2016--2017年八年级上学期英语教学工作总结

上学期8年级英语教学不知不觉间，这学期的工作就要结束了。回顾这半年的工作，收成也不足，下面概括一下本学期以后的工作。一、思想政治方面在本学期的教学过程中，我始终以认真、严格的工作态度，勤奋工作的精神从事英语教学。我积极响应学校的各种号召，积极参与政治、工作学习，认真体会学习内容，以教师的职业道德为标准，严格要求自己。思想要求积极进步。在教学中作为教师工作，照顾学生，帮助学生充满学习英语的热情和自信，以健康文明的形象教导自己。二、业务质量方面我为了提高教学能力，不断探索新的教学哲学，探索新的教学方法，不断把自己学到的东西运用到课堂教学中，取得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语教师相比，仍然存在一些差距。由此，我积极参加学校组织的工作学习，认真理解其精神实质，学习先进的教学理念和教学方法。与我校其他英语教师积极研究教材或教学方法，积极利用15个单元提高工作水平。认真写好教学反思，及时整理，以随笔和经验升华。三、教育和教学这学期我在八年级(7)班负责英语教育。由于流动儿童学校的很多学生不能在当地参加高中入学考试，有些学生退学，成绩好，转学回家，班上现有的学生基础不好，我实际上积极探索新的教学方法，研究英语课堂教学，深入理解新课程改革的概念，注重激发和培养学生对英语学习的兴趣，开展“如何学好英语”等活动，树立对英语学习的信心。具体效果包括：1、充分了解教材的特点，了解学生的特点。这个学生用一些英语基础的学生为对象的教材，出发点比较高，单词的表达较多，难度明显，提倡“使用，学习”。很多内容对大多数学生来说很难理解。而且我们本来是农村地区的学生，在这种情况下上课更困难。所以在课堂上把抽象的问题具体化，使枯燥的问题变得有趣，努力用各种方法提高学生对英语学习的兴趣。要多讲有关英美国家的文化知识和生活故事，把难记的知识点用容易记的语言编成就行了。2、根据适用性进行教学，重点把握难度。理解和分析学生情况，目标教学对教育能否成功至关重要。课堂上有大量的单词提示、句子、章节的理解，也有语法说明，给人以混乱无序的感觉。有些学生更有“长头和尚摸不到头”的感觉。所以在备课的时候，我会根据学生的实际情况适当地改编和整理教材的内容，每节课确定一个重点内容，对于难度高的那个内容，适当地降低难度，逐渐增加，让学生更容易接受。同时，根据全班学生的整体素质、性格特征等，还采取了不同的战略。对于学生的整体基础不太好的班级，我采取了很多传统的教学方法，学生们读得更多，布置了很多基础问题，巩固了所学的内容。基础好的学生需要更多的班级。我采用比较开发的课堂形式，给学生尽可能多的用英语说出自己能想到的。以这种方式锻炼了学生的听说能力，也培养了学生的创新思维能力。而且学生们通过这样多次的“自我秀”，自信心和学习兴趣大大提高了。3、认真完成各种正规教学，集中学习方法指导。教师的教育活动能否产生良好的效果，主要在于搞好正规教学。我仍然坚持努力准备每门课，准备教材，准备学生和教材，将课程和辅助材料结合三次，总是以最完美的准备完成每门课程作业。在教学活动中，我根据教学内容采取不同的教法和教学手段。让他们集中精力积累基础知识，掌握词汇和句型，经常进行听写训练，每天安排听写任务，对学过的新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生记住单词和句型的能力。认真把握常规教学，培养学生的听说读写能力，充分利用晨读时间，要求学生大声朗读和背诵课文。而且，能耐心细致地给学生做好指导工作，详细修改各项作业。坚持布置适量的作业，巩固和提高学生学过的知识。布置作业时坚持目标、层次、形式多样化。注意教学的重点和难点，提高阅读和听力的训练强度，效果明显。听写，继续检查，及时发现和提醒有学习问题的学生，帮助他们赶上成绩，培养综合利用知识的能力。4、努力完成其他工作。在完成教学工作的同时，继续优化课堂教学，进行多媒体教学研究，积极帮助其他教师制作多媒体教学课件，利用课件辅助教学服务。四、现有问题和今后努力的方向总的来说，这一年的工作我有所发展，但还有很多不足。1、课堂的整体学习气氛不强。2、学生的整体基础很差，英语基本技能很弱。3、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。有的学生坚持老师排列的单词、句型、课文，不能按时背。5、很多学生因为写文章的能力不足，不能造完整的文章。6、学生成绩两极分化严重，只关心部分后代是不够的，还需要增加对优等生的培养。今后要学习新的教学方法，在做好经常工作的过程中，不断优化课堂教学，加强学习指导、与学生的互动，多听课，学习同科教师先进的教学方法和教学哲学，加强对学生单词、句型和课文朗读的检查能力，指导学生学习