2012德育工作计划.docx

2012年德育工作思路一、指导思想以中国教育改革和发展纲要为依据，全面贯彻落实社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要，坚持育人为本，德育为先，落实素质教育的要求，促进学生全面发展，做好德育队伍建设，学生常规管理、道德品质教育、心理健康、思想政治教育、法制教育、建立学生全面发展评价细则，全面提高教育管理水平，努力构建平安、健康、文明、和谐校园。 二、主要目标1. 努力完成主管校长工作思路中所提到的-德育工作的规范化和制度化，德育内容的系列化，德育方法的科学化，德育途径的多样化，形成学校德育工作的特色化的总体目标。2.科学合理完善学校德育各种规章制度，进一步探索思考学生综合素质评价体系，服务学生全面发展。3.继续加强德育队伍建设，强化全员德育模式，不断提高德育队伍业务能力，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果4.强化服务意识，提高管理水平，加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。5.开展中华传统文化教育、民族传统文化教育、革命传统教育、法制教育、保护环境和节约能源资源教育、安全健康教育等多方面专题教育活动。二、主要工作措施（一）进一步完善和加强德育队伍建设，提高整体素质1、加强制度建设。针对新教师的增加以及有些岗位的调整，加强班主任、舍务教师和门卫工作人员的相关职责和管理制度，制定勤务组工作人员职责和管理制度，用制度规范行为，用职责提高责任意识，保证学校规章制度的落实。2、加强科室建设。认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情；相互配合，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效，发挥政教科的职能作用。加强值班执勤，做到只要学生在，科室就有科长在岗。3、加强班主任队伍建设。（1）提高业务水平方面：一是通过针对性的学习、讨论活动引导班主任改变教育观念，增强班主任的责任感，丰富班主任工作的方法，做到对“问题学生”的理解、宽容和善待。二是坚持每月例会，以班主任遇到的新问题、新现象为讨论交流主要内容，尝试教育观念的转变和做法。（2）在班主任思想建设-师德建设方面：对年轻班主任与家长、与学生之间遇到的新问题、难问题，及时以个别谈心交流的方式对班主任进行耐心细致的指导教育，给予鼓励。 坚决杜绝动手打学生、体罚和变相体罚学生及其他与教师身份不符合的违规事件的发生，杜绝不经过学校自作主张劝退学生的做法，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。（3）强化对班主任的考核工作。继续做好以班主任工作态度和工作业绩为核心的常规考核工作，对班级管理工作经常滞后的班主任由年级办、政教科、分管领导进行指导性谈话，防止因为班主任工作不力导致的班级工作滞后现象，把班主任能否及时发现问题，善于处理问题作为对其工作能力高低评价。（4）提高班主任工作主动性和积极性。一是在开学初班主任工作会议当中，分年段开展班主任工作计划讨论会，定期开展由班主任组织科任老师，召开班级会议，来讨论班级的纪律，学习等问题；二是，完成“三个一”活动-每学期开展一次主题班会、室外活动、读书会（内容和形式由班主任自主确定）；四是，推广班主任当中好的管理做法；五是，适当提高班主任津贴、增设班主任单项奖，以往我们只有优秀班主任的奖项，有些评不上优秀班主任的老师当中也有某一方面工作特别突出的比如有些班主任对学生的思想教育方面突出，有些在学习教育方面突出，有些在生活关心方面突出，所以我们想开设单项奖以鼓励这些老师。4、加强舍务教师的责任心。（1）在舍务常规管理形成“三统一”的情况下，完善、提升舍务教师的职责要求，在内务管理上加大精细化管理力度，努力改变高三男生管理上的问题；（2）加大舍务教师对学生的礼仪规范、行为规范等方面的检查督促职责；（3）抓好住校生的安全教育管理，是我们学生管理工作当中常抓不懈的一根弦，也是全体舍务教师的职责。杜绝夜不归宿、留外人住宿、使用电器行为。加强安全防范意识，一贯的做好管制刀具、违禁电器的检查工作。并将这些工作都纳入舍务教师职责范围，与工作业绩挂钩。因责任问题，发生重大安全事故，对责任人实行责任追究制。（4）向学校申请修缮装修一号公寓（更换塑钢窗、更换寝室门、楼道贴瓷砖等）5、加强门卫和勤务组工作人员的制度建设，保持以往工作精神，继续提高服务意识，保证全体学生的学习生活的安全，推进学校教育教学工作的健康发展。通过以上做法进一步改进德育工作的方式和方法，全面提高年轻班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平，建设一支师德高尚、业务精湛、积极进取、乐于奉献的班主任队伍。（二）坚持以人为本的教育思想，强调德育工作的针对性和实效性。随着时代的发展，现代教育出现了一些新问题、新矛盾，有些管理制度的条目已经不适应了，有些制度被淡化了，所以本学期政教科计划修改、完善有关学生管理制度，探索学生全面综合素质评价体系。1.修改、完善有关学生管理制度。为进一步加强学校管理，严肃校纪校规，促进学生日常行为的规范及养成，创建优良的育人环境，根据中小学生守则、中学生日常行为规范、内蒙古自治区普通中学奖惩暂行办法和学校有关学生管理制度，修改、完善相关管理制度。从新制定德育百分制，向全校推广德育百分制。程序上：第、由政教科负责修改完善，第二、广泛争取领导班子、科长及班主任的意见，进一步修改、完善；第三、提交学校讨论。2探索思考学生综合素质评价体系（三）、有计划的开展有利于学生身心健康、全面发展；有利于结合教育过程与教育效果，提高学校德育工作实效性的主题活动和教育活动。 具体安排的内容有心理健康教育、法制安全教育、劳动教育、优秀传统文化教育等。法制安全教育方面，预见性的开展法制知识竞赛活动，更好地把依法治校和以德治校结合起来。优秀传统文化教育方面，一是，根据市教育局 “爱与责任”教育的有关活动规定和要求，学校德育活动中，开展“弘扬中华传统文化”为主题的德育活动。蒙语授课班以蒙古民族传统文化为主，汉语授课班以弟子规为主，形式为组织学生看电视系列片、主题班会、专题讲座、读书谈感想等。通过以上活动使学生体会到传统文化的魅力，传承文明、吸取智慧、在学习生活中，端正自己的仪表仪容，规范自己的言行举止，熔铸优秀品质。二是，迎接90年校庆，开展热爱学校、回首学校发展、传承民族教育经典的系列教育活动。具体内容上与校庆办达成一直。劳动教育方面，以劳动班、实践班为载体，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动，养成劳动习惯。心理健康教育方面，充分利用心理咨询室及有经验的老班主任、老教师，开展主题讲座、青春期教育、观看心理健康教育系列片等活动。通过以上活动达到德育内容的系列化、德育途径的多样化，形成学校德育工作特色化。（四）加深与家长的沟通力度重视和开展家长会，进一步加强与家长沟通，计划从本学期开始每学期举办一次家长会，上学期新生报到第二天召开新生家长会，效果非常好，在社会中起到了良好的宣传作用。又提高了家长参与学校教育活动的能力，提高家长配合学校教育孩子的能力。（五）认真做好学生助学金、国家助学金的评定工作，尽量避免学生因生活困难而辍学。 一是，继续做好学校助学金和国家助学金评定工作，为家庭困难学生保障求学机会。助学金评定工作要认真细致的做好学生申请，班主任调查取证，主管副科长筛选资格，最后提交主管领导审核等有关程序，坚决把助学金发给最困难的学生，解决他们的