌吟有梦当菊花悄然绽放的时候我就想起49/61应该用它为我们的老师祝福菊花静静地绽放在民歌的深处我们的老师，在这个季节里将成为人们仰望的高度九月，属于老师在九月的高处我们的老师手持着教鞭以讲课的方式默默地行走虽然说登上讲台只有一步但就是这一步使三尺讲台从此成了老师永远也走不完的路四季在教室外变换着不同的色彩老师在讲台上带领着我们遨游在知识的大海九月，属于老师老师，属于九月50/61我们对老师的爱犹如一朵朵的菊花美丽地盛开老师对我们的爱恰似山林中那醉红的秋叶老师的一生注定以那方黑色的夜空为背景被许多渴求的眼睛读成一种崇高和神圣当老师静静地面对着夜空从她的手指间会为我们深情地闪射出一串串童话般的梦九月，属于老师老师，属于九月高高南飞的大雁似乎正排着我们在校园中的队列等候着老师的检阅男主持十七51/61有一个特殊的老师，他的周围没有鲜花，没有掌声，桃李满天不是他的荣耀,奖牌和奖金更是远离他的人生,但他的世界有真心，有爱意,一篇沙漠拓荒苦亦乐更让我们懂得了“不愿灯红酒绿，只求春华秋实”这样一份老师的情怀。下面请听刘刚先生的作品沙漠拓荒苦亦乐，朗诵牧野一粟八年前，挥手道别学生时代，怀着美好的理想参加工作，当了一名特殊教育学校的教师。这是一个无声世界。这里没有琅琅的诗韵，也没有动听的歌声,这是一群被寒霜浸冻而受伤的花朵我的教育对象是失去听觉的孩子。这就是实现我的远大理想，体现我的人生价值的地方吗风华正茂难道就要这样度过了吗面对困难，我开始动摇了。上课。任我施展浑身解数，声嘶力竭，口干舌燥，学生仍双眼茫然地看着我。往往一节课下来，学生只能发出一声不清晰的“A”一节课下来,只能伸出食指掌握个“1”。七、八岁的孩子离开父母住在学校,照顾他们生活的担子就落在班主任身上了。一个学生大便干结，蹲在厕所里大52/61哭，刚刚走出校门，二十岁不到的我蹲下身子用木棍一点一点地给他往外掏。半夜里，一个学生阑尾炎发作，疼痛难忍，我背起他直奔医院，挂急诊，做检查，跑前跑后；做手术，垫药费，签字担责；买食品，守病床，整夜未眠。特殊的群体，需要得到特殊的呵护，特殊的呵护需要一份特殊的爱心这就是实实在在的特殊教育，这就是我的实现理想的工作岗位。岁月悠悠，潮起潮落，在经历了几年平淡而真实的教学之后，经过了几年刻骨铭心的爱的互动，我不再抱怨，不再逃避，我已爱上了这些有残疾的孩子，我已将我的生命融入到孩子们的无声世界里，我的形象就是孩子们的美好声音。同在一片蓝天下，这里不是肥田沃土，注定结不出艳丽的花朵。这里是沙漠，这里的孩子就是沙漠里的仙人掌。我甘守清贫，自愿平淡，在这长满仙人掌的沙漠中拓荒，我把辛勤的汗水和同情的泪水化为涓涓细流来浇灌他们。在经过细雨的滋润和阳光的沐浴后，这些仙人掌能茁壮成长数年后，学生能掌握一定的技能而自食其力，便是我的心愿。如果有几支，哪怕是一支能绽放一朵小花学生中的几个，哪怕是一个在某方面的能力或技能突出,成为自强不息的典范，那就是我一生为之奋斗的目标。53/61这里没有鲜花，没有掌声，桃李满天下不是我的殊誉，但这里有真心，这里有爱意。看到孩子们伸出大拇指对我微笑，看到他们父母感激的双眼，我已满足。我愿做一粒砂石，为他们铺平前进的道路；我愿做一把雨伞，为他们遮风挡雨；我更愿做一支强心剂，为他们脆弱的心理注入坚强的力量。我支持他们向命运抗争，勇敢地去面对人生。那一天，当电视屏幕上出现了我的一名参加全国残疾人运动会的学生走过运动场的镜头时，我激动地流下了眼泪。随后，我又收到他在比赛中取得名次后专门写给我的一封信。那是风雨后横贯苍穹的彩虹，那是大浪罢扬帆新程的小舟，那是涅槃后重获新生的凤凰。读着那饱含深情的文字，我一遍一遍的细细品味，久久不能放下。当我把一个个与生俱来遭遇不幸的孩子培养成残而不废的有用之材时，当欲哭无泪的父母把折了翅的雏鹰送到我手中，几年后又满怀希望地看到幼鹰已振翅欲飞时，我深感欣慰，同时对社会上某些人的不理解、嘲笑、白眼，就自然淡然处之。我的职业真的很平凡，但我付出，我收获，我心坦荡如砥，我不愿灯红酒绿，只求春华秋实。选择了特殊教育，就选择了平淡，选择了付出，选择了默默无闻。将自己的生命投入到这项事业中，就能收获真爱，收获希望，收获转型社会环境里心胸的坦荡如砥。如是，虽苦亦乐。54/61女主持十八迷茫的夜空，我在找寻那颗晨星；漫漫航程，我需要那盏温暖的明灯；理想的宫殿，您是我的基石啊，三尺讲台，那是用您的血汗筑成。请听路丽红的散文世界因你而美丽朗诵白云。老师是一片阳光，是乌云也挡不住的阳光，老师是雨滴，滋润着我们茁壮成长，它无私地发散着自己的光和热，让世上万物取得成长的养料。它的给予是不记任何回报的。他为万物的成长感到骄傲，为自己的学生感到欢欣。世界因为有了你，突破了金钱物欲，在淡漠人情中起了一方真情挚信的风景，孩子们就如同万物一样总有参差不齐，但也如万物一般会不断成长。好的环境可以激发人的潜能，造就一个人才，因为有了您光荣的人民教师，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一个孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福时，您叮咛“孩子，别忘了奋进”悲伤时，您安慰