走近合同新课件

第一框走进合同,专题三信守合同和违约,选考知识目标：1.合同的含义2.合同的形式3.签订书面合同的重要性,1,PPT学习交流,镜头1：根据现行相关法律规定，自行车车棚存车，属于保管合同关系，如果缴纳了保管费，那就属于有偿保管，那么保管方应承担赔偿责任，如果属于免费保管，除非保管方有重大过失，否则不需要承担赔偿责任。保管合同是实践合同。就保管合同而言，仅有当事人双方意思表示一致，合同还不能成立，还必须有寄存人将保管物交付给保管人的事实，合同法第367条规定：“保管合同自保管物交付时成立，但当事人另有约定的除外。”镜头2：双方当事人的口头合同(口头协议)具有法律约束力。依据合同法的规定，当事人订立合同可以采用口头形式，口头合同不影响合同的法律效力。但口头合同因为没有相应的凭证，容易产生纠纷。镜头3：略,请阅读教材38页材料,2,PPT学习交流,浙江援疆签字仪式,中非合作签字仪式,买卖合同,客运合同,3,PPT学习交流,旅游合同,医疗合同,广告合同,4,PPT学习交流,合同就在我们身边,国际经济合同建设工程合同广告牌制作合同售后服务合同肖像权使用合同保管合同承揽合同房屋租赁合同购房合同购车合同聘用合同借贷合同劳动合同运输合同影视合同土地承包合同赠与合同,5,PPT学习交流,合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。,1、合同含义,一、生活离不开合同,6,PPT学习交流,A女士家具公司买方的权利卖方的义务买方的义务卖方的权利,家具,货款,在合同关系中，享有合同权利的人成为债权人，负有合同义务的人成为债务人。,2、债权人和债务人,民事法律关系的要素,主体、客体和内容,7,PPT学习交流,合同法中的合同不包括婚姻、收养、监护等有关身份的协议婚姻、收养、监护均属于身份关系，合同法只调整财产关系我国合同法调整的是财产关系。合同法的调整范围由法律部门决定，有关身份关系的合同，可以参照婚姻法、收养法、继承法或民法总则有关监护的规定等来调整，这些都是民法中的细化，目的是为了各法各司其职，更有利于分工，从而更好的解决问题。,知识拓展,8,PPT学习交流,1、合同对于预防和解决纠纷的意义,社会生活中很多矛盾和纠纷，是因为当事人缺乏合同意识，没有签订合同或者没有正确地签订和履行合同。（预防）,二、合同在我们身边,即使纠纷已经产生，依据合同办事是一个有效的解决办法。（解决）,9,PPT学习交流,2014年3月李女士与某家具公司签订家具购买协议，并支付定金，约定送货时间为2014年6月。8月公司多次通知李女士要送货，但李女士货款未备好，故双方将送货时间推迟为2014年10月。10月后，李女士仍没准备好货款，公司将上述家具另行销售。2018年3月，李女士起诉要求公司履行合同。由于时隔三年，超过法定诉讼时效期，且家具价格大涨。公司以李女士违约在先为由，拒绝继续履行合同。因双方都存在一定过错，经多次协商，双方解除合同。,情景模拟,10,PPT学习交流,2、合同的设立、变更与终止（内容）,任何合同，都必须由两方以上的当事人在自愿的基础上达成共识，即设立、变更和终止某种民事权利义务，以实现各自的某种利益。,设立，是使当事人之间产生民事权利义务关系,变更，是使当事人之间的民事权利义务发生变化,终止，是使当事人之间的民事权利义务关系归于消灭,这种权利义务受法律保护，对当事人具有约束力，不得随意变更或解除，否则就要承担违约责任。,11,PPT学习交流,佃户杨白劳欠钱不还，地主黄世仁追债不成，于是派手下把杨白劳抓来，严刑拷打，逼杨白劳签字画押，拿喜儿抵债。,社会主义法制社会中，这样的契约是无效的。,1、它们违反了国家的法律法规。2、并非真实自愿。,12,PPT学习交流,上述情境中，当事人维护自己的权益为什么结果不同？,请阅读教材41页材料,13,PPT学习交流,三、订立合同要慎重,1、合同的形式,14,PPT学习交流,标的，指合同的双方当事人之间存在的权利和义务关系，如货物交付、劳务交付、工程项目交付等。它是合同成立的必要条件，是一切合同的必备条款。