小学校园伤应急预案.doc

小学校园伤害事故应急预案校园伤害是学校中发生最多、统计最难、最具隐蔽性、对受害者人身安全和心理健康影响最普遍的伤害。它常常以恃强凌弱、殴打谩骂、恶意嘲弄、散布谣言、敲诈勒索、排斥和性侵害的形式出现。校园伤害不仅是行为健康问题，也是可能逐渐演变成刑事犯罪的问题。 对校园伤害的预防可以着眼于预防校园暴力行为和校园性侵害。 1、预防校园暴力行为 （1）如何预防学生之间的暴力伤害 对在校学生加强法制教育。我国在1999年制定了中华人民共和国预防未成年人犯罪法，使预防未成年人犯罪有法可依。学校要依照法律做好预防违法犯罪教育，从根源上预防学生之间的暴力行为。学校要教育学生遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，用法律保护自己。 避免使用粗暴的教育方法，耐心细致地加以引导，关注学生心理问题。导致学生之间暴力行为的原因，一是在不良的生活环境中，受来自各方面的不良影响，养成不良习惯后的自发施暴行为；二是鉴别是非的能力较差，在他人教唆、引诱、胁迫的条件下发生暴力行为。对学生之间的暴力行为要仔细查找原因，分析他们的心理状态以及家庭生长环境，有针对性地对其进行教育，帮助他们认识到自己的不良行为对自身发展的影响。千万不要采用粗暴的方式来解决问题。学校和班主任应该关注个别学生的教育，防止个别学生出现行为问题，尤其是殃及他人的行为问题。 学校必须每周清查学生携带管制刀具情况，及时收缴并建立台帐。 学校的杂物房及时上锁，空地的红砖砾石及时清除，以免学生将其当作武器。 学校厨房切菜用刀用完后及时收藏保管。 准确判断未成年人的不良行为。对于学校和教师来说，能够及时了解学生情况，特别是有行为问题学生的情况非常重要。 （2）如何预防社会人员的暴力伤害 对于预防社会人员的暴力伤害事件，学校可以从下列几个方面开展工作： 制定紧急预案：学校要根据本地区的实际情况制定预防各类校园暴力事件的预案，一旦发生校园暴力，立刻启动预案，迅速控制局面，防止局势扩大。 加强校门管理：加强对校门的管理是避免校园伤害发生的重要举措。对校门的管理，首先要选择有责任心的人员值班，及时锁校门，建立来访登记报告制度。防止无关人员、禽畜（如：狗等）和外来车辆随意进入校园。有条件的学校可利用现代技术手段加强防范，如安装电子监您现在正在阅读的 中小学校园伤害事故应急预案 文章内容由收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的免费中小学教学资源!/showtopic.aspx?forumid=16&forumpage=1&topicid=65964&go=prev控与自动报警设施，并将校内监控报警系统与当地公安部门联网。 努力化解矛盾：学校在处理家长与教师、学生家长与家长存在的矛盾时，要从多方面考虑，应防止学校领导与家长、教师与家长、学生家长与家长之间的矛盾激化。有时矛盾的激化能诱发校园伤害事件的发生。在处理学生违规行为时也要慎重，对各类学生均应给予改过的机会，不能把学生逼得无路可走，防止因处理问题不当而导致校园暴力的发生。 认真了解和研究校外暴力团伙的情况：对校外暴力团伙或个人应认真分析，特别要收集相关的证据。对带有恶霸或黑社会行为的暴力团伙，应谨慎对待。当掌握确凿证据后，可协助当地公安部门采取打击措施。 另外，对校内及学校周边的精神疾病患者，也要做到心中有数，防止精神疾病患者发病时造成校园暴力的发生。 2预防校园性侵害 （1）对学生进行预防性侵害教育 首先要让学生懂得什么样的行为是性侵害行为。要让孩子懂得自己身体的哪些部位是不可随便让别人触摸的，与异性须保持一定距离。学校要开设性教育讲座，让学生清楚地了解如下内容： 在学校内或上学和回家的路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去，千万不要为了图方便走近路。 不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。 指导学生建立正确的性观念：任何人提出的性接触，都要断然拒绝。 让学生知道身体某些部位是属于个人隐私，别人是不可以随便碰触的。 让学生学习分辨不同形式的触摸，哪些是可以的，哪些是不可以的，对于不当的身体接触，要勇敢地说“不”。 陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人，应避免独自在无人的场所逗留。 遇到类似问题，不要因受加害人恐吓不敢说出来，要及时向家长和可信任的成年人报告，以免造成更大的伤害。 （2）对教师的管理和关注 学校要加强教师队伍的管理，注重师德师风教育。要对教师的生活进行规范指导，丰富教师的现实生活和精神世界。同时，学校要关注教师心理健康，对有问题的教师重点进行心理健康辅导。 （3）对家长的教育 受传统观念影响，多数家长羞于向孩子讲授性知识，这容易导致孩子形成错误的性观念，甚至形成不健全的人格心理。更严重的是，好奇心强的孩子可能通过不正当的渠道，如色情网站、黄色碟片等去寻找答案，这就使他们容易受到这类媒体的负面影响，对其身心发展极其不利。