学校家庭社会三位一体教育

构建学校家庭社会“三位一体”教育体系促进少年儿童健康和幸福成长教育是一项系统复杂的工程，需要全社会的共同参与。 为了发挥教育功能，我们要树立全新的观念，打破学校与社会的界限，以家庭为基础，以学校为主体，以社会为平台，有机结合学校、家庭、社会三方面的力量，构建“三位一体”的教育网络，共同建设有利于学生健康成长和全面发展的良好环境家庭教育家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童健康成长。 家庭教育是家庭生活中家长有意识地应对社会人才培养的要求，通过自己的语言教学和家庭生活实践，对孩子产生一定的教育影响的社会活动。 因此，父母在家庭中的作用很重要，父母是孩子的第一至终身教师。 父母素质如何直接影响父母对子女教育和学校工作的支持。 良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，基本上家庭教育是“教子人”。 人是立身之本，好品质是才能的基础。父母想把孩子培养成适合社会快速发展的高素质人才。 父母首先要改变自己的教育观念，学习现代教育理念和科学家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。 要以材料教育孩子，注重父母的模范作用，养成与孩子一起成长的习惯，根据孩子的接受程度，对孩子提出合理的目标和要求，不要对孩子过高期待。 过度溺爱、过度干涉、过度保护、过度责难。(一)加强家庭教育领导和家长的培养；(二)设立各级家长委员会，立即召开家长会议；(3)师生沟通学生信息，探讨教学方法，提高教学艺术，提高教学效果。(四)举办教育开放日； 学校每年以各种各样的活动为契机，举办学校教育的开放日，家长进学校，进教室，进教师。(五)举办家庭教育系列研讨会；社会教育广义的社会教育是指有意识地培养人，有利于人的身心发展的各种社会活动的狭义的社会教育，是指学校和家庭以外的社会文化机构和相关的社会团体和组织向社会成员进行的教育。 社会教育日益发展，尽管在教育体系中仍处于辅助和补偿的地位，但其作用却越来越不可替代。 良好的社会教育有利于对学生进行思想道德教育，有利于提高学生的知识、发展能力，有利于丰富学生的精神生活，有利于发展学生的兴趣、兴趣、特长。青少年都有自己的兴趣爱好和兴趣，这些兴趣爱好和兴趣培养得快，就能形成特长，表现出某些方面的才能。 这无疑会加快学生的和谐发展。 学校教育难以满足同班不同兴趣和发展水平学生的个别需求，社会教育可以弥补这些方面的不足。 老师根据学生的兴趣，有意识地让他们参加校外教育机构的专业活动，如电脑修理、琴棋书画、让学生在自己的兴趣活动中发挥才能，发展特长，增长智慧，进而独立发现自己的知识和智慧问题，分析问题，解决问题，与更多的学生合作接受更多的社会教育社会教育是一种活生生的教育，其深刻、丰富、独立性和形象远优于学校教育。 协调社会教育能力可以培养学生积极参与社会活动的能力，使分散的自发性社会影响走上轨道。 社会教育的好坏取决于国家法律法规的建设程度和社会教育大气候的形成，整个社会需要长时间的努力。(1)学校积极利用社区力量，邀请各类专家和先进人物到学校进行法制教育、安全教育和心理生理健康教育。 充分发挥少先队、志愿者、校外辅导员等的管理、指导和服务作用。组织学生到敬老院义务劳动组织学生在校外进行两至三次学校周边环境整治活动，从事清理垃圾、清除街头银屑、清除卫生死角等工作。回家帮助家长做家务，帮助家长的过程中正在学习三种基本的生活能力组织学生春游整顿和优化校园内部和周边环境，切实创造良好的育人环境。红领巾文明交通岗学校教育学校教育由专家负责，是一个专业机构，以目的明确、组织严密、系统完善、计划性强、影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 学校教育是个人一生中最重要的组成部分，个人在学校接受有计划的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德规范和价值观念。 从某种意义上说，学校教育决定了个人社会化的水平和性质，是个人社会化的重要基地。 知识经济时代要求社会尊敬者重新教育，学校教育越来越受到重视，在社会中发挥着重要作用。学校教育在青少年的发展过程中肯定起主导作用，对青少年的健康成长至关重要。 青少年在学校接受教育时，是他们身心发育的最佳阶段，人生观、世界观处于形成时期，智力发展也处于最佳时期，知识欲、接受能力最强，他们只有在学校有目的的正确教育和指导下，才能全面发展大量的科学文化知识。坚持开展星期一升旗仪式制度。以建设、选拔、表彰文明类群体为平台，加强学生行为习惯培养教育。把德育资源的发掘和体现贯穿课堂教学。组织开展多种校园文化主题活动。 学校开展爱国主义、民族团结、社会主义荣辱观、中华传统文化、安全、感谢、诚实、环境保护等主题教育。加强文明交通和安全教育，深入开展法制宣传教育，邀请检察官到学校做学生法制宣传报告。全面构建和完善“三位一体”培养模式，促进了学校、家庭、社区德育的同步运行，实现了三者联动、三维共振。 王村镇第三小学积极构建家庭教育、社区教育和学校