东芝玲珑产品介绍.pptx

CONTENT,2014年新兴教育热点,美国翻转课堂惊人效果,微课在中国广阔前景,2014年新兴热点教育技术,美国新媒体联盟NewMediaconsortium发布地平线报告,1年以内将影响教育的技术：翻转课堂学习分析,2-3年内将影响教育的技术：3D打印游戏与游戏化,教育领域的教育技术的重要发展,美国2014地平线报告提供教育领域权威热点,翻转课堂在过去的一年里，作为教育技术里最火热的关键词,不曾降温过。随着终端运用的普及和云服务的广泛覆盖，加上学校个体对于环境的营造，以及教师个人的教学创新，翻转课堂在可预见的范围内将得到广泛的应用。,4-5年内将影响教育的技术：自我量化虚拟助手,PICTURE,“翻转课堂”概念,88%,46%,46%,43%,46%,28%,提升,老师工作满意度线上教学使用,显著提升,50%的课程放到了线上,美国翻转课堂的惊人效果,学生态度发生变化,测试成绩提高人数比例,学生标准测试成绩学习态度,翻转课堂是从学习因子上发生了改变,我再也不会回到原来传统的教学方法。,“,”,我教了10年数学，从未见过我的学生如此努力，如此渴望学得更多,“,”,“微课”概念溯源,教育部、各省、市、区县、学校以及学（协）会、联盟在积极开展面向高等教育、基础教育、职业技术教育等领域的微课比赛和资源建设计划。,2013教育部全国高校教师网络培训中心第一届全国高校微课大赛,2013教育部教育管理信息中心第一届微课大赛,共收到全国30个省、市、自治区的近12万余份教学案例,2014第二届全国高校微课大赛第二届微课大赛,PartII微课的意义,教学过程的转变在传统课堂中，学生都有这样的经验，在课堂中遇到听不懂的，却羞于提问，一知半解。老师要照顾到大多数同学的学习进度，以讲授为主,PartII微课的意义,教学过程的转变在新的教学方式中，学生在课前预习了老师录制的微课，在课堂中向老师提出问题，老师组织根据知识点进行练习，形成良好的互动，是一个生机勃勃的课堂,PartII微课的意义,教学过程的转变这样的教育方式是完全符合学习金子塔的规律。主动学习的学习效果远胜于被动学习！,PartII微课的意义,对于教师的意义传统课堂教学，是不断的重复的一个过程，会产生职业倦怠感。利用微课制作教学知识，录制的微课视频已经帮助学生进行了前置学习，老师着重于在课堂对学生学习状况进行检查、答疑、组织讨论。对于老师来说，每一堂课都是一个新挑战，永远不知道课堂上会遇到什么问题。,ChanceChallenge,PartII微课的意义,对于教师的意义相对于大型录播课程，微课制作无疑是简单的。对制作工具和场地要求不高，一个录屏软件，一台电脑即可制作，重要的反而是制作内容的本身，花费时间也相对很短。,PartII微课的意义,对于教师的意义微课制作不应该是一个知识点的制作，而应该制作更多知识点，串联成面，形成知识库。并日益完善的时候，一切将具有深远的意义。老师可以按照教学计划，将知识点有序的推送给学生，,，并可以随时检验学生的学习成果，以决定学生是否需要进一步巩固。微课配合教育检测手段，可以更好的诊断每一个孩子，实现个性化差异化学习。,知识点,知识点,知识点,知识点,知识库,知识点,知识点,PartII微课的意义,对于教师的意义在互联网技术快速发展的今天，网络提供了我们更多可能，微课的小而利于传播的特性，让老师可以非常方便的传播，同时也获取其他优秀的教育资源，对自身的教学水平有很好的提高。,知识,PartII微课的意义,对于学生的意义【前置学习】微课学习是前置学习，不在课堂，而是在相对自由的环境和时间进行学习，学生可以根据自己的学习进度，看不明白，随时按暂停，或者倒回去，再看一遍。,老师讲课看不懂？随时暂停，再来一遍,PartII微课的意义,对于学生的意义【疑难解析】遇到不明白的问题，可以随时上网重新调取所微课视频，好比请了一个随叫随到的家庭教师。