学校有必要帮助家长补上性知识与性教育这一课。校园学生意外伤害事故应急处置预案 作者：程宏 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-4-9 16:10:07 一、 指导思想 为了预防和减少校内意外伤害事故的发生，保障学生健康成长，根据教育部学生意外伤害事故处理办公、上海市中小学校学生伤害事故处理条例的精神和要求，结合我校实际情况，特制定本预案。二、 适用范围 适用于发生在三泉学校外学生意外伤害事故。三、 组织领导1、三泉学校公共突发事件处置领导小组办公室会同相关职能部门（政教处、总务处，工会等）成立现场指挥部，开展应急处置工作，具体责任科室为政教处。2、学校成立学生意外伤害事故应急处理小组，由学校分管领导负责协调指挥，包括：人员救护组、疏散引导组、通讯联络组、沟通协调组。要求责任落实到具体人员。3、人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护。第一时间就近送至区级以上医院；疏散引导组负责疏散其他学生，并在第一时间内做好调查取证工作（要有书面的笔录）；通讯联络组负责对内对外的联络汇报工作，沟通协调组负责与家长的沟通协调安抚工作，与保险公司的联系等工作。四、预警预防1、分析可能引起事故的原因引发校内学生意外伤害事故的原因很多，主要原因有：课间学生追逐、打闹；学生自行到校活动或者放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护管理不当；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚学生等。2、采取针对性的预措施（1）运用各种形式，加强对学生进行行为规范教育，安全教育，增强学生的自我保护意识。（2）加强对教师进行师德规范教育，增强责任意识和法制意识。（3）加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。五、处置流程1、启动预案，由人员救护组以最快的速度把受伤学生就近送往区级以上医院救治。2、及时通知家长，并向局办公室、区青保办汇报。3、重大事故立即成立事故处理小组，各工作小组按照职责开展工作，包括调查取证等工作。4、发生III级以上的事故报告后，应立即向区政府办公室及市青保办汇报事故进展及处理情况，在局公共突发事件处置领导小组的指导下开展工作。六、善后处理1、事故处理阶段原则（1）依法调解原则：根据学生事故处理条例的有关规定接待学生家长，掌握合法、合理、合情、有情操作的原则。（2）一次性解决原则：学生事故的善后处理不解决住房、户口、升学等工作；一个事故一次解决，不留尾巴，不搞分段解决，如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。2、事故处理结尾阶段的工作1、起草协议书。协议书要写清协议双方的身体；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点：双方达成的协议；双方签名等内容。2、给付补偿金。数额小的可支付现金，金额较大的用现金支票支付；不论金额大小，家长均要出具收条。3、理赔4、做好司法诉讼的准备。5、总结教训，在师生中开展举一反三的教育，并形成个案资料。转入常态管理后，要在学习生活等方面为受伤学生提供必要的帮助。七、具体责任科室人员通讯录序号 姓名 职务 电话 1 成斌 政教主任 56401664 2 王瑞丽 大队辅导员 56401664 3 孙铭 教务员 56401664 4 曹江萍 卫生老师 56401664 校园火灾事故应急处置预案 作者：程宏 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-4-9 16:06:09 一、 指导思想消防安全工作系三泉学校广大师生的生命、财产安全，为了预防和减少学校火灾事故的发生，保障师生生命安全和国家财产安全，根据中华人民共和国消防法、上海市消防条例及学校消防设施设备配备标准的精神和要求，特制定本预案。二、 适用范围适用于发生在三泉学校内突发性火灾安全事故。三、 组织领导1、三泉学校公共突发事件处置领导小组办公室会同相关职能科室成立现场指挥学校开展应急处置工作，具体责任部门为总务处。2、学校成立火灾事故应急处理小组，由学校第一责任人负责现场指挥，包括：灭火行动组，疏散引导组、通讯联络组、人员救护组、物品管理组、后勤保障组。要求责任落实到具体人员。3、灭火行动组负责发生火灾时迅速组织人员开展现场救火，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；疏散引导组负责指挥师生从安全通道有序疏散，撤离现场；通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一时间就近送至区级以上医院；物品管理组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；后勤保障组负责为现场救护工作提供车辆、水、灭火器材等相关服务工作。