标的的种类总体上包括财产和行为，总体上包括财产和行为，其中财产又包括物和财产权利，具体表现为动产、不动产、物权、债权、无体财产权等；行为又包括作为、不作为等。标的是智力成果，是知识产权关系的标的。标的物是指当事人双方权利义务指向的对象。举例说明，在房屋租赁中，标的是提供约定的房屋供承租人居住的行为，而标的物是所租赁的房屋。标的和标的物并不是永远共存的。一个合同必须有标的，而不一定有标的物。标的额标的物的价钱,知识拓展,15,PPT学习交流,（2017年11月选考真题）8月5日，瓷器制造商F收到N电函：“本人欲向贵公司定制景泰蓝瓷瓶1000只（标准见附件），单价800元，三个月内交货。”次日，F回电：“可以，但单价要998元。”N收到电函后，于8月11日向F复电：“同意。”据此判断，正确的是（）合同中的F和N互为债权人合同标的为998元合同履约期限截止日是11月6日合同于8月11日成立并生效A.B.C.D.,知识拓展,B,16,PPT学习交流,合同的其他形式默示形式或推定形式：以某种表明自己法律意图的行为简洁表示合同内容的形式。如：乘坐公交车、进入停车场等判断P38案例的合同形式一：推定形式；二：口头形式；三：书面形式,知识拓展,17,PPT学习交流,例：甲乘坐无人售票公共汽车时，下列观点正确的是()A甲有乘车意图，但合同未成立B甲乘车时合同即成立C甲乘车并完成投币行为，视为合同已经成立D即使上车并完成投币也不能认为合同成立,C,18,PPT学习交流,2、签订书面合同的意义,签订书面合同，有助于督促当事人履行义务。,书面合同还可以作为仲裁机构、司法机关仲裁、调解、处理合同纠纷的有力凭证。,合同的法律约束力，将当事人与合同的权利义务牢牢的联结在一起。合同生效后，任何一方都必须依照合同全面正确地履行义务；未经与其他当事人事先协商，不得任意变更或解除合同；违反合同，不履行或不能全面正确履行合同义务的一方要承担违约责任。,权责明确，有据可查，有助于减少、避免纠纷，也是纠纷有效的解决之道,因此，应树立合同意识，立字为据实属必要。,19,PPT学习交流,下列关于合同的表述中，说法不准确的是()A合同是平等主体当事人达成的协议，所以市政府向某商店购买办公用品就不属于合同关系B合同关系的当事人分别称为债权人和债务人C合同必须是当事人在自愿基础上达成的共识D合同的订立可以是书面形式，也可以是口头形式,A,20,PPT学习交流,下列哪种情形中，当事人之间产生了合同法律关系()A甲拾得乙遗失的一块手表B甲邀请乙看球赛，乙因为有事没有前去赴约C甲因为放暑假，将自己的一台电脑存放在乙家D甲鱼塘的鱼跳进了乙鱼塘,合同法律关系是由合同法调整的平等主体间的权利义务关系。A、D只是不当得利的侵权民事责任关系，而B不属于法律调整的范畴。故本题选。,C,21,PPT学习交流,下列关于合同的说法正确的是()合同有利于保护自然人、法人和其他组织的合法权益合同能够完全避免社会生活中发生的矛盾签订了合同，社会生活中就没有了纠纷享有合同权利和负有合同义务的人分别称为债权人和债务人民事主体之间的关系都适宜用合同来约束。ABCD,C,X,X,X,合同就在我们身边，但并不是所有的民事关系都适宜合同法的规定。我国合同法规定，民事主体之间关于婚姻、收养、监护等有关身份关系方面的协议，不适宜合同法的规定。因此，我国合同法所说的合同，仅指狭义的合同，即有关财产关系的协议。,22,PPT学习交流,张某、胡某、马某三人原系好友。有一天，三人逛街，胡某在商店看到一款心仪已久的手机，因所带现金不够，便向张某借了现金1500元，购买了手机。几个月后，胡某记忆模糊，将钱还给了马某。当时马某正缺钱用，误以为胡某知道此事而送钱给自己，故欣然收下。不久，张某要求胡某还钱，胡某才发觉当初还错了人，遂向马某要求归还。马某以钱是胡某主动赠与为由拒绝归还。（1）胡某与张某、胡某与马某之间是否存在合同关系？请简要说明理由。（2）本案在实体法上应当如何处理？,23,PPT学习交流,（1）胡某与张某之间存在（口头上）借款合同关系。理由：胡张两人作为平等的主体，在自愿基础上就借款达成共识（或双方经平等协商就借