二年级体育下册教案全集(二)

二年级体育教案1级教学内容：1。复习无线电练习2。游戏活动教学目标：更准确地掌握新生太阳前四项运动的方法。教学过程：一、统一法规，践行自我教师活动：1。组织一个小组，对学生进行课堂常规教育，这样他们就能理解在体育课上做什么和怎么做。2、简单的队列练习(调动学生的积极性，让精神充满活力和力量)。学生活动：1。迅速而安静地集合团队，与老师一起总结我们这学期将如何来上体育课。2.在你制定了自己的规章制度后，练习它们，并积极排队练习。组织：四条水平线二，合作探究和掌握技能重点：前四个练习的动作名称和方法路线。难度：手脚协调，不僵硬，动作熟练。教师活动：1。解释做好练习的重要性，演示动作方法，引导学生集体复习，及时纠正练习中的问题。2.演奏音乐，并使用竞争和同行之间的竞争的方法来巩固和提高实践到一个更熟练的水平。学生活动：1。学生仔细观察老师的讲解和示范，并根据老师的节拍仔细反复练习。2.对自己有信心，并积极参与评估。教师活动：1。分发红绳，提醒学生红绳的作用，组织学生自己体验，启发学生思考如何使用红绳。2、红绳飘动，运动员超速，组织学生接力赛。学生活动：1。积极思考，用红色的绳子想出各种各样的活动方法。2.将你所有的精力投入到活动中。每个小组的成员都会来来去去，为自己团队的胜利而计划和战斗。3.集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。组织：四条水平线(左、右两臂分开，前、后两臂分开)四向柱三、创新延伸、展示技巧教师活动：引导学生做灵活性练习。学生活动：充分展示自己，积极练习。二级教学内容：1。复习日出后的练习。短绳活动。教学目标：更准确地掌握太阳前几轮的运动。教学过程：一、独立活动和积极情绪教师活动：1。召集团队进行常规练习。2.组织学生两人一组，复习最后一节课的无线电练习并提出要求。学生活动：1。在老师的指挥下，快速、安静地组建团队，并仔细、反复地练习团队类型。2、在老师规定的范围内，相互独立开展无线电练习。组织：二，合作探究和掌握技能重点：熟悉整套练习的动作方法和名称。难点：正确、连贯、协调和有节奏的动作。教师活动：1。示范后讲解两个练习的动作方法和要求，并组织学生集体练习。2.组织学生在音乐下完成练习，并及时纠正问题。3.组织广播练习的分组和展示活动。学生活动：1。学生仔细观察老师的讲解和示范，并根据老师的口令反复练习。2.用音乐进行完整的练习。3.积极参加展览活动，展示高度的集体荣誉感和责任感。教师活动：1。组织学生两人一组做各种跳绳动作。2.组织学生积极思考，用绳子开展他们喜欢的各种活动。学生活动：1。精神饱满的各种形式的练习可以帮助我们团结起来，互相提醒。2、积极运用自己的大脑，可以创造新的活动。组织：三、创新延伸、展示技巧教师活动：组织学生参加单腿跳跃和接力跑比赛。学生活动：学生可以了解锻炼方法的要求和意义，并能积极参与锻炼，从锻炼中获得乐趣。组织：没有固定的团队形式，在老师指定的范围内自由锻炼教学目标：在整套练习的连贯练习中，动作整齐、正确，能跟上节拍。教学过程：一、独立活动和积极情绪教师活动：1。原地行走，快速行进练习。2.组织学生进行影子游戏。学生活动：1。学生们在老师的指挥下仔细反复地练习踩踏板。在练习中，他们可以抬起大腿，伸直手臂，昂起头，直视前方。2、按照游戏规则开心地玩游戏，培养自己的反应和奔跑能力。组织：二，合作探究和掌握技能重点：动作的方法、路线和熟练程度。难点：路线清晰准确，动作熟练，规范到位。教师活动：1。解释这门课的任务，以便学生能清楚地定义这门课的训练目标。首先，调动学生合理控制时间的能力。2.