四、预警预防1、分析可能引起事故的原因电线电化、乱拉乱接临时线、违章使用电炉和其他电器设备、液化媒气和煤炉共用、食堂油锅过热、实验操作不当、易燃易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂、小孩玩火等是可能相起学校火灾的主要原因。2、采取针对性的预措施（1）校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，结合实际制定学校消防安全管理制度，落实学校消防安全责任制。（2）制定并完善学校火灾事故处置预案，制定防火计划，绘制逃生指示图，确保师生知晓率为100%。（3）经常性对地师生员工进行消防安全教育和逃生演练，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法，提高师生的消防安全意识，增强防火的自觉性。（4）按照上海市学校消防设施设备配备标准配置学校消防设施设备，坚持定期对消防设施设备进行检查、维修和更新，发现火灾隐患要及时整改。保持通道畅通，不堆物。五、处置流程一旦发生火灾，一般应按下列程序处理1、组成由成总务处牵头，相关部门（校务办公室、政教处、教导处、干活，团队等）参与的现场指挥部，指导和帮助学校共同处理。同时，立即拨打“119”电话报警，并报局办公室和局成社教科。2、启动预案，各工作小组按照职责开展工作，以“保护师生人身安全”为第一原则，迅速按平时消防演练逃生的线路迅速疏散学生，并将师生安置到安全场所。3、如有伤者要及时就近送往区级以上医院救治；如有学生受伤，要及时通知家长。4、等待消防车到来期间，由学校灭火行动组在保证安全的前提下进行扑救。5、发生III级以上的事故后，学校应立即向区教育局及区政府办公室汇报事故进展及处理情况。六、善后处理1、解除应急状态。突发事故应急处置工作完成或现场危险状态消除和得到控制后，学校在教育局公共事故应急处置领导小组办公室督导下宣布解除应急状态，开展善后工作。2、实施救济救助。调查统计突发事故影响和损失程度，做好安抚工作，清理现场。3、调查总结。配合消防部门调查事故，分析原因，责任单位写出应急处置综合情况书面材料，向教育局办公室和局成社教科等职能部门汇报，并在广大师生中开展举一反三的教育工作。七、具体责任科室人员通讯录序号 姓名 职务 电话 1 周金生 总务主任 56418733 2 曹江萍 卫生老师 56401664 校园自然灾害应急处置预案 作者：程宏 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-4-9 15:59:15 校园自然灾害应急处置预案 一、 指导思想 为加强突发自然灾害事件处理的综合指挥能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，确保迅速有效地处理各类自然灾害，将灾害事件对人员、财产和环境造成的损失降至最小程度，最大限度地保障师生的生命财产安全，维护社会稳定，根据有关规定，结合我系统实际，制定本预案。二、 适用范围 本预案适用范围为学校因突发自然灾害而引起的重、特大事件；主要包括防汛防台、地震灾害、气象灾害等。一次3人重伤及以上或1至2人死亡为重大事故，一次死亡3人及以上为特大事故。三、 基本原则1、迅速报告原则：突发自然灾害事件出现后，当事人，目击者及领导要在第一时间内向学校领导和上级部门报告。2、主动抢险、迅速处理原则：突发自然灾害事件出现后，立即尽最大可能开展求援工作。3、生命第一原则：突发自然灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员。4、保护财产及设施安全原则：突发自然灾害事件发生后，要积极抢救财产，尽一切可能确保重要物品及设施的安全，把事故损失减少到最低程度。四、组织领导1、为有效开展突发自然灾害事件处理工作，学校突发公共事件应急置小组办公室会同相关职能部门，成立现场指挥部。具体再责任部门为总务处。2、学校突发自然灾害事件处理工作领导小组履行以下职责：根据突发自然灾害发生情况，决定是否启动本预案；核实灾情，制定救灾方案，负责重大部门的决策并落实到具体人员。4、抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所；通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一时间就近送至区级以上医院；物品管理组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对责重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；后勤保障组负责为现场救护工作提供车辆、水、食物等服务工作。五、预警预防1、加强领导、广泛宣传。