市中区家长学校督导评估方案

市中区家长学校督导评估方案（试行）一、督导评估对象全区各普通中小学、幼儿园。二、督导评估办法1.方式：督导评估采取听、查、访、谈等方式对家长学校建设情况进行督导评估。“听”：听校长所做的自评报告；“查”：实地查看，查阅资料，随机巡查家长学校管理、授课等情况；“访”：进行师生家长个别访谈、个别问卷调查；“谈”：召开不同类型的座谈会。2.时间：根据各校家庭教育工作的正常开展情况，随工作进度即时进行评估量化；每年12月份区教育局组织人员对学校、幼儿园进行督导评估。3.方法：督导评估采取自评和复评相结合，以自评为主。学校根据督导评估方案开展自评，自评结束后将自评结果报区教育局基教科，区教育局组织复评；形成性评估与终结性评估相结合，以形成性评估为主。有关课程管理及教学实施等有关内容采取随机抽查、巡查的办法，巡查内容见市家长学校授课情况巡查记录表（另发）。该巡查记录表各项积分按比例折合，计入督导评估方案对应指标中。在市教育局督导评估中成绩优秀或差的单位，区教育局在总量化中将给予奖分或罚分。4.程序：召开督导评估汇报会，听取校长自评报告；督导评估人员信息采集；综合分析，审核认定结果；召开反馈会议，向学校反馈督导评估情况，提出建议。三、督导评估结果的使用1.等级划分：评估成绩90分以上的为优秀，80-89分的为良好，60-79分的为合格，60分以下的为不合格。2.结果使用：评估结果优秀和良好的学校分别授予“市中区示范家长学校”和“市中区先进家长学校”， 校长分别授予“区级优秀家长学校校长”和“区级先进家长学校校长”的荣誉称号，并推荐参加“市示范家长学校”和“市先进家长学校”的评选。督导评估中被确定为不合格的单位，要写出书面说明，限期整改。每次单项评估的结果，合计折算计入年终综合督导评估的该项分数中。四、督导评估标准一级指标二级指标督导评估内容与权重评价办法得分A1家长学校建设的保障40分B1组织领导20分1.学校、幼儿园高度重视家长学校建设，制定加强家长学校建设推进素质教育的意见或方案，及时研究、协调解决家长学校工作中存在的问题和困难。中小学幼儿园均设立家长学校，有校牌或标志。（5分）阅档、看会议记录、实地查看。1.有“意见或方案”，切实可行，视落实情况分别计4-2分。2.有校牌或标志计1分，否则不计分。 2.领导机构健全，分工明确，责任到人。学校、幼儿园成立家长学校校务委员会，校长担任家长学校校长。（4分）阅档，调查了解。组织机构健全，分工明确，责任落实，视情况分别计4-2分。 3.通过会议、报刊、网络、广播以及各种新闻媒体等，及时全面的向社会、家长和师生宣传家庭教育理念，营造良好的家庭教育舆论氛围。（4分）查阅宣传资料，调查了解。视宣传形式、宣传效果分别计4-2分。 4.学校、幼儿园建立家长学校工作督导评估制度，制定督导评估方案，开展督导评估活动，并纳入年度督导评估体系。（4分）调查了解，看督导评估档案。制定评估方案，开展督导活动。视督导评估情况分别计4-2分。 5.建立家长学校评选表彰制度。学校、幼儿园定期开展优秀校长和优秀班主任及优秀家长评选表彰活动，总结推广先进经验。（3分）查阅资料。建立评选表彰制度，推广先进经验，计3分，否则不计分。 B2家长学校管理 与师资培 训 20分6.学校、幼儿园，制定家长学校整体发展规划，年度计划，学期安排。落实到位，有工作总结。(3分)阅档、调查了解。视落实情况分别计3-2分。 7.各项管理规章制度健全，并认真落实；档案管理规范，专橱存放，重视有关资料收集。（4分）阅档、实地考察。各项管理制度健全，并认真落实，效果好，视情况分别计4-2分。 8.认真组织市、区开展的“素质教育家校行”活动，领导重视、组织严密、人员到会率高、活动效果好。（4分）查阅活动记录、现场查看。视活动效果分别计4-2分。 9.学校、幼儿园重视家长学校教师的培训工作，积极开展各种培训活动。加强对骨干教师的选拔和培训，发挥其示范引领作用。各学校组织班主任培训活动每年均不少于8学时。(5分)查阅资料、调查了解。积极开展师资培训活动，学时足，视效果分别计5-2分。每缺少1学时，扣1分。 10.重视家长学校教学设施设备、资料配备，购置有关家庭教育的图书、音像资料，能满足教学需要。（4分）现场查看。视配备情况分别计4-2分。 A2家长学校课程与教学实施60分B3 课 程 管 理 10分11.学校、幼儿园有专人负责家长课程管理工作，班主任组织授课。有教学计划、授课计划、课程表、家长签到考勤表。（2分）查阅资料，视资料的真实性和完整性情况计2-1分。 12.以牵手两代作为家长学校教材。按照市教育局教学计划规定的课时数开设课程，每学期不少于4个学时，全年不少于8个学时。（8分）查阅资料，根据巡查记录。完成教学学时，计8分，完不成教学学时不计分。 B4教学研究与实施44分13.学校、幼儿园，有专人负责家长课程研究工作，有课程科研组织、制度，定期开展主题明确、形式多样、记录详实的的教科研活动。（5分）调查了解、查阅资料。无研究组织不得分视开展情况及效果分别计5-2分。 14.有家长学校教育案例汇编，有公开课、研究课，质量较高。（5分）阅档，查材料。汇编2分，视汇编质量计21分，无汇编不得分。公开、研究课3分，据影像资料质量计3-1分。15.班主任备课准备充分。熟悉教学内容，了解学生情况，在集体备课的基础上形成教案或教学设计，有案例分析（4分）。根据现场巡查记录，查阅备课资料。备课认真实用，视情况分别计4-2分。 16.课堂教学结构合理，方法灵活多样，针对专家讲课内容（教学光盘）和本班学生及家长的实际情况，组织家长现场讨论，气氛活跃，家长参与程度高（有互动）,引导恰当。主题明确突出，适合家长需要。提倡班主任结合教学光盘内容独立上课。(6分）根据现场巡察听课情况，访谈家长。视课堂教学组织情况，家长参与程度，教学效果，分别计6-2分。 17.根据每次授课专题，结合家长学习情况，按照牵手两代 亲子成长记录册中的作业题目布置有针对性、实效性的家长作业。（3分）抽查家长作业。视作业布置情况分别计3-1分。不布置作业，不计分。 18.家长能完成牵手两代 亲子成长记录册中的作业题目和老师布置的题目；班主任老师对家长作业及时进行批阅，有批语、建议。（6分）抽查家长作业。视家长作业完成情况计3-1分；视教师批阅情况分别计3-1分。 19.家长积极到校参加学习，出勤率高（8分）；购书家长携带教材、全体家长携带笔记本学习比例高（4分）。根据每次家长授课巡查情况得分的积分，按次数取平均分计分。（家长出勤率达95%以上计8分，每降低5%扣2分；购书家长携带教材、全体家长携带笔记本学习达90%以上，计4分，每降低10%扣1分。） 20.对家长学习态度与效果进行评价，有家长学习评价表。（3分）查阅评价表。视情况计3-1分。B5 教 学 效 果 6分21.班主任能够为家长解决家庭教育中存在的实际问题，家长育子观念有转变，能力有提高。课后亲子关系改善明显。支持配合学校开展的各项活动，家长学校