引导学生完成一个完整的练习后，根据学生的练习情况，及时强调学生表现不好的地方，并组织练习。3.组织学生结对观察，对比练习。他们被要求互相学习对方的长处。4.完成练习后，组织表演和示范。学生活动：1。与老师一起仔细练习，仔细观察和听老师的解释和示范，并在你的行为不完全正确的地方向老师仔细学习。2、积极开展相互培训和评价活动，不断纠正和改进自己的行为，提高相互观察、学习和帮助的能力。3、积极参与考核和绩效活动，敢于展示自己。教师活动：教师及时对学生的实践做出评价，对好学生做出积极评价，对坏学生给予及时纠正和帮助。学生活动：认真听老师的解释和评价，思考你在这个班的表现，并能客观地冷静你在这个班的表现。组织：四排水平队(左臂和右臂分开，前后臂距离)三、创新延伸、展示技巧教师活动：组织学生练习软式立定跳远，旨在训练和提高学生的跳跃能力，展示学生优美的动作，调动其他学生的积极性。学生活动：学生能够了解练习方法的要求和意义，能够积极参与练习，从练习中获得乐趣，积极展示自己的跳跃能力。组织：没有固定的排列，在老师指定的区域内自由移动。第4课教学内容：各种投掷游戏教学目标：能够按照老师的要求积极开展体育活动，在投掷活动中遵守纪律，与同伴密切合作，愉快地玩游戏。教学过程：一、情景导入教师活动：1。教师调动学生排队练习的积极性，争取在最短的时间内进行最有效的练习。2、解释运行方法要求和路线。3.选择一个同学做班长，让他知道自己的重要性，并带领学生沿着规定的路线跑。4.询问领导跑步后的感受。老师借此机会教育学生，让他们知道我们将号召其他学生成为未来的领导者。学生活动：1。认真完成队列练习，提高他们的基本队列认知和能力。2.对老师的评语充满斗志，知道排队练习时该做什么。组织：二，合作探究和掌握技能重点：找到投掷距离的最佳方法难点：学生可以在指定的要求下，积极愉快地开展各种投掷活动教师活动：1。教师组织学生有序地分发排球，并在球场上以各种方式进行投掷练习。他们认为关键在于谁扔得高，扔得远，以及使用什么方法。2、找出班级投掷方法比较好，把学生扔得远远的，进行示范，组织并提示学生按他的方法练习。3、举办大型比赛。4.组织学生穿过防火网。学生活动：1。积极进行投掷练习，为自己找到最佳方法3、快乐活泼地练习，积极竞争，勇于展示，展示自己的运动技能。组织：四支水平队徒手练习和比赛，自由练习时没有固定的团队形状第三，总结经验，追求更快的进步。教师活动：根据学生的表现，定期对学生进行课堂教育，表扬在练习中表现好的学生。学生活动：学生根据老师的解释评价自己。第五课教学内容：加速跑步教学目标：能够在集体活动中充分展示自己，展示自己的勇气和毅力。教学过程：一、独立活动和积极情绪教师活动：1。每个组长带领学生自然跑，比较哪个组长跑得最好，哪个孩子跑得最轻松自然。2、组织学生自由散开，可以做各种动作游戏，也可以发出各种声音(如模仿动物的声音)，但当你听到老师的哨声时，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。学生活动：1。每组学生在自然行走和跑步练习中积极跟随领队，充分发挥团队的集体精神，充分展示团队团结的面貌。2、在自由活动中，充分体现自由，能享受跑步、唱歌、做各种动作。组织：二，合作探究和掌握技能重量：前后摆动你的手臂，让你的前脚接触地面，逐渐加快你的跑步速度，然后直线跑。难点：前后摆动手臂，向前一步，可以直线跑。教师活动：1。解释演示并引导学生原地练习摆臂。2.组织学生做原地小跑和抬腿练习，同时配合摆臂练习。3.进行立定起跑和加速跑练习。4、接力赛，看哪一组跑完气。学生活动：1。仔细观察并模仿老师的动作。在他们的相互实践中，他们可以互相帮助，形成团结合作的良好作风。