校长为自然灾害事件处理工作第一责任人，学校成立学校自然灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明确人员具体职责；平时加强师生员工的安全常识教育，懂得水灾逃生和自救的措施和技能，学校要按本校安全工作应急预案的要求组织师生进行演练。2、建立自然灾害类突发事件预警系统，学校指定专人负责日常信息的收集，关注气象预报，台风暴雨来临时，尽快落实汛情预警预报措施，做到提前预防，及时发现，及时报告，正确应对，以期将损失降低到最小程度。3、坚决执行值班、报告制度。学校要强化值班制度，公布值班电话，白天，夜间值班电话应设专人责任看守，24小时有人值班，领导小组成员的移动电话应保持随时开机，保证通讯畅通。指定专人负责日常信息的收集，做到提前预防，及时发现，及时报告，正确应付，以期将损失降低到最小程度。4、建立突发事件应急抢险队伍及物资储备库。学校组建由多方组成的抢修队伍，随时待命，准备处理突发事件。学校按有关规定配备一定数量的抢险物质及器材，储备抢险救灾物资，医务室应配备必要的急救药品。5、加强安全检查。学校每年对自然灾害等突发事件预防工作进行专项布置，对本单位的建筑物，高大树木，排水设施，供电，供媒，广播线路等进行自查，针对出现的问题落实具体措施，确保预防工作的正常进行。六、处置流程学校一旦发现突发自然灾害事件应立即启动本校的应急预案，并及时上报教育局，根据教育局突发自然灾害事件处理工作领导小组的意见，确定是否启动应急预案。现场应急处理执行下列一般程序：1、学校发生事故后，保持镇静，沉着应对，立即向局办公室，教育局基建站汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。2、根据事故性质向公安、交警、消防、卫生防疫、交通管理部门紧急求援，使灾情较快得以控制，受伤人员及时得到救治。3、学校发生事故后，校领导及有关干部立即赶赴事故现场，听取事故情况汇报，召开领导小组应急处理会议，采取应急措施迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维护秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送区级以上医院治疗，保护现场，监控险情，关注事态发展。4、配合有关部门调查取证，做好伤患人员的慰问工作，并及时与伤患人员家属取得联系，做好对家庭的安抚解释工作。七、善后处理1、应急状态解除由学校突发自然灾害事件处理工作领导小组组长宣布。2、学校突发自然灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理，恢复正常教学秩序及重建等工作。3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会和稳定。七、具体责任科室人员通讯录序号 姓名 职务 电话 1 周金生 总务主任 56418733 2 曹江萍 卫生老师 56401664 学校自然灾害事件处理工作日常值班室设在总务处，事故发生后24小时专人值班，学校自然灾害事件处理工作小组成员的手机保持待机状态，随时保持联系，确保信息畅通。值班室电话：56417605 56401664*1215 56417480（夜间值班）闸北区教育系统专项应急预案目标 作者：程宏、徐 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-4-9 15:53:16 1、 自然灾害三泉学校自然灾害应急处置预案2、 事故灾难三泉学校火灾事故应急处置预案三泉学校安全生产事故应急处置预案三泉学校学生意外伤害事故应急处置预案三泉学校校外集体活动事故应急处置预案三泉学校体育活动事故应急处置预案三泉学校交通事故应急处置预案三泉学校危险化学品事故应急处置预案三泉学校设施设备损坏应急处置预案3、 公共卫生事件三泉学校师生食物中毒事件处置预案三泉学校师生传染疾病应急处置预案4、 社会安全三泉学校学校防范暴力事件应急处置预案三泉学校校园网络有害事件应急处置预案三泉学校防范校园非法侵入应急处置预案校园公共突发事件应急预案为进一步贯彻落实党的第十七次全国代表大会精神，全面努力创结合建和谐社会、营造和谐校园的基本目标，“建立健全各种预案和应急机制，提高政府应对突发事件和风险的能力”，“做好应对风险和突发事件的思想准备、预案准备、机制准备和工作准备，坚持防患于未然”的要求，根据市政府、教委及区政府、教育局的有关规定，结合三泉学校的实际情况，特制定本预案。总则一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，构建“集中领导、统一指挥、结构完整、功能全面、反应灵敏、运转迅速”的公共突发事件应急体系，全面提高三泉学校对突发公共事件的应对能力，有效预防、及时控制和消除发生于校内的紧急突发公共事件，保障全体师生的生命安全和财产安全，维护正常的教育教学秩序。二、基本原则1、坚持以人为本的原则。以维护师生根本利益，保护师生生命财产安全为基本立足点，积极预防和最大限度地减少突发公共事件对师生和学校的影响。2、坚持预防为主、平战结合的原则。