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诗歌鉴赏的形象和感情、常见的问题方法是： 1、这首诗创造了怎样的境界？ 请从景色和感情的角度来观赏诗歌。 3、诗描绘了什么样的景象？表达了作者的什么样的感情？ 4、诗人是如何通过场面表达感情的？山鹌鹑世代遇辛弃疾柔桑破芽，东邻蚕种已有些生。 平冈细草鸣黄子牛，斜日寒林点暮色。 山远路斜，有青旗卖酒的人。 街上桃李为风雨所苦，春天在小河头种菜花。 注释：本诗作作者受弹劾时，闲居江西省上饶带湖。 1、请从景色和感情的角度来观赏语言的开阔。 (2009年宁夏海南)(广东佛山第二次品质检查)，回答例如，词上陟写桑芽、蚕种、草、小牛、斜阳、林、乌鸦等场面的“破”字传达桑树发芽时的感动，“鸣”字生动地写着冬牛看见嫩草时的喜悦的初春乡村的春天的心情包括测验框架、列图像、分析特征、点氛围、情感列图像：列举诗中描绘的主要图像名称。 分析特点：结合诗句分析形象特征。 气氛：整体描绘诗歌表现场面的特征和气氛。 包括感情：总结诗人应表达的思想内容和感情。 标准解析，列印象：词的上陟是写桑芽、蚕种、细草、黄子牛、斜阳、林、乌鸦等场景(列印象)的“破”字传达桑树发芽时的感动，“鸣”字表现出冬天黄牛看见嫩草时的喜悦生动写作的初春乡村的春意景李世南画扇蔡肇野水潺潺流淌，秋风飒飒地吹着树林。 人人都靠近瓮知村，对接闻钟觉寺的深度。 请简单地描绘一下李世南画面上应该有的场面。 这样的画面呈现出怎样的气氛？表达了作者怎样的感情？ (2008年海南、宁夏卷)、回答的例子，诗写了野水、山谷、山林、人、寺庙等场面。 野水的“平落”、秋风的“细吹”、钟声中断的“觉寺深”等传达了秋天山村野外的平静气氛。 (含情感)，折桂令秦淮孔还问秦淮旧日窗宿舍，破纸受风，坏门槛潮起，眼睛消失了灵魂。 那年的粉黛，在哪里打箫呢？罢工船的端阳不闹，接着酒旗就闷闷不乐。 天鹅轻飘飘，绿水滔滔，若黄花有点蝴蝶飞，新红叶谁也没看见。 “天鹅轻飘飘，绿水滔滔，若黄花飞蝴蝶，新红叶谁也看不见”描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情？ 请简单地分析一下。 (2009年重庆卷)、答案的例子，这首诗描写了天鹅、绿水、黄叶、红花等场景。 “飒飒”、“滔滔”、“蝶飞”、“无个人视野”描写了秋天景色的寂寞和不景气。 作者表现了以前盛今衰败引起的寂寞和悲伤。 (包括感情)，总结课程，在本课程中，我们通过形象分析学到了理解作者感
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