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记叙文的评改 莱阳一中作文评改的创新研究与学习功能课题组 记叙文的评改原则 姜鸿近些年来,材料作文、话题作文一直在高考作文中独领风骚，为了应对高考，作文教学中出现了速成式、模式化的现象，教师引导学生积累一些论据，按照论点、论据、论证的模式进行套作，直接妨碍了学生听说读写能力的形成与提高，使学生囿于应试的狭小圈子，淡漠了对生活的观察、体会与思考，影响了学生正确的价值观、审美观的形成，从学识和人格两方面对学生的成长造成负面影响。 在对作文教学这一现状进行反思后，我们加强了记叙文写作的训练。利用作文评改这一平台，引导学生热爱生活与自然，关注现实与人生，进行生活与阅读的双重积累，使学生在拥有饱满的情感与丰富的思想的前提下，进行真正的写作 ，释放自己的情感，表达对生活的认识和理解。 在作文评改过程中，我们从激发情感与思想和指导写作方法两个方面入手。本着以激发情感与思想为主、指导写作方法为辅的原则，进行了序列化的摸索与指导，形成了记叙文评改的原则、思路与方法。 记叙文评改应遵循下列原则： （一）感情真挚。真挚的感情是记叙文的生命与灵魂。情至真处文自美，古往今来，优秀的篇章无不具有打动人心的情感力量。李清照词中的凄凄切切，王维诗中的淡远空明，余秋雨文中的缜密厚重阅读他们的文字，就是走进他们真实的灵魂，他们对自然、对生命、对人世的感悟和喟叹，体现了他们作为一个真实的生命的赤诚情怀，其中的巨大的情感力量打动了一代又一代读者的心灵。反之，感情虚假、矫揉造作的文章就如阳光下的泡沫，是经不起人心的衡量和时间的考验的。中学生应该认真地直面自然、人生和社会，细致观察，潜心涵咏，形成自己独特的理解和感知，表达自己真实的内心世界。 （二）思想独特，彰显个性。要借助于所写的人、物、景表达出自己对人生、对生活的独特、深刻的理解，从而使读者开卷有益，受到思想的启迪与情感的启发。思想与个性是文章内容的核心。有思想与个性的文章才会显得与众不同，给读者留下深刻的印象，造成深远的影响，具有比较长久的生命力。在卷帙浩繁的文学烟海中，能不被历史的烟云淹没，不被时代的浪潮冲卷的文章是有个性、有思想的文章。苏轼文字的旷达深邃，杜甫文字的沉郁顿挫，李白文字的飘逸空灵，欧阳修文字的庄重典雅他们独特的情怀和文笔成为熠熠闪耀的星辰点缀在浩瀚文学长廊的夜空。（三）故事情节曲折有致。跌宕起伏、波澜有致的故事情节是记叙文摒弃平淡、引人入胜的法宝。有比较完整的故事情节，在一定的情节背景下塑造人物形象，这是中国传统小说的特点，中国古典四大名著西游记红楼梦三国演义水浒传都是在曲折有致的故事情节中塑造人物、表现思想和情感的。初学写作的中学生在写记叙文的时候，应该学习中国古典小说的这一特点，让自己的记叙文在跌宕起伏的故事情节中引人入胜。 （四）语言丰富而有张力。能调动积累的语言恰当地表达自己的思想，能有效地整合语言，使之言有穷而意无尽，使之生动地营造出语言的氛围。我们的汉字区别于其他文字的主要特点是它的形象性、生动性和情感性。每一个汉字都是血肉饱满、具有生命力的，这一个个灵动的汉字组合在一起，就构成一个充满变数与张力的艺术境界，构成一种汉民族文化的氛围，它提供给读者无限广阔的思维的空间，任读者去想象，去思考，去品味，去感动老舍先生充满京韵的文字营造了醇郁的老北京的氛围，沈从文先生的边城也以朴素灵动的文字写出了湘西的风土人情，翻开他们的作品，浓郁的生活气息会扑面而来。记叙文评改原则及方法 王秀玲一、原则1.走进生活，留心观察生活是写作的源泉，写作是生活的再现。我们把这一原则置于评改记叙文之首，旨在突出文章的真实性，杜绝矫情与无病呻吟。2.情节脉络分明清晰的思路才有好的作文。我们把预设情节作为写记叙文的重要环节，旨在让学生在动笔之前就在心中有一个清晰的文章结构，避免中途易辙、节外生枝。3.句式生动，语义丰富主干式表达只能为读者展示出光秃秃的树，不会有丝毫美感。我们强调句式生动，语义丰富旨在通过扩充定语、状语、补语等丰富句子内涵，使其枝繁叶茂，为文章注入勃勃生机。4.文采凸显，妙笔生花修辞手法是增加文章文采的催化剂，在记叙、描写、说明中运用恰当巧妙的修辞，不仅能增添文采，而且使事物生动、形象、具体，给人留下深刻的印象。我们强调用修辞来彰显文采，旨在增加文句的表现力。5.适当描写，雕琢细节在记事中对人物、环境做适当的描写，虽然只是三言两语，却似神来之笔，为平淡的行文增添不少波澜。善于穿插描写，可以使文章“节奏明快”。而恰当的细节描写更是能够将景物之精妙、人物之内心剖开放在读者面前，更具心灵震撼作用，我们强调这条原则，旨在纠结读者内心深处的审美情结，使之动情。6.精当议论，画龙点睛作者心中的情愫、读者情感的波澜、读者的共鸣、强烈的艺术感染力往往是读者一句貌似无心，实则有意的精当议论带出来的。我们强调这一原则，旨在让学生学会用自己的“寓言”去引人深思，纵不能振聋发聩，也需要深入人心。二、方法针对上述原则，在每次作文训练中就其中一条让学生参与评改，具体做法是先把学生分成四个小组，以组为单位利用课余时间来阅读作文，先指出最基本的问题，如错字、病句、标点等。