把应对突发公共事件的各项管理工作与日常管理相结合，加强基础工作，完善网络建设，增强预警分析，做好预案演练，提高防范意识，将预防与应急处置有机结合起来，有效控制危机，做到早发现、早报告、早解决，将突发公共事件造成的损失降低到最低。3、坚持统一领导、分级负责、分类指挥、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。4、坚持社会广泛参与的原则。要调动教职员工、学生、家长的积极性，要积极依靠街道、警署、交警、消防、卫生等部门的力量，指导工作的开展。三、工作目的1、有效整合现有的突发公共事件组织管理机构和信息等资源，建立分工明确、责任到位、优势互补、常备不懈的突发公共事件的防范、指挥、处置保障体系。2、通过规范突发公共事件的登记分类，确定不同等级突发事件的秩序，明确三泉学校各职能部门的职责任务。3、通过整合现有突发公共事件的信息资源，实现信息资源共享，形成反应灵敏的信息支撑系统。4、通过预案的实施，切实加强基础工作，理顺管理体制和机制，规范系统化、决策科学化、指挥智能化、保障统筹化，从而进一步提高学校应对突发公共事件的能力。四、适用范围用于指导、预防和处置发生在校内的各类突发公共事件。按照国家对突发公共事件的定义和分类，所指的突发公共事件主要分为以下四类：自然灾害。主要包括防台防汛、地震灾害、气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害等；事故灾害。主要包括安全生产事故、建筑安全事故主要包括传染病、集体性食物中毒事件等；社会安全事故。主要包括校园防暴力事件、校园网络安全等。五、事件等级为有处置种类突发公共事件，依据其可能造成的程度、波及的范围、影响力的大小、人员及财产的损失情况，由高到低划分为特别重大（I级）、重大（II级）、较大（III级）、一般（IV级）四个级别；特别重大突发事件（I级）：是指突然发生，事态非常复杂，对公共安全、政治稳定和社会经济秩序带来严重危害或威胁，已经或可能造成重大财产损失或重大生态环境破坏，需要市政府、市教委出面组织协调，进行营救处置的紧切事件。重大突公件事件（II级）：指突然发生，事态复杂，对一定区域内的公共安全、政治稳定和社会经济秩序造成严重危害或威胁，已经或可能造成重大人员伤亡、重大财产损失或严重生态环境破坏，需要区政府、区教育局协调，进行营救处置的紧急事件。较大突发公共事件（III级）；指突然发生，事态较为复杂，对一定区域内的公共安全，政治稳定和社会经济秩序造成一定危害或威胁，已经或可能造成人员伤亡，较大财产损失，需要区教育局协调相关科室处置的事件。一般突发公共事件（IV级）：指突然发生，事态比较简单，仅对较小范围的公共安全、政治稳定和社会经济秩序造成危害或威胁，已经或可能造成人员伤亡或财产损失，只需要学校内部协调就可以解决的事件。组织领导一、组织体系：三泉学校组织成立公共突发事件处置领导小组，负责领导和处置本预案所涉及的各类突发公共事件。具体组织体系框架如下： 领导小组办公室 校务办公室 总务处 政教处 教导处 工会 共青团 少先队 年级组二、领导小组1、组 长：王立新（校长）2、副组长：袁璧川（书记）3、成员：王永竝、徐晓丽、周金生、程宏、徐红、成斌、李华英、吴萍、王瑞丽、孙铭、曹江萍、朱杰三、职责分工序 号突发公共事件名称责任部门1防台防汛总务处2地震灾害总务处3气象灾害总务处4地质灾害总务处5海洋灾害总务处6安全生产事故总务处7建筑安全事故总务处8交通安全事故政教处9火灾事故总务处10传染病事件教导处11集体食物中毒事件教导处12校园防暴力事件政教处13学生意外伤害事件政教处14校外集体活动事故政教处15校园网络安全教导处四、工作制度1、报告制度。任何部门和个人一经发现上述突发公共安全事件，应立即向学校公共突发事件处置领导小组报告，校公共突发事件处置领导小组在接到报告1小时内向教育局公共突发事件处置领导小组办公室报告，同时向局办公室，相关职能科室及所属街道（镇）报告。如遇II级以上突发公共事件，学校我应当在1小时内向区教育局公共突发事件处置领导小组办公室，区政府和市教委报告。任何部门和个人对突发事件，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。2、指挥和协调制度。学校公共突发事件处置领导小组负责指挥、指导学校内部突发公共安全事件的处理工作。组织机构中的各职能部门，要积极主动参与指导突发事件的处置工作。学校要主动与政府各相关职能职门及各街道（镇）沟通联系，共同协调解决。3、监督检查与奖惩制度，学校公共突发事件领导小组办公室及其他职能部门，要定期检查预案工作的制定、完善、演练情况，检查学校安全隐患整改情况，并制定相应奖惩制度。对于预防工作到位，具体措施落实的部门，通过年终考核进行奖励；对于管理不善发生有责事故的学校部门，要逐级追究责任人的责任。工作程序一、 基本流程 1、当确认突发公共事件即将或已经发生时，学校公共突发事件处置领导小组要启动应急预案，按照“统一指挥、属地管理、专业处置”的要求，联系相关职能部门的负责人到现场指挥，成立现场指挥部，尽快处理并解决好突发事件。