必修一第七单元第一课 英国君主立宪制的建立 教学设计.doc

第七单元 欧美资产阶级代议制的确立与发展第一课 英国君主立宪制的建立江苏省江阴高级中学张琴芬课程标准：了解权利法案的制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。教学对象分析：本课的教学对象是高中一年级的学生，通过初中的学习，已经初步了解英国资产阶级革命，而且通过平时媒体的传播，对英国君主立宪制已有一定的认识。但同时对君主立宪制的建立及其发展情况、特点的理解和掌握上还存在一定的难度。教学目标：（一）知识与能力1、 了解英国议会与王权斗争的经过；“光荣革命”的基本史实；两党制的形成过程；2、理解权利法案的内容及其意义。3、理解责任制内阁形成、通过阅读相关资料分析英国的责任制内阁的一些特点。从而掌握透过现象看本质的能力，分析问题解决问题的能力。4、理解君主立宪制的含义和英国资产阶级君主立宪制的特点极其作用。培养学生分析史料，归纳抽象概念的历史思维能力，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。（二）过程与方法1、 引导学生阅读分析相关历史资料，培养学生概括历史和观察历史问题的能力和方法。2、 通过权利法案的内容，讨论英国君主立宪制的特点及其对英国本身、世界所产生的影响，使学生掌握运用史料分析历史问题的方法。3、 通过比较17世纪中英两种政体，思考不同的政体给各自国家产生的影响这一过程的学习，使学生掌握横向比较历史现象的方法。（三）情感态度与价值观1、 通过从大宪章的签定到权利法案的制定的学习，使学生认识到英国君主立宪制的确立的过程是非常漫长而复杂的，从而认识到新事物取代旧事物是历史发展的必然这一唯物史观。2、 培养历史唯物主义世界观，能够历史的、客观的看待英国君主立宪制度的建立，她的建立、发展和完善是人类社会不断发展的阶段性产物。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果。理解资产阶级代议制的局限性。进一步形成开放的世界意识。重点：英国君主立宪制的确立及其特点；比较中英两国政体以及这两种政体给各自国家所产生的影响。难点：英国责任制内阁形成的过程。课型：综合课教学方法教法：讲述法、谈话法、探究学习法学法：引导学生阅读史料，分析对比历史问题，合作探究学习法课前准备教师：向学生提供有关本课内容的网站，指导学生课前阅读预习资料；精心备好教案；寻找有关本课内容的相关史料、图片和多媒体资料，制作好课件，以便使学生掌握本课的内容。学生：预习本课内容，阅读预习资料。教学媒体：多媒体设备、多媒体课件图片作用伊莉莎白二世、布莱尔照片启发学生联想到英国政体，导入新课。威斯敏斯特宫图介绍议会大厦，加深学生的感官认识。处死国王查理一士图片介绍英国资产阶级革命，加深学生的感官认识。板书设计第一课 英国君主立宪制的建立一、现代英国君主立宪制的特点君主：统而不治，象征性权力中心：议会、（起源、形成、组成）内阁： 二、英国君主立宪制建立的前提：英国资产阶级革命三、英国君主立宪制的确立：权利法案的颁布四、英国君主立宪制确立的作用：五、英国君主立宪制的发展：责任制内阁六、英国君主立宪制的完善：1832年英国议会改革七、英国君主立宪制的民主化趋势教学过程导入新课：教师：我国自秦朝开创了专制主义中央集权制，一直延续到清朝都有君主。我们中国现在已没有君主，大家知道现在世界上哪些国家存在君主吗？学生：日本、泰国、柬埔寨、英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰比利时教师提问：大家看屏幕上的图片，打出幻灯片15。这些保留君主国家，君主都已没有专制权力。当今社会是民主的社会。这些国家的君主作为国家元首，其权力都受到法律的制约，我们把这种政治体制称为君主立宪政体，它是近代资产阶级代议制的一种，引出单元主题：第七单元欧美资产阶级代议制的确立与发展。教师：所谓代议制：是指经选民选举产生的代表组成的机关代表民意行使国家权力，它是属于间接民主。而前面第六单元学习的古希腊雅典城邦公民有权直接参与城邦事务管理，那是属于直接民主，是由其小国寡民的体制所决定的。近代西方普遍建立起代议制民主，我们中国也是属于代议制民主：人民代表大会制。西方的代议制民主形式主要有君主立宪制，如英国等。总统制共和制，如美国等。教师：近代欧美资产阶级代议制是资产阶级通过与封建势力作斗争而确立起来的，其实质是资产阶级通过议会的设置把国家的主要权力立法权掌握在自己的手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用，并通过立法维护资产阶级的利益。我们这堂课主要学习英国的资产阶级是怎样建立又是建立了怎样的君主立宪制的。即第1课英国君主立宪制的建立一现代英国君主立宪制的特点教师：请同学们凭自己的常识说一下英国有哪些权力机构？学生：议会、内阁、首相、女王 教师：请大家看屏幕上的图片，思考一下谁在统治英国？国家大权是掌握在谁手中？是女王还是布莱尔。