再每组找出一篇优秀的作品，一篇未达到要求的作文。然后老师把这两类作文混在一起，加以编排，下发到学生手中。在课堂上，让学生对这些作文加以评点，他认为好；好在何处；刻画不成功的，在哪些地方存在问题；明白了这些就开始探讨怎样修改，并让学生在课堂上来修改这些文章并朗读自己的修改稿，使同学们豁然开朗，原来自己的文章不生动，不能引起共鸣的原因在于缺少细节描写，一个典型的细节描写，胜于长篇叙述，只有典型的细节描写，才能是人物“呼之欲出”，跃然纸上，而要符合这一原则，就要对人物的具体行动进行描摹，从而传达人物的情思。 使人物形象更显真实、丰满。另者，学生在修改中还认识到心理描写也能真实地揭示人物内心的隐秘和思想冲突，彰显人物个性。在这一评改活动中，学生不再是旁观者，而是参与者、评判者，打破了传统的老师写个评语，学生看看评语的作法让学生真正地动起来，使他们的记叙文写作有了一个很大的提高，在他们的文章里，人物也活起来，亮起来。三、优秀习作及点评 老榕树下这是一个美丽的村庄。有湛蓝的天，有绿到不能再绿的树，有宁静得像一面镜子的湖。这又是一个闭塞的村庄。村子三面环山，只有村子东面有一条狭长的路，弯弯曲曲地通向远方。老人就生活在这个村庄里。老人是这个村子里留下的人当中学识最广博的人。因为他是第一个走出这个村子的人。可是他却因为他的老师留终前的一句“这个村子不能没有老师”。而毅然留了下来，继续他的老师的事业。一干就是一辈子。老人确实太老了。当他拄着拐杖颤巍巍地走上讲台的时候，人们都会疑心他会不会被风吹倒。可也就是这样的一位老人把村子里所有渴望外面世界的孩子全部送出了这个村庄。村子里的人很敬重他，可是那些外面的孩子们呢？老人不愿去想。这是最后一批孩子了。送走了这批，村子里就再也没有孩子了，送走了这批，老人也就真的要歇歇了。也许是因为是最后一批的缘故，老人教得格外尽心尽力，孩子们走的时候，老人倚在学校门口的那棵老榕树向东方张望了好久，看着路上蹦蹦跳跳朝气蓬勃的孩子们，老人不禁想起了年轻时候的自己，不知不觉眼眶湿润了。孩子们走的时候曾对老人说，每年都会来看他。老人笑呵呵地应着，用自己粗糙的大手抚着每个孩子的头，心里暖暖的。从此，闲来无事的进候，老人就会到学校旁的老榕树下坐着，边向远方眺望着，边回忆与孩子们在一起的快乐日子。一年过去了，孩子们三三两两地回来了，老人高兴极了。可孩子们除了抱怨外面世界的不公，别的什么都没说。不出几天，又急急忙忙地走了。就这样年复一年，到最后没有一个孩子再回来了。可却接二连三地传莱某某当上经理了，某某当上局长的消息。孩子们的父母提着礼品上门道谢，可老人似乎总是心事重重的。再过几年，老榕树下没有了老人的影子，只是在村那头的山上多了一座新坟。评语：1、注重对人物进刻画，特别是心理的描写比较细腻 2、利用衬托的手法来表达老人一生的奉献精神 3、对老人的外貌采用了白描的手法 记叙文评改的三大关键点 吕立华（邮编：265200 ）所谓练习写作，是为了使自己的生活更丰富、更充实，它能撩开生活神秘的面纱，让人们能更清楚地认识到生活的本质。但在学生的实际写作中，却忽视了这一目的，平时就连最基本的记叙文都写不好，平铺直叙、只会概述、缺乏感染、杂乱无章的习作比比皆是，这样的作文，评改起来很是让人头疼，如何使记叙文的评改有条不紊、重点突出、切实有效？这里，笔者根据自己的教学实践总结归纳了三大关键点：一、抓选材，促个性。写好记叙文，最关键的是选材，选到了一个好的材料，文章就成功了一半。材料选得好，主题的深刻性才能有所依托，否则，文章就会显得浅薄寡淡，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。”如此作文交给我们，实在是很难批改。如写“第一次为父（母）-”，好多学生写第一次为父母洗头或洗脚，开头几乎一个模式：初中时老师布置了一个亲情作业回家为父母洗头或洗脚。结尾就是父母很高兴。千篇一律的作文让我们不得不深思：学生作文材料的单一贫乏到底是什么造成的？虽然写作水平取决于个人的文学素养、知识积累、思想品质等综合因素，但生活的质量更是必不可少，从某种程度上讲，生活的质量决定着作文的质量，好文章是深度生活的产品。也就是说，生活充实，才会表白抒发出真实深厚的情感。基于此，我在讲评时，将重点放在引导学生回顾以往生活中印象深刻的点点滴滴，并从中选出让自己感动的生活片断， “我手写我心”，重新写一篇记叙文，结果学生都感觉比前一次作文有了较大进步。二、抓立意，求集中。记叙文的立意，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的认识、感受和评价。高考作文要求立意要集中统一，但由于记叙文可以写几个人几件事，这一特点就会造成学生的误解，以为记叙文可以一件事表现一个中心，多件事就出现了多个中心。如写“人生如-”这既是个半命题作文又是个比喻性作文，学生审题本应选准喻体，并将这一比喻式话题转化为一个有明确意义的观点。但很多学生不明白这点，写“人生如水”时，先写出某件事表现人生要如水一般有包容之心的立意，后又写了另一件事表现人生要如水一般坚持不懈的立意，最后又写人生要灵活、如水一样变化。