同时，要及时上报区教育局公共突发事件处置领导小组办公室。2、现场指挥部应维护好事发现场的治安秩序，做好交通保障、人员疏散和安置等各项工作，尽全力防止紧急事态的进一步扩大。及时掌握事件的进展情况并向哎教育局和区政府报告，同时，启动应急处置预案。3、参与突发公共事件处置的各相关职能部门，应立即调动专业人员和处理队伍赶赴现场，在现场指挥部的统一指挥下，按照预案分工和事件处置规程要求，积极配合，密切协作，共同开展应急处置和救援工作。4、现场指挥部应随时跟踪事态的进展情况，一旦发现事态有进一步发展的趋势，有可能超出控制范围，应根据事件类别向上级组织提出请求，由区教育局或区政府协助解决。5、与发生突发公共事件有关的其他部门（如校务办公室、教导处、政教处、工会、团队等），应主动参与现场的应急处置工作，尽全力为实施应急处置和救援工作提供各种便利。二、善后处置1、学校负责处理、落实一般突发公共事件的善后处置工作；较大、重大突发公共事件的善后处置工作要在区教育局的统一指导下，由学校和区教育局相关职能科室协调后共同负责落实；特大突发公共事件的善后处置工作在区政府或市教委的统一指导下，由学校和区教育局相关职能科室协调后共同负责落实。2、各职能部门要在事故结束后组织力量全面开展灾情的核定工作，对事件情况、征用物资补偿、重建能力、可利用资源等方面进行评估，制定恢复计划，并迅速实施。3、突发公共事件发生后，启动保险受理和赔付工作。4、现场指挥部适时成立事故原因调查小组，开展调查、分析和总结，并提出改进措施和方案，上报区教育局和区政府，同时备份作为个案存档。三、宣传教育1、学校公共突发事件处置领导小组办公室要定期组织学校中层干部、安全干部、教导员开展法制、安全方面的培训，提高安全意识和管理能力。2、学校各职能部门要定期组织相关人员，如卫生老师、特种设备专管员、门卫、食堂管理人员等，开展专业性的业务培训，提高工作效力。3、学校要经常性地在师生中开展安全知识的教育，组织开展应急预案的演练，提高他们的应变能力，防范能力和自救自护能力。应急预案的演练应包括计划、实施、总结三个阶段，通过演练，加强应急队伍建设，落实岗位责任，熟悉应急工作的流程，提高应急预案的可行性和有效性。预案管理一、应急预案的制定学校各类公共突发事件预案分为三部分，学校总体应急预案、专项应急预案、年级应急预案。其中：学校总体应急预案由学校公共突发事件处置领导小组办公室负责制定修订；专项应急预案由学校各相关职能部门负责制定修订；年级应急预案有年级组负责制定修订。二、 应急预案的修订；根据相关法律法规，学校公共突发事件处置领导小组可制定、修改和完善预案内容，及对学校公共突发事件机构人员的调整，对实施或演练过程中的预案中发现的问题和出现的新情况，要及时调整和修改预案内容，并报区教育局和区政府备案。原则上总体应急预案每三年修订一次。三、 制定和解释本预案为三泉学校总体应急预案，由学校突发公共事件领导小组负责制定、审核、修订和解释。四、 预案实施时间本预案自2006年1月1日制订，2007年复审，2008年1月再审实施。 上海市三泉学校 20081附：1、三泉学校安全工作人员通讯录2、三泉学校专项应急预案2007学年度第二学期一（3）班工作计划一、总体目标 以学校的工作重点和德育教育的思路为指导，培养学生的良好的行为习惯和道德意识，引导学生健康成长，建立具有团结、活泼、严谨、求学的良好班风。 二、工作重点及要求 1、抓好教育管理常规，严格按文明班级的标准管理班级，促进和完善管理班级的规范化，认真组织班级参加学校组织的各项活动。 2、开展“伟大的民族精神”读书活动，深刻体会“中国了不起”，从而树立做“了不起的中国人”的思想。 3、班级实施全面的素质教育，可进一步帮助学生养成正确的行为习惯，健全班级的管理制度，使班级管理有规可循。如：个人荣誉栏、小组评比栏、好人好事栏等栏目的建立，不仅增强学生的自信心，发扬了优点，改正了缺点，同时也能使各类学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展。 4、建立一支强有力的班干部，协助老师抓好班级管理工作，充分发挥班干部的作用，召开班干部会议，共同讨论一学期的课型活动，学生自己设计班队活动，充分展现自己，让他们团结协助，各负其责，学会自己管理自己，培养学生的组织能力、协调能力。 5、用爱关心每一个孩子，特别是双差生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。 6、利用晨会、班会、班报，开展集体主义、爱国主义教育、理想等各项活动，使各项活动形式生动活泼，有效促进学生全面发展。 7、结合班队课，组织学生讨论优秀学生的学习方法和精神，学习优秀学生学习的经验，树立榜样，激发学生学习的主动性和兴趣，培养学生刻苦努力学习的态度。 8、继续落实开展五项竞赛活动。如：红领巾、校徽的佩带、行为品质、个人卫生、班级卫生、公共卫生等等都可验证学生行为习惯的好坏。也可促进良好的班风的形成。 