学生干部培训方案

学生干部培训计划教育目的：加强学生干部的责任意识、整体意识，提高学生干部自身的理论水平，加强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，全面提高我校学生干部的整体素质，增加学生干部在学生自主管理中的作用。教育对象：学生会成员训练形式：理论学习培训时间：2周一理论学习内容如何成为学生干部在校学生中有很多成为学生干部的经验，但能真正成为学生干部的学生并不多。原因多方面归纳主要有三个方面。学生干部认识不足；学生干部的素质或能力不够。学生干部努力的程序和方向不合适。第一，对学生干部的理解(为什么有学生干部)干部这个词是指担任一定领导职务的人。学生干部是指负责一定指导工作的学生。学生干部的职能主要表现为指导、指挥、协调、组织、教育。教育分为思想政治教育和专业素质教育。学生干部作为学生中的领袖，不仅符合广大同学的利益，而且与普通学生有明显的区别。因此，学生干部的地位和作用主要体现了广大学生的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。在上述三个方面，学生干部将学生服务视为根本宗旨，主要执行指导、组织、调整等职能。二、学生干部的适当素质(个人有意识的行为)作为学生干部，把工作放在第一位，热爱自己的工作是成为好学生干部的首要条件。那么，学生干部怎么能热爱自己的工作呢？需要极其负责任的工作心态。因为只有从你心里出来的才是真的。以上是作为学生干部要理解和具备的一些基本条件和基础知识。作为优秀的学生干部，这种程度还不够。他必须具有腿、嘴、手、脑即所谓的4斤的特征。腿经常跑步，尽量和同学说话，交朋友，多和上级联系，及时反映情况，报告工作。立根要多做说服教育，宣传煽动工作。勤奋的话，要多用笔，密切结合工作的实际情况。会议时记录会议的主要精神，并向同学们传达会议精神。要记录学生的思维反映，摘录学生工作的资料，扩大视野，用于指导和发展学生的工作。大脑是想多了，想多了。使用机器后不会生锈，不用头也会生锈。思想可以尖锐思想的锋芒，发展理想。同时，经常分析工作中遇到的一些工作问题，总结经验，对自己的思考能力、工作能力等有很大帮助。第三，学生干部要注意的几个问题(有正义感和责任感)首先，构建学生干部形象是成为学生干部的关键因素。那么，如何构建学生干部的形象呢？主要从三个方面出发。第一，了解自己，提高自己的素质。作为学生干部，你是把自己当作学生干部，提高到高位，还是把自己当成同学们的公仆，热心为广大同学服务，是高度体现了自己的素质。充分认识自己的政治、精神、能力、品格素质，培养实事求是、勤劳的精神，提高自己的洞察力能力、组织的协调能力和创新能力。要有高专业性、公平无私的情绪、宽容的胸怀，这是树立学生干部形象的主要因素。第二，重视人格培养，塑造自我形象。注重个性修养，重视适应广大同学性格的培养，不要忘记塑造完美的学生干部形象。第三，培养健康心理，树立整体形象。心理对人的成长很重要。没有健康的心理就不能做好工作，不能说塑造整体形象，要集中精力培养自己各方面的心理承受力。第二，要掌握几种工作方法。工作方法的充分性直接影响工作的效果。所以在平时的学习和工作中，我们要培养我们自己的语言技能，发挥人际关系。注意如何进行科学有效的工作，为了做好工作，立足现在，面向未来，为实现事业打下基础。再一次，具备良好的组织协调能力，作为合格的学生干部也必须具备。举行活动时，你首先对该活动的意义有所了解，并事先知道其影响。然后发挥集结作用，能够参加的自己带头参与，不能参加的自己的语言交际能力，首先从本班开始发展到同级，然后到全校。这样通过自己的个人经验和其他人的工作经验，培养良好的组织协调能力不成问题。最后，作为合格的学生干部，要时刻思考和奋斗自己的未来。未来的形势严峻，未来面临挑战。如果你不努力，就会面临被淘汰的危险。所以我们要做好自己的工作，以后为了完成事业而磨练技能。学生干部应具备的素质质量代表事物的固有性质和特点。素质具有广泛的狭义意义。广义的素质是指人所具有的思想、品德、知识、能力、感情、意志、风貌等正式名称。它是在人的先天基础上通过后天实践的基本特征。它反映了一个人的整体面貌，是发展自己，实现自身价值的基本条件，同时具有很强的盖然性，总是随着社会实践的发展而变化。很多学生希望进入高中后成为学生干部。