这种面面俱到的作文，段段都蜻蜓点水、言之不详，看后让人眼花缭乱、不知所云。针对这一问题，我让学生只保留一个立意，把事情的来龙去脉讲清楚，突出重点，讲求以细节感人，其余立意删去。文章顿时显得干净利索，内容充实，中心明确集中。三、抓语言，求多彩。有些学生以为记叙文就是客观真实地描述生活，写起作文来俨然一架生产“文字”的机器，始终是一幅冷面孔，即使中间有抒情的成分，也是只见文字不见情感。如一学生写立意为“感动”的记叙文，大致内容是自己讨厌同桌，要求班主任调位，调位后同桌却不计前嫌的帮他补课，而后他写道“那时，我十分地感动，这感动不比汶川地震中发生的事令我产生的感动差多少。所以说，世间令人感动的事很多，并不一定是惊天动地的大事才会令你产生感动，生活中的小事也有同样的作用。只要你用心观察，用心感受，就会发现：我们身边的感动无限。”这段文字属于抒情议论，但显得文采不足，议论浅显。我让学生仔细想想当时自己的心情，那种感动如果展开想象，会让你想到怎样的画面怎样的情境，如果用比喻和拟人等手法来表达，你打算怎样表达等等。如此的引导使学生渐渐投入到一种美好的写作状态中，自然而然地写出了优美的语句。从卷轴画到蒙太奇 评改记叙文写作结构王迎立记叙文，是一种以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的写作文体。在日常习作练习中，学生们往往把记叙文写成一事一议的所谓“心灵鸡汤”类的“四不像”文章，究其原因，一是受读者智慧背囊青年文摘等通俗读物中“心灵鸡汤”类文章的影响，二是文体意识淡薄。其实，记叙文这种文体与其他文体的最大区别就在于表达方式的不同，散文以抒情表达方式为主，议论文以议论表达方式为主，说明文以说明表达方式为主，而记叙文则以叙述为主要表达方式。在记叙文中，叙述事情不得不考虑结构的安排，因此我们在叙述结构上从两个方面进行评改。一、 卷轴画式叙述结构【方法指导】卷轴画，是一种在纸上和绢上画成的艺术作品，画成后进行装裱，两端带轴，便于携带。需要欣赏时，将轴往两端或由一端向另一端展开。在记叙文的叙述结构上我们取其由一端向另一端展开之形式，或顺叙，即按照事情的“起因经过结果”来叙述人物的经历和事物发展变化；或倒叙，先写事情的结局以引起悬念，然后再叙述事情的起因、经过。【范文示例】感 悟学生习作这是一张假币，面值五元。在我终于确信它是一张假币时，我已成了它的主人。当我愤怒地杀回几分钟前刚付出它的商店时，那女店主的泼赖使我终于败下阵来。她以120分贝的声音告诉我，她这辈子都没摸过假币，要诈骗，找错门了。在我万般无奈的感叹这世道的不公和险恶时，一智者一语提醒了我“能进就能出”。我眼前一亮，对，以其人之道还治其人之身！我立刻开始了“包装”假币的“A计划”看着眼前这经过泡油、打摩丝等一系列加工的饱经风霜的假币，我的心里竟微微有点成就感。下一步目标锁定：校门口卖零食的老太（她眼神不太好）。开始行动傍晚时分，我拿着这真伪难辨的假币来到老太的小摊前。“来包一块钱的杨梅。”我边说边小心翼翼地拿出假币，双手竟有些颤抖。老太乐呵呵地接过钱，“呦，咋这么香？”糟糕，难道被识破了？我低着头，不敢看老太的脸，我小声嗫嚅着：“噢不小心洒上香水了”老太又把钱放在耳边搓了搓，边搓边和蔼的说：“哎，现在这世道坏了！我们这些老人，还有你们学生最容易受骗啦，你以后也得多加小心呀！”我的心猛然间被什么撞了一下似的，眼前又掠过那女店主的泼赖和我受骗后难以言喻的感受天哪，我这是在干什么？我是在骗人！骗一个心地善良的老太！我的心紧紧的缩在了一起，又仿似有万只虫子在吞噬着我老太似乎放心了，准备把钱收起来“我这儿有一块钱的零钱，正好不用找钱了。”我手里举着一张一元的纸币于是，假币就这样顺利的回归了。生活往往在不经意间给了我们许多感悟。老太的一句不经意的话，使我得到了人生的真谛诚实。那张假币也在无形中被赋予了无限的价值，它包含了我对人生的感悟，包含了生活赋予我的真谛，更包含了我对人生的笃定。我想，我会珍藏它，永远，永远【示例评说】感悟是一篇典型的采用卷轴画式叙述结构的记叙文。事情的起因是买东西时找回了一张五元的假币，因为气愤，于是就想“以其人之道还治其人之身”；接着就开始包装假币、使用假币，这就构成了事情的经过；结局出人意料，主人公并没有如愿以偿的花掉假币，反而心甘情愿的收回了假币。文章写得精彩之处不乏生动的细节，在花假币过程中，作者对文中人物老太和我做了传神的描写。“我”拿假币时“小心翼翼”，双手“颤抖”；怀疑计谋被识破时，“低着头”，说话“小声嗫嚅”。而老太始终“乐呵呵”“和蔼”的表情。这些神态和动作描写无疑对刻画人物的心理起到了重要作用，也说明“我”良心未泯，如此，文章结尾虽出乎意料，细想之，又在情理之中。文章在叙事结构上收到了“文似看山不喜平”的艺术效果，这也是卷轴画式叙述结构的不平淡之处。二、蒙太奇式叙述结构【方法指导】蒙太奇，电影用语，有剪辑和组合的意思。它是电影导演的重要表现方法之一，为表现影片的主要思想，把许多镜头组织起来，使构成一部前后连贯、首尾完整的电影片。