9、利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展安全知识教育，及时把不安全隐患消灭在萌芽状态。 10、做好家校共育工作，与家长建立合作、亲密、友好的关系，形成老师与家长的教育合力。 三、各月份工作重点 二月份 1报名注册 2布置教室，美化环境。 3期初行为规范的教育。 4选拔班干部，并召开班干部会议。 三月份 1开展“学雷锋、树新风”主题队会。 2开展“我为妈妈做家务”活动。（3月8日）。 3开展“美化我们校园”活动。（3月12日）。 6召开班干部会议。 四月份 1开展“伟大的民族”精神读书活动。 2期中测试、反馈家访。 3召开“激情奥运，阳光校园”主题会 五月份 1校朗读、写字水平测试。 2“五一”长假期间，组织引导队员积极参加 社会、家庭体验教育活动。 3迎“六、一”书写比赛。 4召开班干部会议。 六月份 1庆祝“六、一”国际儿童节。 2期末测试。做好复习迎考工作。 3评比“三好生”及各类积极分子。三泉学校2007-2008学年第一学期工作计划总 纲 努力贯彻执行上海市教委和闸北区教育局教育工作精神，不断推进学校文化建设和制度建设。继续加强教育科研和信息学科整合的研究探索。有效加强学校形象建设，继续挖掘学校办学潜力，改善教工工作环境和生活待遇，不断激发和调动教职工的工作热情。 落实班主任工作考核评优制度，细化考核指标，完善考核过程。继续开展班主任论坛的宣讲，学习好榜样、推广好经验。 加强教学质量的监控和研究，加强教师队伍建设，强化教研组活动，提高教师的教学水平，扎实有效进行“课堂教学的有效性探索”的课题研究，鼓励任课教师建立拓展性子课题，追求教学过程的优化，充分挖掘课堂教学潜力，加强有效教学，在教育教学研究中有方法、有亮点，保证教学质量。 继续探索和逐步建立学校教学特色，追求学生的可能性发展。继续办好体育节，继续进行全民健身运动的推广，活跃校园气氛和环境，在加强体育学科各类特色项目的基础上，继续加强乒乓特色项目质量提高。加强与社区的文化互动，推进学校语言文字工作。 全体教职工积极贯彻国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见，贯彻市教委的各项教育教学章程，认真落实新的义务教育法、认真审视新的教育教学任务，认真研究闸北区教育十一五发展规划、闸北区推进现代小学建设行动纲领精神，坚定教育目标，深化素质教育，促进教育均衡化发展，更加深入地学习和领会区教育局党委的各项工作要求，依法治校，科学管理，务实教学，加强德育，不断推进学校制度建设，促进教师专业发展，加强教育科研和信息学科的整合研究，努力探索提高课堂教学的效率，改善教学质量，减轻学生过重课业负担。继续加强未成年人思想道德建设，不断巩固青少年学生的思想建设成果。在全面加强教育教学工作质量的同时，加强学校的形象建设，通过多种方式调动教职工的工作积极性，充分挖掘学校办学潜力，继续提高学校生源数量和质量。 一、贯彻各级教育会议精神，在推进素质教育中，追求实践创新，不断强化思想 深刻领会新的义务教育法精神，正确把握素质教育发展的核心思想，在具体工作实践中，继续创新思想，不断优化教育环境。 积极推进生命科学教育和民族精神教育，坚持立德树人，提高学生的思想道德素养。继续深入地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，不断改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，使德育教育更加贴近学生的思想实际，培养学生明政治方向，明为人之理，立道德之身，促使学生的综合素质不断提高。继续创造环境育人、教学育人、实践育人、形象育人的条件，发挥课堂作用，加强课外实践活动，以师德建设为核心不断提高教师的整体素质。继续结合学校实际和学生特点，不断改进和加强学校德育工作，坚持德育工作在学校的重要地位。让热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌、诚信做人持续成为学校思想教育工作亮点。健全德育工作制度，完善德育队伍日常工作考核、奖励，寓学校德育于各科教学、丰富多彩的活动、校园文化建设、教师的良好素养和形象中。努力做到常规教育与专题教育相结合、课内教育与课外教育相结合、理论教育与实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合。切实抓好学生心理、生理健康教育，抓好学生文明礼貌和道德品质教育，抓好学生组织纪律和民主法制教育，抓好各项主题教育活动。不断对学生进行现实主义教育、民族精神教育、生命科学教育、爱国主义教育、立志成材教育。使德育内容系统化，德育活动系列化，日常检查评比经常化，德育考评制度化。 依法治校，规范收费，构筑严肃体系。认真执行上海市教育委员会、上海市纠正行业不正之风办公室、上海市财政局、上海市物价局的关于规范教育收费工作的意见以及闸北区教育局关于2007年规范教育收费工作的意见，严格执行各项规定，保证做到政府放心，群众满意。认真贯彻上海市教育工作会议精神，切实减轻学生过重的课业负担。