国家职业资格证书制度与技能鉴定课件

国家职业资格证书制度与职业技能鉴定,1,PPT学习交流,目录第一部分国家职业资格证书制度第二部分职业技能鉴定管理体制第三部分职业技能鉴定组织实施第四部分国家技能人才评价体系,2,PPT学习交流,第一部分职业资格证书制度,意义作用现状,3,PPT学习交流,一、意义,职业资格证书制度是劳动就业、用人制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。职业资格证书制度是指按照国家制定的职业标准或任职资格条件，通过政府认定的鉴定评价机构对从业者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。为与国际接轨，在借鉴多数国家先进作法的基础上，结合我国国情，国家有关部门确定了国家职业资格证书体系。,4,PPT学习交流,作为与国际接轨的双证(学历证书和国家职业资格证书)之一,职业资格证书是从业者从事某一职业的必备证书，表明从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明.与学历文凭证书不同，职业资格证书与某一职业能力的具体要求密切结合，反映特定职业的实际工作标准和规范，以及从业者从事这种职业所达到的实际能力水平，所以它是从业者求职、任职的资格凭证，是用人单位招聘、录用从业者的主要依据，也是境外就业办理技能水平公证的有效证件。职业资格证书可记入档案并与薪酬挂钩。根据我国人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心与英国伦敦工商会考试局（简称LCCIEB）签署的“中英职业资格证书合作项目联合颁发合作协议”，考取中国国家劳动和社会保障部职业技能中心（简称OS-TA）认可的职业资格证书，不仅全国范围内通用，还可以作为进行法律公证的有效的文件，在全球100多个国家畅通无阻。,二、作用,5,PPT学习交流,2017年机械行业全年工业增加值同比增长10.7%；实现主营业务收入25万亿，同比增长10%；实现利润总额近1.7亿元，同比增长近11%；实现进出口总额7015亿美元，同比增长12%，顺差893.16亿美元。汽车2017年产销分别为2901.54万辆，2887.89万辆，同比分别增长3.19%和3.04%。其中新能源汽车产销分别为79.4万辆，77.7万辆，分别同比增长53.8%、53.1%。,三、现状,6,PPT学习交流,我国制造业技术工人技术等级比例结构,7,PPT学习交流,“十三五”期间技术工人需求预测,技术工人需求总量进一步增长，技术工人重心呈整体上移趋势。企业对技术工人的需求，由单一技能向复合技能转变。,8,PPT学习交流,为了从根本上改变这种被动局面，建立起科学的国家人力资源开发体系，中央和国务院对我国人力资源开发政策做出战略调整实行学业文凭和职业资格证书并重的两种证书制度。,9,PPT学习交流,10,PPT学习交流,人力资源开发两大支柱,11,PPT学习交流,国家人力资源开发两大体系,学历文凭制度（教育部门为主导）,职业资格证书制度（人社部门为主导）,学科分类和学科体系,职业分类和职业标准,普通学校教育和成人教育,职业学校教育和职业培训,学历文凭考试,职业技能鉴定,学历文凭证书,职业资格证书,12,PPT学习交流,职业资格证书制度,是我国劳动就业制度的重要组成部分是一种特殊形式的国家考试制度是国际上通行的对技术技能人才的认证制度,13,PPT学习交流,基本特征,国家证书制度现代认证规则标准参照考试模式职业导向内容体系,14,PPT学习交流,职业导向内容体系,全球职业教育培训改革的共同方向,以职业活动为导向以职业能力为核心,15,PPT学习交流,第二部分职业技能鉴定管理体制,政策框架等级结构管理体制,16,PPT学习交流,政策框架,法律：劳动法职业教育法法规：工人考核条例部门规章：关于技师聘任制暂行规定职业技能鉴定规定职业资格证书规定招用技术工种从业人员规定规范性文件：标准：国家职业标准制定技术规程命题：国家职业技能鉴定命题技术标准国家题库网络建设与运行规程考务：职业技能鉴定工作规则证书：职业资格证书核发与管理办法考评员：职业技能鉴定考评员管理办法质量：职业技能鉴定质量督导工作规则,17,PPT学习交流,就业准入制度,就业准入，是指根据劳动法和职业教育法的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得相应职业资格证书后，方可就业上岗。