2、积极启动和加快跑步练习，对自己在练习中的表现和老师的评价感到满意，并有一种成功的感觉。3、大胆而积极的接力赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴合作好。教师活动：教师及时对学生的实践做出评价，对好学生做出积极评价，对坏学生给予及时纠正和帮助。学生活动：认真听老师的解释和评价，思考你在这堂课的表现，能够客观地冷静你在这堂课的表现，并知道如何在下堂课要求自己。组织：四条水平线(左臂和右臂分开，前臂和后臂分开，左臂和右臂分开)场地器材：一个田径项目课后总结：第六课教学内容：踢毽子和跳绳教学目标：在踢毽子和短绳活动中充分合作和互相帮助，共同学习和提高这项技能。教学过程：一、情景导入教师活动：1。例行的排队练习需要充分的精神和经常的练习。2、学会与中立者对齐，并在队列两边散开练习。3.肯定学生的实践，表扬更好的小组，鼓励学生。学生活动：1。根据老师的要求和密码，高高兴兴地训练，并仔细体验如何走路，以保持与其他同龄人的一致。2、能认真听老师的讲解，在学习中认真体验，并积极与其他小组竞争，看哪一组的动作最快、最整齐。3.经过老师的评价，他可以给自己在实践中的表现一个合理的分数。组织：四条水平线第二，快乐身心，快乐实践重点：充分调动学生踢毽子活动的积极性难点：在快乐而紧张的活动中，我总是记得我应该如何与同龄人团结合作，这样学生才能有一个集体的头脑。教师活动：1。讲解演示踢毽子方法的要求，组织学生做原地徒手模仿练习(练习认真、动作准确的学生可以每人拿一个毽子自由练习目的是充分调动学生的积极性，端正他们的练习态度。).2、给学生实践的目标，组织学生实践。3.组织学生进行各种竞赛练习。4.组织学生玩拔萝卜和种植萝卜。5.组织学生练习短绳。学生活动：1。认真观察和听老师的讲解，积极开展体验模仿练习。2.积极开展各项毽球训练活动，在训练中充分展示自我，展现良好的精神面貌。3.在跳绳练习中发扬助人吃苦耐劳的优良精神和品质。组织：第三，放松练习教师活动：引导学生对本课的实践进行综合评价。学生活动：能够对自己的表现给予正确的评价。组织：场地器材：羽毛球36根短绳36个田径项目课后总结：第7课教学内容：各种投掷游戏教学目标：能够按照老师的要求积极开展体育活动，在投掷活动中遵守纪律，与同伴密切合作，愉快地玩游戏。教学过程：一、情景导入教师活动：1。教师调动学生的积极性，进行队列练习，争取在最短的时间内完成最有效的练习。2、解释运行方法要求和路线。3.选择一个同学做班长，让他知道自己的重要性，并带领学生沿着规定的路线跑。4.询问领导跑步后的感受。老师会利用这个机会教育学生，让他们知道我们会号召其他学生成为未来的领导者。学生活动：1。认真完成队列练习，提高他们的基本队列认知和能力。2.对老师的评语充满斗志，知道排队练习时该做什么。组织：二，合作探究和掌握技能重点：找到投掷距离的最佳方法难点：学生可以在指定的要求下，积极愉快地开展各种投掷活动教师活动：1。教师组织学生有序地分发排球，并在球场上以各种方式进行投掷练习。他们认为关键在于谁扔得高，扔得远，以及使用什么方法。2、找出班级投掷方法比较好，把学生扔得远远的，进行示范，组织并提示学生按他的方法练习。3、举办大型比赛。4.组织学生穿过防火网。学生活动：1。积极进行投掷练习，为自己找到最佳方法。2.观察并相互比较，学习最佳投掷方法。3、快乐活泼地练习，积极竞争，勇于展示，展示自己的运动技能。组织：四支水平队徒手练习和比赛，自由练习时没有固定的团队形状第三，总结经验，追求更快的进步。教师活动：根据学生的表现，定期对学生进行课堂教育，表扬在练习中表