电影是来叙事的，既是叙事，就有“六要素”，即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，这“六要素”也是记叙文最基本的要素，所以，写记叙文，好比就是拍一部电影。在卷轴画式叙述结构中，叙事好比流水，它是连续的；而蒙太奇式叙述结构，叙事是片段的组合，将几个片段连缀起来，叙述人物的经历和事情的发展变化。【范文示例】喜怒哀乐的港湾学生习作都说爸爸是船，妈妈是帆，家是温馨的港湾。我在儿时就常常听到这句话，并且常常幻想这船和帆。但我终究没有联想出爸爸是艘船妈妈是叶帆，记忆中，臂膀却是最大的感情。 小时候，爸爸最喜欢将我高高的举起，坐在他的臂膀上，扛着我到处走动。每一次我都会拿着一支冰糖葫芦，亮晶晶的“水晶冰糖皮”下几颗红艳艳的山楂安静的串在一起，在阳光下，冰糖葫芦就是我眼中巧夺天工的艺术品。我就这样看着糖葫芦，坐在爸爸的肩膀上认识这个世界的色彩。每一次我都舍不得吃，冰糖就会慢慢的融化。粘而透明的糖就会滴下，落在爸爸的头发上，甚至肩膀上，看着头上粘着糖而浑然不知的爸爸，心中有干了坏事幸灾乐祸的感觉。那时的肩膀是我乐不思蜀的地方。 长大一点总是很不听话，大雪天穿着单薄的毛衣和小朋友们打雪仗，跪在雪地里用舌头舔纯白得雪，吃树梢上的冰柱。后果当然是发烧感冒。在我歇斯底里的哭闹声中爸爸妈妈将我抱到医院，无论我如何努力挣扎，那可恨的“白大褂”总会拿着一支针来扎我。爸爸会用力的将我按在他的肩膀上，妈妈则按住我的腿。我记得很清楚，那时的肩膀我痛恨它，我狠狠的咬它，抓它，可我却无法摆脱它。肩膀是多么的可怕啊，如果没有它，我会逃出去，免扎一针。那时的肩膀是我痛不欲生、急欲逃脱的监狱。 长大后，成为一个懂得人情世故的大孩子。每天两点一线的为学习奋斗，心，有时候会疲倦。当拿着那该死的成绩单回家，站在客厅中央听妈妈的斥责和不满，眼泪会不听话的掉下来。平日里所有的不开心会大练兵似的涌进脑海，心是那样的孤单、无助与悲哀。爸爸会拉我进屋，拍拍肩膀说“哭吧，反正明天洗衣服”。依靠在爸爸的肩膀上放声大哭，眼泪鼻涕全擦在上面，心痛快了许多，情绪释放了许多。抬起头，朝肩膀狠狠的拍一下，便破涕为笑。那时的肩膀是一个我可以发泄情绪、寄托泪水、化解哀愁的荞麦枕头。在我眼里，我的爸爸不像船，我的妈妈不像帆，可他们用温暖坚实的肩膀给予我温暖，真爱。那寄托我从小到大的喜怒哀乐的肩膀，其实就是我最好最幸福的港湾。【示例评说】读完这篇文章，我们都能感觉到作者是借“肩膀”这个点来歌颂伟大的父爱，除了赞叹作者的立意，更重要的是惊奇作者的谋篇结构。文章剪取了生活中的三个片段镜头，以时间为线索，用蒙太奇式叙述结构，展示出对父亲的无限爱意。“小时候”，拿着冰糖葫芦坐在父亲的肩膀上认识世界的色彩，将读者拉回了儿时的趣事，给人以“与我心有戚戚焉”之感，文中描写冰糖葫芦时“安静”一词用得好，好在它有韵味，拟人化了；“长大一点”，变得不太听话，因冬天贪玩而常患感冒，为此经常被按在父亲的肩膀上扎针，因此害怕父亲；“长大后”， 成为一个懂得人情世故的大孩子，每遇挫折，父亲的肩膀成了“我”释放悲痛、奋勇前进的力量。作者采用蒙太奇式叙述结构将从小到大的喜怒哀乐表现的淋漓尽致，既凸显了有意义的事情，又节省了笔墨。卷轴画式结构和蒙太奇式结构都是着眼于记叙文的叙事情节，在这里我们只是给学生提供两种基本的叙事结构方法。我们知道，叙事忌讳“记流水账”，结构要做到“文似看山不喜平”。 卷轴画式结构在操作时应避免平铺直叙，这就取决于学生立意是否深刻，构思是否巧妙，细节是否动人；蒙太奇式结构在操作时应避免平板随意，要选择有意义的生活片段缀文，如电影一般给人以视听享受。写作练习一【写作材料】 以“肩膀”为话题，写一篇文章，不少于800字，立意自定，文体自选。【写作指导】 其实，这个话题要想写好议论文不容易，因为它太容易将人的思维引向具体的往事中了。所以，本次作文学生多数写成了记叙文。不过学生写的记叙文可不典范：一是缺乏一个完整的故事情节，不能通过叙事表现“肩膀”，表现人物，将记叙文的“六要素”抛之脑后；二是叙事情节平淡无奇，不能做到情节曲折；三是细节描写意识淡薄，文章读起来缺少意蕴。其实，一篇记叙文只要做到用叙事表现人物、情节做到“文似看山不喜平”、细节描写突出就是一篇较好的记叙文了。【写作范文】肩 膀55级18班 赵小凯流云可以带走彩霞和浮尘，带不走的，只有深刻的记忆。 -题记无意间,我看到了：弟弟被爷爷举过头顶，放在肩膀上，他很放心地放开了两只胖胖的小手，开心的脸红红的。冬天的天空，没有一丝的云，在那蓝的透明的天空下，弟弟的笑容定格成为一幅很美的画。心中突然涌出一股温暖的气息，似曾相识的场景：爷爷，我，还有冬天。在空荡温馨的房间里，回忆渐渐清晰。记得小时候，也经常被爷爷举过头顶，坐在爷爷的肩膀上，每一次，都很开心，会伸手去摸索着纯净的天空，去试图接住那飘落的雪花，又或者去摆弄爷爷的头发。每一次,当我坐在爷爷肩膀上时，总能听到爷爷那宠溺的声音：呵呵，小孙女又重了，再重，爷爷就扛不上了。呵笑声与雪花相互碰撞，落在了各个角落。