大班礼仪教案《微笑》_第1页
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大班礼仪教案《微笑》_第3页
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文档简介

大课礼仪课程计划微笑一、活动目标：知道微笑是尊重别人的表现。通过活动体验微笑可以给别人带来好心情，也可以给自己带来好心情。2、开发孩子们良好的身体语言。二、活动安排：1、所有专业微笑的课件或图片，礼仪儿童歌曲课件。2，单手镜子3、各种表情照片三、活动困难：通过活动体验微笑可以给别人带来好心情，也可以给自己带来好心情可以训练孩子们良好的身体语言。四、活动过程：(a)，导入活动。提出多种表达图，让孩子们学习和认识。老师：我们跟着那么多表情，你喜欢哪个？哪个看起来最舒服？(笑声)3.老师和孩子做不同的表情，不同的表情，让他们感受到自己的心情的“改变脸的游戏”。老师：接下来，老师给我做了一个游戏，如果不想玩的话，请小朋友和你旁边的一个小朋友手拉手，找个舒服的位置。老师：那么我们现在听老师的指挥，我什么表情，你们什么表情，准备开始，生气(急躁，喜悦，微笑，悲伤的微笑).）老师说：“各种表情小的孩子都有适当的行动。”4.区分：不同的表情给人什么感觉，什么表情愉快，笑和微笑。老师：好的，谢谢孩子。请回到座位上。我看看谁最漂亮。老师：小朋友，我们刚玩了表情游戏，表情很多，是什么表情？(画家、配角、幸福、笑声、微笑)我们笑的时候是什么感觉，(好像吃了开心、棒棒糖)“你们最喜欢的表情是什么？”“为什么？”(幼儿自由回答)老师：肖老师最喜欢的是微笑的表情。刚才小家伙说笑也很开心，笑也一样开心。但是笑和微笑是不同的。微笑没有声音。笑出声来。那么，我们第一次见面的时候应该选择什么样的笑呢？(选择笑)好吧。来，我们一起看看微笑的表情。(b)，看图片，学会微笑。1.请看各职业的人笑的画(请逐一给我看画)老师们：知道他们在做什么，他们的表情如何，喜欢他们的表情，为什么，摘要：微笑给人的感觉是快乐的，有礼貌的，能给自己和别人带来好的心情。所以我们对待别人的时候要笑。3、微笑练习(1)老师：小朋友，我们刚才看到了这么多微笑，都很温暖，很开心，很开心，很可爱，很漂亮。笑给我们这么多好的感觉，所以我们也练习微笑，(给小朋友做小镜子)，在小镜子里看谁，(自己)那就练习微笑吧。:的笑容是否是微笑(嘴角自然向上弯曲，眼睛充满笑容)。)，以获取详细信息(2)把你的微笑送给朋友，(和旁边的小朋友互相微笑)看谁笑得最好。我请几个孩子笑。
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