学生：布莱尔教师：恩，好，为什么是布莱尔啊？学生回答：因为他是英国首相，而英女王是没有实权的。教师：请大家看屏幕，打出幻灯片9，让同学们了解一下现代英国君主立宪政体之下的各权力机构之间的关系，从而来概括一下现代英国政体结构的特点。谈到英国的议会时，把议会的起源、形成、组成介绍一下。教师：为什么英国的代议制政体保留君主，但君主没什么权力，这是资产阶级经过长期的斗争所建立起的资产阶级民主政治。君主与上院的保留，是资产阶级与封建势力政治妥协的产物。作为现代英国政体中的权力机构，议会起源于中世纪，13世纪时形成，但当时其成员主要是封建贵族，还是封建性的，14世纪，它是由国王、上院、下院组成。二 英国君主立宪制建立的前提教师：打出幻灯片10，让学生了解，英国的封建性议会是怎样一步步成为资产阶级的权力机构的，英国的君主立宪制又是怎样建立起来的？由此了解英议会制君主立宪制的形成的过程，即从大宪章到权利法案重点了解英国的资产阶级革命的原因、简单经过、及结果。通过看幻灯片1925，有1925年，英王约翰签署大宪章、斯图亚特王朝的专制统治、英国资产阶级革命曲线图。看材料讨论新国王威廉与詹姆士一世等前任国王有没有什么不同？以及阅读资料，讨论权利法案限制了国王哪些权力，保证了议会哪些权力？三 英国君主立宪制的确立标志：权利法案的通过四 英国君主立宪制确立的作用打出幻灯片11五 英国君主立宪制的发展（责任内阁制的形成）现代英国君主立宪制中除议会外，还有内阁，内阁又是怎样产生的呢？我们了解一下君主立宪制的发展打出幻灯片12，了解内阁的由来以及责任内阁与议会的关系，看幻灯片14。六英国君主立宪制的完善打出幻灯片15，了解1832年议会改革的原因及结果七英国君主立宪制的民主化趋势打出幻灯片16课堂总结 同学们 ，本节课我们共同学习了英国君主立宪制度的建立，在当今的社会里，这种制度仍然充满生机和活力。这一个制度保证了资产阶级当家作主的权力，从而为资本主义的发展提供了有力的保障，同时避免了不必要的暴力和内战，保障了社会的稳定。讨论：1、英国自首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。你认为1） 内阁成员大体上是赞同还是反对？2） 女王伊丽莎白二世如果反对，布莱尔会不会为此而撤兵？为什么？3） 议会中大多数极力反对，结果又会如何？2、18世纪英国内阁与同时期中国的内阁有什么区别？知识与能力巩固一、选择题 1、现代英国实行的政体是 （C） A、君主专制 B、民主共和 C、君主立宪 D、三权分立 2、英国的国家元首是（D）A、首相 B、上议院 C、下议院 D、国王 3、英国内阁制开始形成于（D）A、13世纪 B、14世纪 C、17世纪 D、18世纪4、“光荣革命”的重要成果是（B）A、赶走了国王 B、建立君主立宪制 C、建立了责任内阁 D、制定了宪法5、1649年，被送上断头台的英国国王是（B）A、詹姆士二世 B、查理一世 C、路易十六 D路易十八6、英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”，这说明英国资产阶级革命使（C）A、议会发生了变化，国王没变 B、议会和国王共同掌握国家大权C、国王和议会的地位都发生了质变 D、不完全意义上的资产阶级掌权7、标志着英国资产阶级革命战争开始的事件是（B）A、苏格兰人民起义 B、英国议会召开C、内战爆发 D、国王解散议会8、资本主义制度最终在英国确立的经济前提是（C）A、进行了资产阶级革命 B、推翻了封建君主制度C、资本主义的兴起和发展 D、资产阶级力量的壮大材料题阅读下列材料（） 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。（）凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。（）除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。（）国会议员选举应是自由的。（）国会内之演说自由，辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受弹劾或讯问。（13）为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会必须时常集会。 引自1689年英国权利法案 回答：（）据材料概括君主的权利受到了哪些制约？第一条说明制约王权主要采用什么形式？ （） 据材料概括议会和议员的权利得到了怎样的保护？ （） 该法案的颁布有何意义？ 答案：CDDBBCBC （）国王不能凌驾于法律之上，国王不能随意征税，国王不得拥有私人武装。主要采用法律形式。 （）保证国会议员的代表性和参政议政的权利（国王无权干涉）。 （）该法案是英国政治史上的重要文件，它的颁布标志着君主立宪制的资产阶级专政在英国确立。教学反思：君主立宪制是现代资产阶级代议制的表现形式之一。这是资本主义国家的政治体制之一，高一学生对政体的概念还不是太了解，所以理解起来有一定的困难。且本课内容较多，