国标本六年级复习22.doc

六年级（上）一、看拼音，写词语。w j rng qi din b ho b j p( ) ( ) ( ) ( )chn mi n y pio mio lu y b ju( ) ( ) ( ) ( )kng ki jng yn sn k b n y hn yng( )( )( ) ( )二、用“”选择带点字的正确读音和汉字。屋脊（j j） 盛满（chng shng） 瞭望（lio lio）涕泪（t d） 却看妻子愁何在（zi z） 光洁绚丽（xun xn）哈（蜜 密）瓜 银（装 妆）素裹 淡（装 妆）浓抹（住 驻）军 云雾（飘 漂）渺 九（州 洲）三、比比谁的积累多，把下列词语补充完整并分类。脱（ ）而出 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）无几 顶礼（ ）拜无可挑（ ） （ ）跳如雷 （ ）然而止 奇伟（ ）（ ）负（ ）顽抗 横行（ ）道 喜极而（ ） 欣喜若（ ）归心似（ ） 与世长（ ） 悲愤（ ）绝 一（ ）热血喜出（ ）外 惊（ ）万状 波（ ）壮阔 风帆（ ）空其中，表示高兴的词语有： 贬义词有： 四、按要求完成词语练习。1、照样子写词语。载歌载舞（ABAC） 热热闹闹（AABB） 瞭望（表示“看”的词语） 赞美精神品质的： （2）来源于历史故事的： 2、请选择合适的词语填空。熔化 融化 溶化 品位 品味 化妆 化装 情景 情境再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ ）。春回大地，小河上那层厚厚的冰将慢慢（ ）。金波爷爷写的追踪小绿人值得我们好好（ ）。（ ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（ ）中去。3、在括号里填上合适的关联词语。（ ）我们小队最先到达山峰，红旗（ ）属于我们的了。（ ）小涛第一次参加演讲比赛，（ ）他一点也不紧张。（ ）在校内校外，我们（ ）应该讲文明。（ ）时间是宝贵的，（ ）我们要十分珍惜它。邱少云（ ）牺牲自己的生命，（ ）暴露目标。五、按要求完成句子练习。1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。缩句： 2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。仿写：如果，你是 ，我乐意是 3、这个问题不能不讲清楚。（换个说法，意思不变） 4、小鸟在枝头上叫着。 改写拟人句： 5我喝了一口古井里的水，真甜啊， 。（补写句子）6、根据不同的读音给“照应”造句。zho yng zho ying 7、大家赞成船长的意见。（改为双重否定句） 8、少先队员怎么能向困难低头呢？(改为陈述句) 9、哈尔威船长忠于职守、舍己救人的品格值得我们学习。（改为反问句） 六、按课文内容填空。1、勃朗特三姐妹 _、 、 _几乎同时出版 _、 _、 _，获得极大的成功，震惊了英国乃至世界文坛。2、轮椅上的霍金一文中的霍金是一位_，他被人称为“_”他撰写的_在全世界拥有无数的读者，他还是一位_。他_的科学精神和_的人格力量深深地感动了大众。提及霍金，你会想起_、_这些词语。3、“而那些远离群体零零星星的三两棵松树，在灌木中鹤立鸡群，不愁没有阳光，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。”句中的“鹤立鸡群”一词中的“鹤”指的是_；“鸡”指的是_。生命的林子让我们领悟到：_。4、事实上，我不管_、_，梦中总不时映现_和_。无论_，无论_，只要忆及那_的剪纸声，我的_与_立刻变得_。5、安塞腰鼓好在_。你看：每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都_ _，使人_。6、示儿一诗中写作者对生死的态度的是：_，作者的遗愿是：_，作者的遗憾是：_。7、牛郎织女与 、_、_并称为四大民间故事。8、我很喜欢鲁滨逊漂流记的作者在书中的一句名言：“ 。”事实上的确如此： 9、勃朗特姐妹的成功经历给了我这样的启示： 10、桂林山水甲天下， 类似的俗语有： 七、综合改错。寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。经过了一个冬天的体育锻练，同学们增强了身体，磨炼了意志。 3、从画线的句子中，你体会到了什么？ （一）一本男孩必读的书（片段）我也非常喜欢鲁滨逊这个任务。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间（ ）一把小锯，一把斧子，肩上（ ）着弹药袋子，背上（ ）着一个筐子，（ ）一支鸟枪，头顶（ ）一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。1、文章结尾中的“这本书”指_。这段文字节选自_，作者是_。2、在文章中补上适当的动词。3、读读描写鲁滨逊外貌的语句，思考：作者为什么会把鲁滨逊想象成这个样子？ 4这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？为什么？说说你的看法。 （二）爱之链（片段）她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（do do）在床上睡着（zhu zho）了。他不（情愿 忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷 粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。2、课文最后一句女店主的话意味深长，在初读课文时，我明白了 ；在细细地品读课文后，我又读懂了 （三）姥姥的剪纸（片段） 是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。1、“喜鹊登枝”象征着 ，这里的引号作用是 。 2、写几个与下列词语相关的成语。 数九隆冬 三伏盛夏 春色迷人 金秋送爽 2、在田字格里工整、匀称地写上描写秋天的诗。（2分） 二、积累与运用。（33分）1、看拼音，写汉字。（10分）zhx hnyng yul rngqi ynsnkb j p l zh n y w j kngkijng 2、根据字的音、形、义组词。（4分）镰（ ） 漫（ ） 薄 b( ) 绝：气息中止（ ）廉（ ） 曼（ ） bo( ) 断 （ ）3、按要求写成语。（4分）（多写一个加1分，加满3分为止）、包含历史故事的： 、 、 赞美人品德高尚的： 、 、 4、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。（4分） 走进森林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。5、下列词语中感情色彩完全相同的一组是（ ）（1分）微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑 微笑 喜笑颜开 笑吟吟 哈哈大笑 微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻 微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀6、句子练习。（10分）、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。改成反问句： 、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句： 、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。 改成双重否定句： 、造句。运气 （yn q） （yn qi） 、修改病句。（在原句上修改） 在困难面前，我们与其逃避，不如战胜它，面对它。 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。 我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 、写两句课外读到的表现爱国思想的名言警句。 三、阅读理解。（32分）1、根据课文内容填空。（15分）、我们爱你桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山庐山的 ，长江黄河的 。、这是埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情的对肖邦说：“ ， ， ！”埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，用意是： 。、“却看妻子愁何在， 。”出自 代大诗人 的诗 。“妻子”的意思是 。示儿是 代大诗人 的绝笔，诗人临终前叮嘱儿子“ ， 。”（填诗句） 、哈尔威船长一生都要求自己 ， 。面 对死亡， 。通过近阶段的学习，我们认识了 的肖邦， 的蔺相如， 的廉颇， 的哈尔威船长。其中，我最钦佩的是 ，因为 。船长一文的作者是 ，他是 国文学史上最伟大的作家之一，其代表作有 、 等。2、语言训练。（3分）2008年第29届奥运会将在中国北京举行，这是一件我们期盼已久的盛事，但是一些台独分子却认为可以乘机搞台独，你对此事怎么看，请谈谈你的想法。 1、但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛 ，出神地 的小兔子，联结它们的是 。我知道，这是姥姥 。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的 。（1）给这幅剪纸取一个恰当的名字可以是： （2）“开阔的草地”可以理解为： （3）小时候，姥姥可以用剪纸拴住我，不让我离开她，去河里游泳。现在我上中学、大学，你觉得姥姥还能拴住我吗？请用一句话表达。 （4）姥姥对我的期待是： 2、每一个舞姿都 ，每一个舞姿 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，使人 。这段话主要描写了 (5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。表示剪图的过程。 表示剪出来的图案。 (6)、修改病句。姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。1、一本男孩必读的书作者是 。这本书名叫 属于历险小说