2017-2018第一学期一年级数学教学工作总结

一年级数学教学工作总结一学期已经过去了，可以说紧张忙碌收获多。 总的来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，新课标新思想，新理念与数学课堂教学新思路，结合新思路，从各方面严格要求自己，积极教导老师，把本校的实际条件与学生实际情况相结合，勤奋勤奋，勤奋，规划和组织教学工作，阶段性为了进一步进步今后的工作，我们希望总结本学期的教育工作，发挥优势，克服不足，总结教训，继续，促进教育工作的进一步提高。一、课程准备方面认真准备课程，准备学生以及教材的准备方法，根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，详细记录教学过程的步骤和时间表，认真写教案。 每门课都要“做好准备”，每门课都要在上课前做好充分准备，做好吸引学生注意的有趣教具，上课后立即总结该课，写好教学反馈，认真收集每门课的知识要点。二、教育方面加强课程技能，提高教学质量，明确说明，理化准确，感情生动，线索清晰，水平清晰，语言简洁，浅显。 特别注意在课堂上调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主要作用，注意学生简单学习、简单学习、愉快学习的精炼，在课堂上尽量少讲话，学生尽量多说话的同时，各级学生的学习需求和学习能力三、提高业务水平方面教学中如有疑问，我可以谦虚地与老师和其他老师商量。 在教育上有疑问。 在每一章的学习中积极征求其他老师的意见，在学习他们的方法的同时，多听老师讲课，学习别人的优点，克服自己的不足，有时邀请其他老师上课，征求他们的意见，改进工作。四、工作评分方面布置工作时，为达到正确的目标而努力，对工作进行评分时，为面试面试的重新审视而努力。 根据学生练习的目的，分层次。 为了实现这个目的，我总是在各书店收集资料，挑选各种辅助资料，努力使每次练习起到最大的效果。 同时分析记录学生作业的评分和认真程度，分析记录学生的作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，做出透彻的评论，根据相关情况改进教学方法，实现。五、培养优秀的跳槽活动在课堂指导之外，课后对不同层次的学生进行相应的指导，满足不同层次的学生需求，避免一个人切身的弊病，同时提高后生的指导能力。 对后生的指导不仅仅是知识性的指导，更重要的是学习思想性的指导，为了提高后生的成绩，必须先解决他们的心灵联系，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。 要用各种方法激发他们的求知欲和上进心，使他们意识到学习既不是任务也不是痛苦。 它是一个愉快的东西。 有意识地把身心投入到学习中。 这样，后生的转变，原来简单粗鲁，从强制性的学习转变为自觉性的知识。 把学习作为他们自我意识力的一部分。 在此基础上，教他们学习的方法，提高他们的技能。 然后，仔细地进行检查遗漏的补充作业。 后生存在很多知识断层，这些在后生的转变过程中混合脚石，做后生的转变工作时，尤其要给他们补习，完全补充他们以前学过的知识断层。 这样他们就能轻松学习，进步也快，兴趣和求知欲也会增加。六、积极推进素质教育。目前考试模式还很传统，这决定了教师教学模式停留在应试教学水平上。 因此，我在教育工作中注意培养学生的能力，传递知识、技能和智力、能力，在知识水平上注入思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。 有效发展和培养学生的各种素质。七、培养学生的学习习惯。在课堂上，大多数学生都能热心听课，课后也能认真完成作业。 如果一些学生的学习习惯还不发达的话，在教室注意力就会不集中。 比如郭文博、杨家栋的小动作太多，比如梁晓宁、杨勃文等，写作太慢，比如俞曼等。 为了解决这一系列问题，我从提高学生的学习热情开始，根据学生的学习成绩、写作速度等因素分组开展学习竞赛活动，开始了在学生中你追上我的学习习惯。 为他们设定学习目标，总是鼓励他们，为每个后辈找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己增强信心，平时多练习，多问几个理由。 同时，有了进步，即使很小，我也会立刻称赞他们。 经过一个学期，大多数同学都养成了勤奋认真倾听的习