学校面向全体学生，全面执行国家课程计划，加强教育研究，加强教学管理，改进教学方法，科学评价学生，全面安排好学生的学习生活。 二、完善德育、团队工作，创造和谐的育人空间，加强学校的文化建设，营造健康的校园氛围 . 进一步完善德育工作规章制度，进一步发挥校内外德育工作者作用。继续构建“全员、全程、全方位”的德育工作网络，进一步健全校级、年级、班级三级德育管理工作，完善德育工作的规章制度，明确年级组长、班主任、任课教师等的德育工作，使各项德育工作能有序的开展。充分发挥政治学科的思想教育作用，加强课堂思想品德教育的质量。依靠校外德育辅导员、社区、家长等各方面的力量共同构建德育工作网络，配合公安部门做好学校周边环境整治。注重校内环境整治，营造良好的人文环境，起到以环境育人的作用。加强对行为偏差学生的帮教转化和预防未成年人犯罪管理工作，确保学校犯罪率为零。 进一步加强学校班主任队伍建设，注重以老带新，通过组织学习、班主任论坛等活动，提高班主任整体业务水平。加强和完善班主任工作考核评优制度。深化“争星创优”工作，促成良好校风、班风、学风的形成。加强和优化班集体建设，注重团队小干部的培养，发挥学生团队组织的主导作用。营造“人人都是德育工作者”的校园氛围，将爱国主义、集体主义和社会主义教育渗透到课堂教学中。 深化任课教师对学生的行规教育效果，做好综合治理工作。深化为人师表意识，以教师的优秀人格形象影响学生,做到教书育人,为学生的健康成长建立良好的空间。培养学生的诚实守信、崇尚文明、遵守公共秩序的社会公德。从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。 继续以“爱国诚信”为主题，开展丰富的主题教育活动，全面提升学生的道德素养。教育活动形式力求多样化，加强学科互动，让学生在活动中接受思想道德、纪律法制教育。培养学生主人翁意识，自我管理、自我约束，自我提高。继续扶植、发挥“五员”的作用，让他们真正参与学校的管理，以树立正确的舆论导向，树立良好的校风。继续让德育教育走向社会，充分发掘社区的教育资源，雏鹰小队、志愿者服务队参与社区的各项活动，使学生在实践中开拓视野，丰富情感。继续开展心理辅导和青春期教育。以教师节、国庆节、体育节、元旦、国旗下讲话等活动为载体，集体育、科技、文艺、国防教育于一体，开展各类活动，寓爱国主义，集体主义等教育于活动之中。利用课余时间为学生搭建舞台，让更多的学生有机会展示才艺。 三、加强教学工作，在提高教育质量中，追求效益优先 以培养学生全面发展、健康发展、优秀发展为目的，落实上海市二期课改精神，聚焦课堂，深化和完善学校课程改革实践。在具体实施中，逐步创品牌，出成绩，有亮点，提高学校教学质量，全面达到学校三年规划中的各项指标，全面提高学校教育教学质量，让学校教学质量逐步跻身于区同类学校中先进行列。 1、继续追求教学过程的优化，加强课堂教学的有效性，切实提高课堂质量。 全面加强对课堂的质量要求，提高课堂教学效率。精心备课，充分准备，科学设计，准确传授，因材施教，加强课堂教学中的师生互动、生生互动，努力达到预期的效果。加强基础知识教学，加强基础技能的训练。及时关注情感态度的培养，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考，提高学生的自我感悟能力和综合素质。追求学生的充分发展，合理安排学生的课外活动，减轻学生过重的课业负担。充分考虑学生的差异性，继续实行分层教学，充分调动学生的学习积极性，创造快乐学习的气氛。 2、切实加强教研组活动，提高教师的教学研究水平。 不断健全教研组的工作职责，加强对教研组活动的管理、考核，各教研组活动要定时间、定内容、保质量，在“研”字上下功夫，学校行政领导分工负责有关教研组并参加活动，分别承担对各年级组的教学工作监督与检查，加强教研组工作质量，确保同年级同学科集体备课的效率和质量。加强实验室管理，保证试验数量和质量。开展解决教学问题的教学研究，在教学和研究中实现互动，求得学科教学与学科研究的和谐整合，各学科要继续根据学生最薄弱的学习状况，挖掘研究题目，进行研究、实践。抓过程管理，确保教学质量提升。积极调动学生参与各级、各科目竞赛，保证参与率，保证参与质量。 3、强化检查和反思，及时反馈调整。 在教学过程中，必须根据学生实际，强调每个环节的精细化，教务处要做到勤查教案、勤查课堂教学、勤查作业批改、勤查辅导落实、勤查相互听课，做好巡回检查，关注课堂质量。充分发扬教学民主，召开学生座谈会、家长会，继续进行适合学生情况的亲子活动，及时了解学情，听取学生和家长的想法和建议，征求班主任和任课教师的意见，比照各级考试成绩所显现出的具体信息，及时反馈和调控，反思教学过程，努力改进方法，不断提高质量。 四、优化教师队伍结构 学校将对各学科教师现状作全面分析，对教师的教学、科研能力、工作责任心等有准确定位，在此基础上制定优化教师队伍的具体方案，强化对教师的培训，继续采取请得进来、走得出去的方式，加强对教师素质提高的要求。支持和鼓励教师参加业务学习和培训，支持和鼓励教师参加高层次的学习，强调学历和能力的结合，提高专业化水平。 1、培养优秀的教师群体，加强教师