xx年三年级英语工作计划范文

1/7XX年三年级英语工作计划范文一、基本情况分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。学生的学业分析三年级儿童的特征就是爱表现自己，通过两年的教与学的实践证明，这个年龄段的学生语言模仿能力强，会话表演能力强，好的学生还能运用所学会话灵活组合，进行扩展性会话。同时能借助图片、有声有色的话语听懂英语小故事。对所学词汇能快看快说，快听快指。但是对于接受能力略慢的学生，会话、词汇掌握还不是很理想。二、教材重点各课、各单元中的四会词、句。在情景中练习英语会话并发展用英语进行交际的能力。打好语音、语调和书写基础。三、教材难点能根据拼读规则正确认读所学2/7的单词和词组。能正确朗读每个模块所学的句型、对话和短文。能按照书写要求写出规范的的单词、句子及简单的小短文。在日常生活中能灵活运用所学的英语进行交际。四、本册的知识点本册主要有十模块，加上一个复习模块。主要的话题有PEOPLE,LONDON,FUTUREPLAN,OCCUPATIONS,FRUITFARM,PARENTSDAYCHANGES,SHOPS,WEEKDAYS,NUMBERS等学习如何讲述将来的事情和过去的事情。学习用WILL说明将来，用WAS,WERE说明过去的状态，后者为学生将来进一步学习讲述过去的行为做好了准备。更加强了对学生语言听说和运用能力的培养，同时注重学生小组合作学习能力的培养，从而使学生逐渐形成一定的自主学习的能力。五、教育教学目标1、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。2、打下较好的语音、语调和书写基础。3、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。4、能听、说、读、写短语和单词（要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇）。3/7六、教学进度周次教学内容备注一MODULE14课时二MODULE24课时三MODULE34课时四MODULE132课时测试讲评五MODULE44课时六MODULE54课时4/7七MODULE64课时八MODULE462课时测试讲评九REVIEW4课时十TEST十一MODULE74课时十二MODULE84课时十三MODULE94课时十四MODULE795/72课时测试讲评XXMODULE104课时十六REVIEWMODULE4课时十七REVIEWMODULE1098测试讲评十八REVIEWMODULE765测试讲评十九REVIEWMODULE4321测试讲评二十TEST七、课外兴趣小组与活动1首先加强对学生的思想教育，培养他们对英语的兴趣，激发对英语的热情。2拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本，开发适合学生使用的校本教材，内容主要包括学习生活常用句6/7型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。3充分挖掘学生的表演天赋。学生在愉快轻松的氛围中学好英语。八、教学研究重点以及自主学习重点讨论今昔生活的变化、谈论人物的职业、语言的学习情况及昨天做过的事情、说明中西方饮食文化的不同、能说出在某地能找到某物、选择适合自己的东西并称述理由、描述一次旅行、描述怎样发送电子邮件与人沟通、表达不同的建议、了解不同的文化、谈论旅游准备情况。九、提高教学质量的主要措施1打造高素质的小学英语教师队伍2改进教学设备，利用多媒体教学3创新教学方法，激发学生的学习兴趣4丰富教学内容，教书与育人相结合，培养学生的英语文化意识十、培优补差的措施利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。培优方面，采取以下方法1加强基础知识与交际运用能力的训练2对个别突出的学生进行单独辅导7/73在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。4多沟通、多鼓励。通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。补差方面，采取以下方法1对本书基础知识点进行过关；2上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；3要求他们课后及时辅导，并进行检查；4抓反复，反复抓，