广西高校教师资格证试讲通过版教案

课堂教案任课教师： 授课题目数控铣床常用基本编程指令（G00/G01/G02/G03）教学目标1.使学生熟练掌握数控铣床（加工中心）编程常用的基本G指令（G00/G01/G02/G03）。2.使学生熟练掌握运用G指令（G00/G01/G02/G03）练习编程。教学重点内容教学方法熟练运用G指令（G00/G01/G02/G03）进行程序编辑操作小组讨论法、讲授法教学难点内容突破方法熟练运用G指令（G00/G01/G02/G03）进行程序编辑操作实践操作法、示范教学法教学方法小组讨论法、实践操作法、讲授法、示范教学法教学过程时间分配内容/项目/情景教学活动形式教学目标约2分钟约10分钟约10分钟约20分钟约10分钟一、 新课程引入：G指令的作用 问题：请问同学们，有谁知道G指令的作用？解答：在数控机床应用中，准备功能G指令用来规定刀具和工件相对位置的插补方式、机床坐标系、坐标平面、刀具补偿、坐标偏置等多种设置。二、 新课内容：（一）提出工作任务：如何运用G指令练习编程（二）数控铣床（加工中心）编程常用的基本G指令1、快速定位指令G00格式：G00 X_Y_Z_； 其中，X、Y、Z的值是快速点定位的终点坐标值。G90时为终点在工件坐标系中的坐标；G91时为终点相对于起点的位移量。该指令控制刀具从当前所在位置快速移动到指令给出的目标点位置，一般只用于快速定位，不用于切削加工。G00的具体运动速度由数控系统参数设定，不能用程序指令改变，但可以用机床操作面板上的进给修调旋钮来改变。G00为模态功能，可由G01、G02、G03或G33功能注销。2、直线插补指令G01 格式： G01 X _Y_Z_F_； 其中，X、Y、Z为终点坐标，F表示进给量，单位为mm/r或mm/min。 该指令控制刀具以给定的进给速度从当前位置沿直线移动到指令给出的目标位置，其作用是切削加工任意斜率的平面或空间直线。3、圆弧插补指令G02/G03 格式：XY平面的圆弧 G17 G02(或G03) X_ Y_ I_ J_ F_；ZX平面的圆弧 G18 G02(或G03) X_ Z_ I_ K_ F_；YZ平面的圆弧 G19 G02(或G03) Y_ Z_ J_ K_ F_；其中：G02为顺圆插补，G03为逆圆插补；X、Y、Z为圆弧终点坐标；I、J、K为圆心相对于圆弧起点的增量坐标；也可用圆弧半径R来编程，如：YZ平面的圆弧 G19 G02(或G03) Y_ Z_ R_ F_；R的规定：圆弧圆心角180时R取正值；180时 R 取负值；整圆不能用R编程。 5. 运用G指令演示编程过程：例、用8的刀具，沿双点画线加工工件上表面3mm深凹槽，已知主轴转速为500r/min，进给量为250mm/min。807015100601088R10 O0001N10 G92 X0 Y0 Z50；工件坐标系的设定N20 M03 S500； 主轴正转，转速为500r/minN30 G00 X19 Y24； 快速移动到（19，24，50）N40 Z5； 快速移动到（19，24，5）N50 G01 Z-3 F250； 切削深度为3mm，进给速度 250mm/minN60 Y56； 直线插补到（19，56，-3）点N70 G02 X29 Y66 R10； 顺圆插补到（29,66，-3）(或N70 G02 X29 Y66 I10) 点，圆弧半径为10mmN80 G01 X71； 直线插补到（71，66，-3）点N90 G02 X81 Y56 R10； 顺圆插补到（81,56，-3）(N90 G02 X81 Y56 J-10) 点，圆弧半径为10mmN100 G01 Y24； 直线插补到（81，24，-3）点N110 G02 X71 Y14 R10；顺圆插补到（71,14，-3）(N110 G02 X71 Y14 I-10) 点，圆弧半径为10mmN120 G01 X29； 直线插补到（29，14，-3）点N130 G02 X19 Y24 R10；顺圆插补到（19,24，-3）(N130 G02 X19 Y24 J10) 点，圆弧半径为10mmN140 G00 Z50； 快速移动到（19，24，50）N150 X0 Y0； 快速移动到（0，0，50）N160 M30； 程序结束三、作业运用G指令练习编写程序用8的1#刀具，加工图示凸模轮廓（下刀深度3mm），程序起点：（- 40，50，50）四、小组讨论：怎样运用G指令编程。五、 老师点评提问，学生回答，教师总结板书讲解，学生动手练习，分组讨论，教师总结教师板书讲解，学生动手练习，分组讨论，教师总结学生动手练习，教师巡回指导自由学习式。学生自己通过书本、多媒体、.多种渠道进行学习。使学生熟练掌握该数控铣床（加工中心）编程常用的基本G00指令。使学生熟练掌握该数控铣床（加工中心）编