（点评：本段细节写得很有情趣，很有意蕴。），不记得从什么时候开始，我已经不再坐在爷爷的肩膀上了，于是，那肩膀上换成了一个不沉的书包了，每一次放学，都会在校门口看到爷爷和奶奶两个人，奶奶总是笑着迎上来，拉着我说这说那，爷爷就会伸出手，从我肩膀上摘下书包，挎在自己的肩膀上，那个小小的书包和爷爷的肩膀显得格格不入，但是现在想起来，那样的画面很美。渐渐的，时间在跑，我也长大了，长高了，和爷爷的肩膀一样高了，于是，我能够看到那零散地粘在爷爷肩膀上的白头发了。我才发现，原来从小到大，我都没离开过爷爷的肩膀，我突然很心疼，隐隐约约的白发，预示着爷爷在一天一天地变老，肩膀会不会有一天，不再那样坚实呢？又一个冬天来了，又一场雪飘落着，又是爷爷站在雪地中，肩膀上坐着弟弟，在雪中，爷爷笑得很开心。我明白了，爷爷的肩膀依然坚实，爷爷依然像以前一样。因为，爷爷会用肩膀陪着弟弟长大，只要爷爷的肩膀不空，爷爷就会很开心。这个冬天，雪很美，天空很蓝；爷爷很开心，因为肩膀上坐着他宠爱的孙子，与爷爷并肩站着的是他宠爱的孙女。笔停了，看着雾气蒙胧的窗，窗外很冷，心，却很温暖。（总评：作为一篇记叙文，本文符合记叙文的写作要求，除此之外，文章也有一些亮点：一是环境描写，文章突出了冬天的特征，将自己和弟弟与爷爷的关系定格在雪景中，突出了祖孙三人其乐融融的生活情趣，有力的烘托了主题；二是细节描写，如“我坐在爷爷肩膀上看天”和“爷爷将我的书包挎在肩膀上”这两个细节，写得既真实又生动，令人回味；三是语言表达，语言流畅自然，笔端含情，语含意蕴。王迎立）喜怒哀乐的港湾55级20班 李梦桢都说爸爸是船，妈妈是帆，家是温馨的港湾。我在儿时就常常听到这句话，并且常常幻想这船和帆。但我终究没有联想出爸爸是艘船妈妈是叶帆，记忆中，臂膀却是最大的感情。（点评：开头引出话题，直接扣题。） 小时候，爸爸最喜欢将我高高的举起，坐在他的臂膀上，扛着我到处走动。每一次我都会拿着一支冰糖葫芦，亮晶晶的“水晶冰糖皮”下几颗红艳艳的山楂安静的串在一起，（点评：“安静”一词用得好，好在它有韵味，亦彰显作者的语言运用之功。）在阳光下，冰糖葫芦就是我眼中巧夺天工的艺术品。我就这样看着糖葫芦，坐在爸爸的肩膀上认识这个世界的色彩。每一次我都舍不得吃，冰糖就会慢慢的融化。粘而透明的糖就会滴下，落在爸爸的头发上，甚至肩膀上，看着头上粘着糖而浑然不知的爸爸，心中有干了坏事幸灾乐祸的感觉。那时的肩膀是我乐不思蜀的地方。（点评：撷取儿时的趣事突出“肩膀”的意义，给人以“与我心有戚戚焉”之感。） 长大一点总是很不听话，大雪天穿着单薄的毛衣和小朋友们打雪仗，跪在雪地里用舌头舔纯白地雪，吃树梢上的冰柱。后果当然是发烧感冒。在我歇斯底里的哭闹声中爸爸妈妈将我抱到医院，无论我如何努力挣扎，那可恨的“白大褂”总会拿着一支针来扎我。爸爸会用力的将我按在他的肩膀上，妈妈则按住我的腿。我记得很清楚，那时的肩膀我痛恨它，我狠狠的咬它，抓它，可我却无法摆脱它。肩膀是多么的可怕啊，如果没有它，我会逃出去，免扎一针。那时的肩膀是我痛不欲生、急欲逃脱的监狱。（点评：在内容上，本段给人以“突兀”之感，但这恰是“文似看山不喜平”的成功一笔。） 长大后，成为一个懂得人情世故的大孩子。每天两点一线的为学习奋斗，心，有时候会疲倦。当拿着那该死的成绩单回家，站在客厅中央听妈妈的斥责和不满，眼泪会不听话的掉下来。平日里所有的不开心会大练兵似的涌进脑海，心是那样的孤单、无助与悲哀。爸爸会拉我进屋，拍拍肩膀说“哭吧，反正明天洗衣服”。依靠在爸爸的肩膀上放声大哭，眼泪鼻涕全擦在上面，心痛快了许多，情绪释放了许多。抬起头，朝肩膀狠狠的拍一下，便破涕为笑。那时的肩膀是一个我可以发泄情绪、寄托泪水、化解哀愁的荞麦枕头。（点评：三个事例恰到好处，分别从不同的角度阐述“肩膀”的意义。） 在我眼里，我的爸爸不像船，我的妈妈不像帆，可他们用温暖坚实的肩膀给予我温暖，真爱。那寄托我从小到大的喜怒哀乐的肩膀，其实就是我最好最幸福的港湾。（点评：结尾扣题，做到首尾呼应，同时又升华了“肩膀”的含义。）（总评：本文是一篇记叙文，以时间为线索，剪取生活历程中的三个有意义的镜头来表达肩膀的意义，歌颂伟大的父爱，切合题意。文章把记叙文的“六要素”巧妙的融入作文之中而无斧凿之痕迹；结构起伏有致而无平铺直叙之感；语言流畅自然，字里行间透露出对父亲的无限爱意。王迎立）写作练习二【写作材料】特蕾莎修女是著名的慈善家1979年被授予诺贝尔和平奖。她曾说：“爱不能单独存在，它的本身并无意义。爱必须付诸行动，行动才能使爱发挥功能。”读完这段话，你有何感想？请根据文意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。【写作指导】从形式上看，这是一个供材料作文。首先审题。要求语中说，“请根据文意”写一篇文章，那么，概括文意就很重要。就本材料讲，文意其实很简单，因为材料语有个中心句，即“爱必须付诸行动，行动才能使爱发挥功能”。其次立意。在审题中，找到了中心句，然后试着在中心句中找关键词，即“爱”、“行动”。如此这个作文的话题就确定了，即“爱与行动”，作文时围绕两者的关系来写即可。【立意反思】本次作文，很多学生在立意上不能做到切合题意或符合题意，要么写“爱”、要么写“行动”，很少有人将“爱与行动”结合起来，究其原因：一是学生的审题能力不足，即理解文字、把握文字的能力有待提高；二是训练不足，学生还缺乏材料作文审题立意的专项训练。