因为这是全面培养和锻炼自己能力的好机会。中学时期担任学生干部的同学踏上工作岗位后，经常发现适应能力、社会活动能力、组织能力、管理能力很强。中专学生干部协助学校各方面教育和引导中学生，将其作为德国、智慧、身体全面发展的“四”人才的功能。这是一项很艰巨的任务。现代中学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面广，中学学生会干部要具备多方面的优秀素质。一、政治思想素质学生干部作为组织学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须提高政治意识和思想素质。当前我国正处于更加改革开放的时代，改革开放给我国社会注入了新的活力，为各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，传统的社会意识和思想观念受到了挑战。在这种情况下，大学学生干部要自觉地坚持四项基本原则，坚定地宣传和贯彻党的路线、方针、政策。俗话说，“其身体就是，没有命令，其身体不是”，中学学生干部要更加以身作则，以身作则，把学生牢牢地吸引到自己周围，团结起来。同时，学生干部要培养自己的专业知识，意识到自己所执行的学生工作的重要性，明确自己所担任的角色，加强责任意识，保持旺盛的工作热情，诚实积极地工作。二、业务质量中学生都具有一定的专业知识和理论水平，求知欲强，喜欢探索的学生干部要求高工作质量和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易得到同学的尊敬和爱戴，更容易树立自己的威信，对同学实行有效的领导。工作素质不仅要出现在本专业学科的学习成绩中，还要包括一定的马克思主义基本原理，与本工作相关的自然和社会科学知识。这些知识对于提高学生干部自己分析和解决问题的实际能力，加强对学生的吸引力和号召力，为大多数学生提供多方面的指导和服务，提高指导行为的效果具有十分重要的作用。三、能力素质学生干部要出色地完成各项工作任务，必须不断加强领导才能，提高能力素质。中学学生干部的能力所有很多，其中最重要的有以下几个方面。(a)交际能力。学生干部要熟悉交际艺术，和各种类型的同学交朋友，学会处理各种集体和组织。这样学生干部不仅能与同学、其他团体和团体建立紧密的关系，各种信息也能不断传给自己，为各项工作创造悠闲的外部环境，开阔视野，开发思想，做好各种工作。(b)分析、判断能力。学生干部面临的工作繁杂复杂，要提高自己分析和判断各种社会现象、社会思潮、客观事物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也没有正确的领导。(c)决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果取决于决策的性质。学生干部要根据我们分配的中心工作，把本部门或本部门、本班、本部门的特点和具体工作的实际情况结合起来，找出重要问题在哪里，权衡利弊，及时作出有效合理的决定。(d)组织能力。学生干部要组织性格不同、素质不同的同学，合理分配，充分调动每个人的积极性，协调他们的活动，团结一致，团结一致，为实现共同目标而努力，保证决策的实现。这就要求学生干部有较强的组织能力。(e)创新能力。学生干部能否取得成果，超越自我，超越他人，根本区别在于是否有创新能力。工作中能否提出新的洞察力和新的方案，能否打开新的局面。第四，心理素质。良好的心理质量是学生干部对同学实现有效领导的另一个重要因素。这包括广泛的关心、丰富的感情、坚定的意志等方面。人如果兴趣狭隘，情绪贫乏，意志薄弱，性格孤僻，主动精神和自主能力不足，人际关系不协调，就很难做大事。相反，人有广泛的兴趣，可以更亲近自己，了解同事，增加与同事的共同语言，有效地刺激和发展集团成员的集体主义概念。丰富的感情是联系和沟通同学关系的有效方法，可以增强领导者的号召力和影响力，得到同学的信任和尊敬。坚定的意志要求干部自觉制定目标，努力实现这一目标，在工作中表现出主导精神和独立自主精神，勇于承担自己决定和行动的责任。对工作中出现的挫折和干涉有很强的自制力，很好地控制自己的感情，保持高度的自信。只有这样，同学们才能共同完成预定的任务。第五，集体素质。