【复习总结】阶段性学习后，可以通过老师的微课视频库中很好的梳理和总结知识的。,随叫随到的家庭教师,PartII微课的意义,微课的衍生意义,当一堂堂微课的知识点汇成了一个完整的知识库，并配合在线教育检测手段，老师布置了学习任务后，可以检测学生是否掌握了这个知识点，透过清晰的数据分析，更好的诊断每一个孩子学习情况。老师还可以把这些数据库和家长及时的共享，让家长更清楚地了解孩子的学习情况,姓名：Kate年级：二年级学科：数学完成微课课时：39/40微课测试Pass数：38/40未通过测试微课：行程问题混合乘除法,姓名：John年级：一年级学科：英语完成微课课时：10/15微课测试通过：5/6未通过测试微课：数词的用法,PartII微课的意义,微课的衍生意义,Back,地理位置、学校条件、师资水平的限制，教育质量与城市学校有较大差距。教育信息化能够以较低的成本，较快实现优质教育资源共享，缩小地区、城乡、校际之间的教育差距，促进教育公平、提高教育质量。,微课开发方法层出不穷,微课在国内持续升温各类应用软硬件技术层出不穷，不断更新,QA,&,你到底需要什么样的微课制作工具？,录屏软件,X,X,X,X,X,10分钟约465M（.avi)，受限于网络，不易于上传下载,录屏软件优缺点,安微巢湖刘成富老师微课个性化教育工作室,X,X,X,X,摄像工具优缺点,X,X,X,X,X,智能笔优缺点,X,X,X,X,台式机组合高拍仪优缺点,更好的微课制作方案？,全能微课制作系统-玲珑,以微课为契机，将高拍仪内置于笔记本本体，配合内置的微课精灵软件，高度一体化。,玲珑的设计理念,以微课为契机，将高拍仪内置于笔记本本体，配合内置的微课精灵软件，高度一体化。,玲珑的设计理念,玲珑的核心竞争力,基于轻薄的笔记本平台可折叠内置高拍仪隐藏于笔记本内可使用笔记本电池移动方便,NO.1,玲珑的核心竞争力,视频是微课的基本形式，实拍+屏幕的二合一已经成为主流；东芝TecraR900视频制作系统内置高清拍摄仪，实景拍摄不求人。,NO.2,玲珑的核心竞争力,“傻瓜化”录课降低普及门槛。东芝TecraR900视频制作系统内置的微课精灵软件，操作界面简单，易懂，让老师回归“教学设计”，不是钻研拍摄技术。,友好图形化界面6个按键简单操作一键开始录制，一键结束自动保存或上传服务器丰富设定【老师捕获、录屏、课程信息、录制信息、高拍仪】,NO.3,玲珑的核心竞争力,拍摄模式多样，东芝TecraR900视频制作系统可选单录，两录，三录，秒杀一切竞品；通吃普教，高教，职教，数语外多学科。,电脑屏幕电脑屏幕+教师高拍仪+教师电脑屏幕+高拍仪+教师,NO.4,玲珑的核心竞争力,东芝TecraR900视频制作系统内置的微课精灵软件带有标签索引功能，可以点击知识点进行学习，“哪里不会点哪里”，并且让知识点组成知识面，因“微”而“全”。,PPT界面5秒停留自动截取当前页面首行文字自动生成索引,NO.5,玲珑的核心竞争力,“编辑”不求人，东芝TecraR900视频制作系统内置的微课精灵软件带有视频剪切、视频合并和视频转换功能，全界面化操作，不用教，真正DIY你的微课。,视频剪切。视频合并。视频转换。,NO.6,玲珑的核心竞争力,东芝TecraR900视频制作系统内置的微课精灵软件可控制录制文件的分辨率、帧率及清晰度；文件大小可控制，流量宽带不是事。,可以选择不同的清晰度和码率。适应不同的带宽环境。,录屏软件1帧/秒10分钟=465M,录屏软件5帧/秒10分钟=10.9MB20帧/秒10分钟=167MB,NO.7,玲珑的核心竞争力,东芝TecraR900视频制作系统内置的微课精灵软件，带有自动升级功能，免费推送新版本，群策群力不盗版。,自动升级功能。免费推送新版本。,NO.8,玲珑的核心竞争力,东芝TecraR900视频制作系统原厂质保，真材实料品质安心。,玲珑使用指南,高清拍摄仪展开七步法：,1,2,3,4,5,6,7,玲珑使用指南,高清拍