在今后的作文教学中，要加强学生理解能力的培养和审题立意的训练。【写作范文】老槐树55级18班 焦炎冬天又来到了。冷，真的很冷。平日里在田野嬉闹的孩子们也躲进了温暖的家中，村庄又恢复了寂静。仿佛在一夜之间，村头的老槐树上结满了冰棱，田野穿上了白色的衣装。可你依然看见那棵老槐树下坐着一位老人，那就是我的奶奶。（点评：用寂静寒冷的环境衬托奶奶，给读者留下悬念。）那是七年前的一个严冬，那个冬天比今年还要冷。一个寒冷的早晨，七十岁的奶奶醒来后发现枕边多了一封信。信中写的是三十二岁的小姑姑要到南方去闯一闯。我看到奶奶那双生满老茧的手在不停的颤抖，但她没有掉一滴眼泪，只说了一句话：“妞儿也走了，就剩我一人了。”（点评：奶奶没有掉眼泪，是希望女儿有出息；奶奶的语言，又表达了对女儿的牵挂，这份牵挂就是爱。）从那以后，奶奶天天到村头坐着，盼望着她的妞儿早点回来。然而，自从小姑不辞而别后，就再也没有回来过。知道有一年春节前夕，小姑姑给我的父亲打了一通电话说要回来过春节。奶奶听说后，高兴地忙活了一个晚上，又是缝衣服，又是收拾卫生，嘴里还念叨着：“妞儿要回来了，家里可得干净点儿。”除夕到了，奶奶早早就到老槐树下坐着，眼睛充满了爱与期待。可是，一通电话敲碎了奶奶的梦，小姑姑打电话说，工厂忙得很，不能回来了，她还和奶奶说寄了两千快钱，让奶奶注意身体，别不舍得用。那是小姑姑走后，第一次和奶奶通电话，虽然没有见面，但奶奶还是笑的象个吃到糖的孩子一样。春节过了，奶奶又重新做到了槐树下。她时常就在那里静静的坐着，什么事也不干，只是定定地向前望着，有时一坐就是一整天。我时常可以看到别人家里从南方打工回来的阿姨们从村头走来时，奶奶都会站起来，但看到不是她的妞儿时，又失落的坐下的情形。（点评：老槐树既是妞儿回家的必经之地，又成为了奶奶盼望妞儿回家的寄托之物，具有了象征意义。）这之后的几年里，小姑姑又来过几次电话，说她找到了一个南方男人，对她很好，让奶奶不要担心，她春节就领着那个男人回家。可这些话从来没有实现过。一到春节，奶奶就很早地去村头，很晚才回家。即使这样，还是没有把她的妞儿盼回来。七年了，奶奶从来没有停止过去村头等待，她在老槐树下盼望妞儿回家成了村头一道亮丽的风景线。她对妞儿的爱，感动了村子里的每一个人，今年，小姑姑又说会回来过春节，但愿这次是真的（点评：文章的结尾给读者留下了想象的空间，奶奶的妞儿到底能不能回家，这是次要的，重要的是奶奶用她的实际行动证明了她对妞儿的爱，那棵“老槐树”依然会站立在村口守望同时，小姑姑一次次的食言与奶奶一次次的行动形成了鲜明的对比，有力的烘托了主题。）（总评：奶奶用在老槐树下等待女儿回家的行动，证明了自己对女儿的牵挂和疼爱。奶奶在老槐树下坐着守望，那仿佛就是一幅画，一个特写镜头，作者用笔墨反复渲染这幅画、这个特写镜头，使文章充满了浓浓的情味和爱意。在结构上，文章采用倒叙的手法，设置悬念，然后在叙述故事时，又一波三折，让奶奶在曲折的故事情节中尽情表演了“用行动证明爱”的感人一幕。在语言上，作者展示了她较强的语言驾驭能力，语言简练朴实，娓娓道来，笔端处处散发着爱的芳香，处处处处流淌着爱的激流。王迎立）记叙文评改指导之激发情感与引领思路专题 记忆是岁月过滤的醇酒【引言】岁月如酒，历久弥香。留在记忆中的，无论苦涩还是甘美，都充满芳醇。经过的地方，遇到的人，经历的事都在心灵的某个角落潜伏。在微风静止的一刻，它们会伴着花香静静苏醒，颤动的心会一饮再饮，陶醉于生活的旖旎风景【心灵印迹】亲情，是浇灌生命的甘泉，点点滴滴，浸润心灵。珍重这生命中的爱吧，把它镌刻于心底，它会使你的生命温润饱满，一路从容。【文章示例】 大 姨 姜鸿院落围栏上曾经繁花似锦的蔷薇，花是早已开尽了，就连叶子也失去了鲜活的水灵劲儿，暗淡下来，透露出沧桑的意味，甚至有枯黄的枝叶挂上了墙头，在早晨凉凉的空气中，不觉百味交集的叹道：又是一年秋风凉！心中有繁华逝去的惆怅，有光阴又度的惋惜，有年华渐增的喜悦种种的人情世味涌上心头，而那一股纯挚的暖流在透着凉意的秋风中格外真切：那一个身影和那个大山深处的小村落又一次清清楚楚地浮现出来，那是我的大姨和她居住的村庄。大姨是一个普通的农家妇女，在我的印象中，她总是怯怯地善良地笑着。但是她白皙的皮肤、端正的五官、秀气的鹅蛋脸和高挑的身材，都透露着与一般农家妇女不同的气质。她是出身于大户人家的长女。我姥爷当年闯关东带回了一些银元，买了十几亩地，家里也雇上了长工，甚至盖起了两层的楼房。于是远近的人们都称呼姥爷家的人为“板夼楼上的”。家业大，事体也多，作为家里的长女，大姨义不容辞地担起了大管家的担子，一手操办了许多婚丧嫁娶、迎来送往的大事。母亲常常赞叹大姨的厨艺和针线活。土改的时候，大姨还担任过村里的妇女主任，她动员姥姥把姥爷留下的土地和财产都捐献了出来。在大姨身上，有着吃苦耐劳、顾全大局、谦和忍让和通情达理等诸多美好品质。母亲姊妹兄弟六个，大姨和母亲的感情最深厚。我常常被送去或接到大姨家，一住就是十天半月。而去大姨家则是最令我高兴的事。大姨的偏爱和她的小村庄对于年幼的我都具有无穷的诱惑力。