小学科学探究室制度

科学探究室管理制度 一、小学科学室配备应按照国家仪器配备目类一类标准并结合新课程标准要求：增添新的设备弥补新课标教学需要的不足。 二、科学探究室需要设立书架：挂有图片、摆放书籍，阅读后及时归还原处。 三、实验器材尽量做到开架透明，摆放安全有序同，便于使用，使用完归还原处以便别人再用。 四、科学探究室必须配备事业心强、工作能力强、责任感重的教师负责管理，每学期开学后因完成教学设备的添置和补充。根据任课情况安排好科学探究室使用及实验仪器的准备。 五、实验仪器及各种物品的存放应分门别类，科学有序排列整齐，使用方便，定橱定位、橱有编号。 六、科学探究室设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防虫蛀、防碎等。 七、各种教学仪器及物品使用后及时整理归位，以备下次使用、损坏后要及时修理或清除。 八、加强档案资料的管理，做好财产帐务，教学业务，技术资料(说明书)文件资料(计划总结、报表申购报告、上级文件等)各类资料管理使用最好用电脑管理，便于查找。 九、好净化、美化、防磁、防盗工作、室内始终保持良好的教学环境、营造科学研究的氛围。 十、必须配置一定的消防器材、电路有保护装置、定期检查、保证师生安全，课后关闭电源。科学探究室使用制度一、科学探究室的物品种类、数量、帐目要清楚。二、按时组织学生进行活动并根据学生的年龄特点、兴趣及认知水平，提供相应的操作材料、实验材料。三、引导学生自主操作，创设宽松的氛围。教育学生学习合作游戏，共同发现科学奥秘。 四、根据各班实际制定活动安排和计划，培养学生的科学探究能力。五、教育学生活动中不要大声喧哗，不得带任何其他物品进入。六、教育学生爱护室内的各种物品，轻拿轻放，小心使用。七、活动结束后师生共同摆放物品，清扫地面，关好门窗。科学探究室管理员岗位职责一、牢固树立为教学、为师生服务的思想，不断提高自身政治思想觉悟和业务素质。熟悉本校应达到的装备标准和管理要求。二、掌握各有关实验的目的、要领和操作步骤，熟悉各有关仪器的性能和使用方法，主动配合各班教师。三、管理各种仪器和设备,保证仪器设备完好率。四、经常保持探究室整齐清洁，并做好防火、防盗、防潮工作。配合教师教育学生遵守科学探究室规则。五、积极开展科学实验教学改革和教具研制。学生实验守则 一、学生必须按规定的时间参加实验课，不得迟到早退或无故缺课。 二、实验前必须认真预习实验内容，明确实验目的、原理、方法和步骤，准备接受指导教师提问，没有预习或提问不合格者，须重新预习，方可进行实验。 三、学生进入实验室必须衣着整洁，保持安静，遵守实验室各项规章制度，严禁高声喧哗、吸烟、随地吐痰或吃零食，不得随意动用与本实验无关的仪器。 四、实验准备就绪后，须经指导教师检查同意，方可进行实验。实验中应严格遵守仪器设备操作规程，认真观察和分析现象，如实记录实验数据，独立分析实验结果，认真完成实验报告，不得抄袭他人实验结果。 五、实验中要爱护实验仪器设备，注意安全，节约水、电、药品、试剂、元件等消耗材料，凡违反操作规程或不听从指挥而造成事故、损坏仪器设备者，必须写出书面检查，并按学校有关规定赔偿损失。 六、实验中若发生仪器故障或其他事故，应立即切断相关电源、水源等，停止操作，保持现场，报告指导教师，待查明原因或排除故障后，方可继续进行实验。 七、实验完毕后