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文档简介

印教版5年级美丽的纹样教案教育目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其纹样的一般规律，知道适合纹样的广泛使用模式。要使用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法，进行适合纹样的装饰。培养学生的审美能力和实践能力。讲座重点：学习用几何形状、自然形状等元素点、线、面装饰适合图形的图案。教学难点：利用点、线、面3要素和夸张、变形等设计和制作图案。准备培训工具：适用于图案照片数据、绘画工具等。上课前准备：课件，教师粉丝。课程体系：一、直接引入主题生活中与纹样密不可分的美丽纹样装饰着我们的生活。今天我们一起学习美丽的纹样课吧。第二，观看理解图案的视频为了更好地理解美丽的图案，我为大家准备了视频资料。我们一起欣赏吧。在欣赏过程中，学生要仔细观看。欣赏的同时，学生们思考这几个问题(课件显示)问题1美丽的图案意味着什么？问题2美丽的图案的基本外形是什么？问题3美丽图案的特征是什么？问题4美丽图案的图案内容有哪些迹象？1.请欣赏适合纹样的视频2.资料审核结束。你的问题解决了吗？老师来考你知识1我们欣赏的美丽图案意味着什么图案(适合图案)知识2适用于图案的基本形状(几何三角形、圆形、方形、多边形、菱形等)。自然形状的心形，葫芦形状的黑板上显示作品)知识3适合模式的特性。形态的适合性，模式在确定的类别内，必须在一定的形状内扩大自然、比例空间，形态完整，不能有不和谐的感觉。表示适合图案的形态符合外形，再次去除边框时，图案仍然具有鲜明的外形特征。知识4 .适于纹样的骨骼变化的教师提出了几种句型，让我们猜测那是什么样的骨架方式(离心力、离心力、离心力耦合型、旋转型、合成型、平衡型、左右对称型等)。请提出一些图案，供学生选择。）根据上述知识，概括适于纹样的概念(适于纹样是在一定图形范围内构成纹样，起到某种装饰作用的纹样形式)。课件显示概念转换语：我们知道了适合纹样和纹样的外形、特征和骨骼变化是什么。如何做适合纹样的设计？我们继续往下看。第三，欣赏设计模式的粉丝知识的四纹表达内容和方法(以花为例)1.欣赏理解设计过程的教师模式示范作品(续作)一般花卉图案的设计要经过素描、夸张、变形的单位图案的相同花朵，在同一形状内设计不同的骨图案。花属于特定的形象。2.学生作品展示了解更多的表达内容和形式另外，可以用作图案的图案内容呢？(结合黑板上显示的风扇)花卉、交通工具、食物、动物、人物等几何具体的形象抽象色彩，以及这些作品教师们分别采用绘画、剪纸、拼贴方式，你想采用什么方法？3.学生创作的具体实践了解了这么多，同学们一定想设计有自己特色的图案作品，看看我们的作业要求：利用在一定图形内学习的图案知识设计，画出适合图案的图案。学生们等什么，转头，拿起你的工具，开始设计你的作品。学生设计创造教师指导指导学生，了解学生的
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