六年级学习经验交流发言稿

好习惯会取得好成绩学习经验交流发言稿尊敬的叔叔、姨妈、敬爱的老师：大家好！我是六年级的于顿。 今天，我有幸站在这里作代表发言，离不开父母的严厉要求，离不开同学的热情帮助，离不开老师的辛勤指导。 其实，所有的同学都认为自己的成绩很好，也有自己的学习方法。 我不能说有经验和经验，只能在这里体验。 我觉得我习惯了取得好成绩。一、要养成合理安排时间的好习惯。 我们除了在学校学习外，还参加课外爱好班的学习。 第一天睡觉前，要大致安排第二天的学习。 比如早上上学前朗读，背课本，读课外书等等，上午的作业在中午完成，下午的作业尽可能在晚饭前完成，晚上的时间安排复习，预习，兴趣班的学习内容的练习。 上学后，按老师的计划进行补充、修改、决定，使心中有数，并使一个按时完成。 这样的话，就不会感到时间不够，不在意这门学科的话就不会在意那门学科。 高尔基也曾说过“不知道明天该做什么的人是不幸的”。 妥善合理安排时间，完成各项学习任务，有序进行学习，管理好自己的学习。二、要养成认真听课的好习惯。 众所周知，教室是我们小学生学习知识的主要场所。 在课堂上，老师可以为我们说明知识，阐明迷惑和指导方法，进入课堂后不要想别的事情，排除一切干扰，标记注意力集中，东张西望不知道，请老师和同学举手发言老师的板书和自己的预习上课时认真听课意味着下课后不会花点时间。 因此认真听课是学习的重要一步，在课堂上快乐听课是提高学习成绩的基本途径。 如果上课时不认真听课的话，相当于“抓到芝麻丢了西瓜”。三、要养成课后马上复习的好习惯。 在课堂上认真听课对学生来说非常重要，但课后及时复习也很重要。 上完课后，老师讲的内容、解题方法的顺序、容易出错的地方像电影一样在脑海里“再现”，立刻回顾，减少遗忘，巩固学到的知识。 下课后23分钟，可以很快回顾在课堂上学过的内容。在做作业前，可以回顾一下当天学过的内容。学习一个单元或章节的内容后，可以抽出时间对学过的内容进行更完整的评论。翻阅教科书，或者， 整理教室的笔记，不是在理解记住的内容上花费时间，而是在记不起的内容、记不起的内容、印象模糊的内容上花费时间。课后作业不仅要验证我们掌握和运用知识的手段，也是有效的复习方法，必须独立及时完成课后作业。复习除了要做好必要的记忆、阅读和理解外，还要重点把握知识点的重点、难点和容易出错的地方，整理学习笔记。 有了这样的复习的基础，考试和考试的时候，心里有馀裕，很沉着。四、要养成重视学习效率的好习惯。 有些同学没有集中精力，一边看电视一边做作业，结果电视做不好，作业也做不好，而且玩得爽快，电视充足，互联网充足之后开始做作业，不忘写作业开“夜车”，影响到第二天的学习。 这样，如果不浪费很多时间说话的话，就有可能产生对学习的恐怖感。 其实，集中精神做一件事，做完后再做另一件事，学习后再玩，很快就会处理放松的关系，不仅不会浪费时间，还会提高效率，得到意外的惊喜。我们的日常学习生活中有很多零星零碎的时间，在这些零碎的时间里可以做下面的事情：记住阅读处理学习中的杂事的文章和读报纸的整理资料的公式，背诵课文和英语单词。 时间往往不是一小时一小时的浪费，而是一分一分地偷偷溜走。 “用零散的时间记忆零散的知识”也能提高我们的学习效率。法国学者培根曾说过“习惯是人生的统治者，人们应该追求好习惯”。 的确，行为习惯就像我们的指南针，引导着每个人的行为。 成功的人，良好的行为长期持续，养成习惯，形成自