记忆中那是一个被夹在山坳中的小村。大姨的家就在两山之间的山沟里。为了避免受到雨季山洪的冲击，大姨把她的三间土坯房建在高高的石台上，石台是用山间不规则的碎石垒起的，这使得大姨的家自成一个独立王国，像一叶孤舟泊在深深的山涧中。大表哥常常为省几步路而贪走捷径，从山沟里沿着石台爬上自家的院落，居高临下的我目睹着大表哥像猴子一样灵巧的攀援，总是充满了兴奋和喜悦，这时候，大表哥在年幼的我的心目中，简直就是一个英雄；但我对这充满刺激和冒险的举动只有羡慕的份儿，却从不敢尝试。那时候，还没有汽车通到大姨的家。从我家所在的县城坐上车，到大姨家的县城，下了车还要再走长长的一段山路，才能到达大姨的小屋。就是这一段山路，对于我来说，也充满了无穷的乐趣。大表哥常常骑着自行车来接我。我坐在自行车的前梁上，或是和大表哥说笑着，或是听大表哥乐滋滋地哼着小曲，不知不觉也就到了。那一次，大姨到我家来玩，临走时，习惯成自然地带上了我。这一次，我和大姨要徒步走过那一段山路。我才注意到了起伏的山峦和茂密的松林。上坡的时候，大姨怕累着我，蹲下身背起了我，在大姨的背上，我第一次认识了松针和松果。上到山顶，大姨把我放下来，我至今还清清楚楚地记得大姨微红的脸颊和她额头上细细的汗珠。那是一个并不寒冷的冬天。小村子不大，谁家有鸡鸣狗吠，全村人都知道；亲戚都在三里五乡，也不常有远处的客人来。谁家来了远客，就会成为全村人的贵宾。特别热情好客的乡村人会围着你嘘寒问暖，会捧上他们自家地里的瓜果梨枣。我到大姨家就每每感受到乡亲们的热情和关心。村民们就像一家人。夏日里，大姨一家就会在晚饭后坐在自家的小院里乘凉，度过劳作一天后的逍遥时光。即使是这时候，大姨手里还拿着活计，纳鞋底或织花边。入夜，被柴禾烧热的土炕渐渐地凉下来，一家人开始安歇了。在大姨家的日子总感觉睡得特别踏实，不会有声音打扰，更不用担心有贼。清凉的夜风从敞开的木棂窗里轻轻地吹进来，好凉爽舒适的夏夜大姨惟恐怠慢了我这个“城里人”，担心农家人的粗茶淡饭会养瘦了我，总是给我开小灶。上个世纪七十年代的农村，物质还是匮乏的，乡村人的生活尤其清苦。冬日每顿饭总是地瓜和玉米面饼子就着少许猪油煮的一大钵白菜帮子。大姨每次都用当时农家换钱用的花生油给我蒸上一碗嫩嫩的白菜芯，或许还有一两段白白甜甜的白菜根。饭桌上，我的表哥表姐只有吃白菜帮子的份儿，我常常故意剩下一点菜，他们就会争着吃掉。现在想来我的大姨和我的表哥表姐们有着怎样宽广和善良的心胸啊大姨还时常在柴禾上烤出各种黄脆的面食给我吃。夏天，去放牛的三表哥每回放工回家，总会给我带回两只青蛙腿，大姨仔细地剥了皮，洗干净，放到碗里蒸，蒸熟了的青蛙腿带着透明的汁水，既美味又有营养。多年以后，当田鸡成为饭店的抢手菜时，我又一次从心底深深感恩我曾经得到过的爱。在这纯净无私的爱的滋养中，每回从大姨家返回的时候，我总是比原来白胖许多。在表哥表姐的眼里，我生来就是读书的人。农家也没有消遣的好方式，表哥表姐就用他们金贵的钱给我买来图画本和蜡笔，让我画画，而家里的活计什么也不让我动。有时，我看到院里的鹅没草吃了，就拎起篮子去拔草。到了田野，被放牛的三表哥看见了，他就会三下五除二替我拔满篮子，然后把篮子递给我，说：“快回家吧。”去大姨家客住成了我童年生活的重要组成部分，也是最令我向往的事情。我渐渐长大了，上小学，上初中，上大学我走得越来越远，去大姨家的日子也越来越少了，但无论我走到哪里，大姨和她的小土屋永远温暖着我的心窝。我由此与土地和乡村结下了深厚的感情，这份感情影响了我的一生。在我选择终身伴侣时，我选择了农家出身的读书人。他的善良、淳朴与宽容，给了我自由飞翔的翅膀。大姨生养了三个儿子和一个女儿。仅靠土地生活的大姨盖起了三栋新瓦屋，娶回了三个新媳妇。当表哥们住进了宽敞明亮的新瓦房，娶妻生子，过上了幸福美满的生活后，大姨如释重负，似乎完成了一生的使命，她躺倒了，癌细胞已经在她的身上泛滥。母亲先行探望过后，我和哥哥随后骑车走了七十华里去看大姨，这是我第一次骑车走这么远的路，也是我最后一次见大姨。大姨躺在表哥铺着新席的炕上，脸色一如往常，甚至还带着红润。六十多岁的人了，脸上的皱纹并不多。头发除了有些花白外，还是那么顺滑地挽在脑后。全身上下还是那么整洁体面，全然没有病中的憔悴和痛苦。大姨是我见到的最美丽的病人。她安详平静，看到我们格外高兴，眼睛跟随着我们的身影而转动。我和哥哥用自己的工资给她买了许多好吃的，可她已吃不下东西了。要返回了，哥哥脸色凝重地向大姨道别：“大姨，我们走了啊？”眼神里是深深的不舍。而年纪尚轻的我，看着大姨漾满笑意、生机盎然的脸，并未意识到这就是永别。大姨好像生来就是为了吃苦劳动的，她的一生毫无个人享受而言。就连我妈妈的家她也不肯常去。每次妈妈邀请她，她总是说有活计，脱不开身。大表哥告诉我们，我和哥哥离开后，大姨便不再说话，并终于长眠，回到了她赖以生存的土地的怀抱。大姨其实已经死过一回了，在嫁到姨父家之前，她订过一回亲。未婚夫参加解放军上前线，不幸牺牲了。消息传来，大姨上吊自杀，被救下来。之后，大姨嫁到了李家庄，抚养尚未成年的小叔和自己的儿女，赡养老人，为其送终，最后，永远安息在了这片土地上。千里孤坟，冷月相照，大姨，你可无憾？