学生干部个人素质固然重要，但如果集体素质不均衡，就会产生集团领导班子的内耗。对大学生干部来说，合理的集体素质构成要具有互补性。要求学生干部在各自的性格、气质、能力方面互相取长补短，优化组合，互相尊重，注意满足对方的要求。这种心理和能力互补有利于学生干部的集体团结，有利于形成集体合力。学生干部要发挥的“五个效应”中等教育教育的根本任务是培养德国、智慧、身体全面发展的理想、有道德、文化、纪律的社会主义事业的建设者和接班人。实现这一目标需要教职工的努力和努力，但也需要优秀的学生干部队伍，充分发挥学生干部在学生管理中的作用。学生干部成为学生管理工作的新势力，其作用很重要。那么如何培养和造就思想素质过重、工作质量扎实、工作能力强的优秀学生干部队伍呢？第一，发挥角色模型效应，树立学生的模型意识。榜样的效果是代表先进人物影响和激励人们的过程中产生的效果。人们在具有代表性的先进人物的影响和鼓励下明确目标，加强自信，积极努力，努力极大地促进了物质生产，这种模范效应现象就是意识主动作用于物质活动的过程。中学学生干部的这种榜样效应也经常出现。因此，我们要努力培养学生干部模式效果，形成典型的学生干部形象，培养优秀的学生干部群体，树立广大中学生在校园内学习的榜样，并以此为感染、激励、号召和促进学生的共同发展。1、感染效果这种效果主要是人们了解榜样的事迹后，接受思想上的深刻教育，精神上的极大鼓励，引起感情上的强烈共鸣。作为每个人的榜样，钦佩的学生干部不仅可以促进自己学习的持续发展，还可以促进感染及教育周围的同学，尤其是这个班的同学，都在这个优秀学生会干部的感染下共同努力，形成一个优秀的群体。2、激励效果这种效果主要是借鉴模范模范行动的鼓舞，激发充满的热情和高斗志，克服难关，克服困难，取得更大发展的巨大力量。学生工作对学生干部的要求越是优秀学生干部的要求越高，就越高，这本身就应该作为对学生干部的一种激励，营造学生干部之间互相追逐的良性竞争氛围，使学生干部个人的发展更加全面，表现出更好的成绩。学生中，学生干部和普通同学完全没有能力差异，因此，努力造就更优秀的学生干部，可以促进学生干部自身的持续发展，鼓励其他学生在学习和生活方面更严格的要求自己，形成一种互相追逐的良性竞争局面，这是学生的普遍认识。3、上诉效果在“光环”的影响下，实现了更积极、更主导的承诺和承诺。榜样的魅力是一种无形的力量。例如，我们组织某些活动的时候，如果学生干部能够全心投入参与，就会起到很好的作用，其他学生更积极地投入，工作更好、更顺利。4、引出效果这种效果是人们在榜样的行为下效仿榜样，大家积极参与的局面。例如，有些学生干部在获得奖学金的时候，可以主动拿出自己的部分奖学金来帮助那些特殊的学生，面对一些社会公益活动，学生干部可以带头参与，以身作则，用自己的行动引导别人，影响别人。第二，落实声望效应，发挥中学生的经营效率。学生干部的威信效果实际上是学生干部自身和学生对这个群体的尊重和信任的水平。这是将学生干部的素质、知识、能力等引起学生心理上的接受和尊重表现为具体行动的效果。中学学生干部是中学管理的重要环节。你们是学校的得力助手，通过你们，我们可以切实地处理领导工作。因为学生干部是学生中的飞行员大雁。你们作为一群人，有着共同的语言和共同的抱负，很容易产生共鸣。如果你们能在学生中理解道理和行动，就会在学生中形成看不见的很强的凝聚力，形成你追我一起发展的好局面。因此，无论学生干部的威信是好是坏，在你们所属群体内的作用都是不言自明的，有着不可忽视的神奇的特殊效果。如果是比较优秀的团体，你们的学生干部被证明学生都有较高的威信。因此，学生干部应该是同学中大家学习的榜样。你的举止和言行都在这个群体中产生接近朱红的吃人的黑作用。第三，发挥积极作用，提高中学生的整体素质。(自我监视约束)中学学生干部是学生中的骨干和领队，是学生各项活动的组织者，你们素质的高低不仅反映了中等学校培养人才的素质，还关系到社会主义事业建设者、接班人的培养。因此，充分发挥学生干部的主观能动性，培养具有较高政治素质、工作质量好、能带动广大同学共同发展的学生干部队伍，这是中学工作中的重要内容，也是实现中学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束等的有效手段，具有十分重要的战略意义。1、自我教育自我教育能力在学生自我教育活动过程中逐渐形成、发展和显现。