,18,PPT学习交流,主要内容是对技术工种从业人员实行先培训后上岗的就业准入制度,招用技术工种从业人员规定-6号部令,19,PPT学习交流,职业技能鉴定,职业资格证书制度,就业准入制度,20,PPT学习交流,2.2等级结构,21,PPT学习交流,初级技能（五级）,中级技能（四级）,高级技能（三级）,技师（二级）,高级技师（一级）,技能层,技术层,国家职业资格等级序列,22,PPT学习交流,国家职业资格五级（初级技能）,能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。,23,PPT学习交流,国家职业资格四级（中级技能）,能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。,24,PPT学习交流,国家职业资格三级（高级技能）,能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。,25,PPT学习交流,国家职业资格二级（技师）,能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。,26,PPT学习交流,国家职业资格一级（高级技师）,能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。,27,PPT学习交流,中华人民共和国职业资格证书,28,PPT学习交流,技术技能型人员,学术工程型人员,对照,荣誉级：国家突出贡献专家，政府津贴获得者,荣誉级：中华技能大奖全国技术能手,对照,副高级工程师，副教授,工程师，讲师,一级：高级技师,二级：技师,四级：中级技能,三级：高级技能,对照,对照,对照,助理工程师，助教,高级工程师，教授,五级：初级技能,对照,对照,对照,硕士待遇,本科待遇,大专待遇,29,PPT学习交流,国管局工人考核委员会,工人考核机构,管理体制,30,PPT学习交流,职业技能鉴定管理体系,31,PPT学习交流,第三部分职业技能鉴定组织实施,32,PPT学习交流,工种分类,职业分类,45个行业,4700个工种,大类8,中类66,小类413,细类1838,职业标准,8754341481,新版大典职业分类结构为8个大类、75个中类、434个小类、1481个职业。与99版相比，维持8个大类、增加9个中类和21个小类，减少547个职业。,33,PPT学习交流,职业技能鉴定命题过程概要,34,PPT学习交流,3.4考务管理,鉴定机构的管理报考人员的申报考评人员的管理考务（考场）的管理证书的核发与管理,35,PPT学习交流,核发证书,证书填写与编号,领取证书,36,PPT学习交流,人社行政部门行业主管部门,地方鉴定中心行业鉴定中心,职业技能鉴定所（站）,鉴定对象,制定政策,指导管理,监督检查,组织实施,技术服务,证书核发,公告信息,考场准备,考务管理,组织考核,成绩汇总,37,PPT学习交流,国家职业技能鉴定所企业地方职业技能鉴定站学校行业职业技能鉴定站培训机构,职业技能鉴定站是独立承担职业技能鉴定任务的执行机构，是职业技能鉴定社会化管理的组织基础。,38,PPT学习交流,以就业准入政策为引导以科学规范管理为基础以完善技术服务为支持以严格质量控制为保证,39,PPT学习交流,第四部分国家技能人才评价体系,在统一国家职业标准和管理制度的基础上，形成以社会化技能鉴定为主，企业内业绩评定、学校内课程认证、技能竞赛评选等多种评价方式并举的国家技能人才评价新体系,40,PPT学习交流,国家技能人才评价体系,社会化鉴定,企业内业绩评定,学校内课程认证,技能竞赛选拔,单项就业技能考核,职业技能鉴定,职业资格证书制度,就业准入制度,41,PPT学习交流,在评价内容上，坚持职业能力与工作业绩相结合；在评价标准上，坚持国家标准与岗位要求相结合；在评价机制上，坚持专业评价与企业认可相结合；在组织实施上，坚持行政指导和技术支持相结合；在管理体制上，坚持属地管理与行业管理相结合。,基本原则-五个结合：,42,PPT学习交流,企业技能人才评价方式改革,在职业技能鉴定的基础上，改革现行鉴定模式，探索结合企业生产的鉴定方法，突出国家标准规范性与企业需求适应性的统一，使职业资格证书制度建立在以企业为中心的基础上，使技能人才评价体系直接有效地服务于企业。,43,PPT学习交流,企业技能人才评价方式改革的核心概括为：3431三项原则：统一标准框架，企业组织考核，鉴定机构督导；四个要素：工作业绩、技能水平、职业知识、职业道德；三个重点：执行操作规程，解决生产问题，完成工作任务；一个机制：通过派遣质量督导员实施外部督导。,44,PPT学习交流,技师考评工作：一是对采用社会化鉴定方式进行技师考评工作的，要按照“统一标准、自主申报、社会考核、企业聘任”的原则