你可寂寞？不见大姨已有十多年了，大姨唯一的孙子和她的小孙女已去读大学了，村里栽种了苹果树，日子一天天富裕起来。只是大表哥的媳妇意外地去世了。两个女儿都已嫁人，形单影只的大表哥几次想续弦，但都不如意。终于找到一个愿意一心一意和他过日子的人，但后娶的媳妇在族中却备受歧视，弄得大哥左右为难。大表哥在年节时来看母亲，谈到这些事情，年过半百的他不禁老泪横流。看着眼前已刻上深深皱纹的大表哥，年少的时光忽然回到眼前。大表哥虽然比我和哥哥大了十几岁，却是当年我们的玩伴。“男儿有泪不轻弹”，那个无忧无虑、爱和我们开玩笑、捉迷藏的大表哥，如今却在我们的眼前默默地流泪不见大姨已有十多年了，什么时候再去看你呢？你最后栖身的小土屋该芳草萋萋了吧？外甥女写此小文，算是遥遥地献上一束素朴的小花：大姨，好想念你啊！【反思悟言】：大姨的一生，是奉献与爱的一生。这是一个纯粹而伟大的生命。对大姨的记忆，苦涩中充满感动。【心灵印迹】童年，是生命的底色，在纯真和快乐中渲染成永恒的记忆。在满月高悬的夜晚，那些往事就会显影成透明的梦境，在月光下清晰而又朦胧。【文章示例】乡村印象 姜鸿我喜欢安静，这是秉承了父母的性情。他们在文革期间一派争斗声中作出了离开城市， 去农村中学教书的选择。 我初到农村时，已是晚秋了。小伙伴志欣第一次领我到山上去时，已是衰草遍野，一片萧条。但是，志欣那双从小在山野里炼过的眼睛却在一片枯黄中发现了一枚熟透的鲜红的野果。那是迄今为止我见到的最美丽、最硕大的野果了。在晚秋单调的山岭上，我捧着那枚野果既惊喜又感动。归时已暮色苍茫。从山中回到村子要经过一条河。那是一条纯粹意义上的河：沙滩、鹅卵石、清澈的水流。我们拎着鞋子，光着脚趟水过河。河水汤汤，透着凉意的碧色幻映着将落夕阳的暗红，我情不自禁地弯腰掬水浇脸，等我们过了河穿上鞋子再翻衣兜时，那枚红莹莹的野果已杳无踪影。在暗下来的天色中，我反复翻检着所有的衣兜，惆怅与心痛也愈益浓重起来。一枚神秘的野果。多年之后，当我饱尝人生得与失的困惑与迷茫时，偶尔，也会想到那枚野果，冥冥中它似乎在向我昭示着什么当我终于在熙攘的人流中遗失了志欣那张纯洁的脸，我却在心中捡拾回了那枚珍贵的野果。那是一个安静而富有的童年。河边的刺槐树撑起一片凉爽的绿阴，树下是青青的草地和细碎的野花，我们在做着游戏那时候，乡村的夏夜是安宁而美好的。除了老人摇着蒲扇和孩子在院落里乘凉之外，似乎再无其他声息。这样的夜晚，是自由而惬意的夜晚，可以做自己最想做的事而无受人打扰之虞，于是爱清洁、爱美的妇女们就会利用这一片无边而安全的夜色结伴到河中洗澡。我和妈妈也有这样的经历。那是一个有月亮的晚上，我们受另一位和妈妈在一起做乡村小学教师的阿姨之邀，来到了村南那条清澈的河水里。河水在月光下泛着光亮，傍依河水的青山将沉沉的倒影投在河面，我们就在这暗影里享受着河水的清凉和夏夜的逍遥。如今，隔着迢遥的时光望回去，那一幅乡村夏夜图已是梦中的情境和世外的画面了，但此刻我仿佛又触摸到了当年那种如水般自然流畅的心绪了。小河平缓的流淌声又温柔地在我耳边响起，隐隐的，伴着岁月的微醺乡村人崇尚的是勤劳和力气。乡村的孩子们从小就在劳动的氛围中成长，他们个个都是父母有力的帮手。打猪草，拾落叶，喂牲口样样活计他们都拿得起。而对于初来乍到、缺乏锻炼的我来说，这些事情则是特别让我犯憷和尴尬的。它们让我深深体味了无助、无奈与羞愧的滋味。但即使是这样，上山劳动仍然是一件让我向往的事情，因为大山壮美的风光充满了无穷的神奇与诱惑。至今记得那一次劳动的情景：四面是山峰，人们散布在中间的一块相对平整开阔的高地上，弯腰忙碌着。蓝天仿佛伸手可触，山上的树叶则是一片经霜的斑斓鲜艳我伸开双臂深深呼吸了一口山中新鲜的空气，那一刻我感觉到我的双臂已变成了翅膀山，对我永远有着不可抗拒的吸引力。仅仅为了经历一次山中之旅，我曾经陪同小伙伴翻山越岭去看望她深山中的姥姥。山溪、野花和绿树一路相伴，年少时那些迷蒙而又奇异的感觉又充满心中当我们爬上最后一座山站在高高的山梁上时，那个小村子世外桃源般展现在眼前，几十户人家的房屋依山势而筑，高低错落，掩映于绿树之中。沿着村中的土路走入，站在这一座房屋的台阶上甚至能摸到下一排房屋的屋檐。屋顶是茅草覆盖的，给人一种古老而温暖的感觉。姥姥一直把我们送到山梁上，我们频频回首，她的白发渐渐模糊在山峦起伏的苍翠中乡村的大年是最具年味的。也许是农民们平时太忙碌、太辛苦吧，他们格外珍视这一年中充满喜庆与祝福的最后的日子。一进腊月门，从第一声爆竹的炸响开始，人们就闻到了浓浓的年味。采办年货，置办新衣最忙碌的是家中的妇女，她们把过年叫做“忙年”。为了过一个悠闲舒适的年节，她们要准备好一个正月的干粮，其中包括走亲戚时带的礼物。由于任务繁重，邻家的妇女们常常结成“互助组”，三五个一帮，一家一家去做，这家做完了到那家。在北方热乎乎的土炕上，妇女们抹得满脸满身是白色，在一片热热闹闹的说笑声中，一箩箩的年糕、包子、饽饽诞生了，不仅品种多，而且要做出许多花样，染上各种颜色。这样的面食常常让人不忍下口，因为它们分明是一件件精致的艺术品。红艳艳的窗花，更是渲染了乡村年节的喜庆气氛。农家木棂白纸的窗户在春节时变得格外漂亮。心灵手巧的姑娘