教学工作“立标、学标、达标”活动方案_第1页
教学工作“立标、学标、达标”活动方案_第2页
教学工作“立标、学标、达标”活动方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“立标、学标、达标”活动方案为深入开展“高效课堂”活动，调动全体教师参与活动的积极性，提高教师高效教学的能力，促进教育教学质量的提高。学校拟开展课堂教学“立标、学标、达标”活动。一、指导思想全面贯彻县教育局高效课堂活动精神，结合我校教学实际，立足“向四十五分钟要成绩”，全面提升教师“高效教、有效学”水平。通过此次活动促使教师精备精讲，着眼引导学生养成预习自学、合作学习、主动学习的良好习惯。二、活动安排第一阶段：从2013.102014.110月：各教研组召开会议，按照教学成绩及上学期课堂教学能力考核情况，确定立标人。10月下旬：学校立标人第二次外出学习参观竞业园中学，实地查看该校教学模式。 11月上旬：立标人选课题、备课，教研组集体备课修改教案。立标人准备授课。 11月下旬：立标人上课，各教研组听课评课。 12月：各教研组组织教师出示新授课达标课，组织评定考核。确定达标课。 2014年1月：不达标教师，以教研组为单位结成一帮一对子，开展听课达标学习。第二阶段：2月：各教研组集体备课，讨论交流，在去年教学模式的基础上，各教研组继续改进学案设计、教学流程。2月-3月：去年没上达标课的教师，教研组组织上达标课。4月上旬：各教研组组织评定考核。确定达标课。4月-5月：不达标教师，以教研组为单位结成一帮一对子，开展听课达标学习。三、活动要求1、立标课必须遵循莱学校高效课堂课堂教学推广模式精神，并立足校情，大胆创新，贯彻落实 “预习自学、小组展示、引领点拨、扩展延伸、评价提升”五个环节。2、立标人必须近三个学期教学质量考核成绩居同年级同学科前1/4，并经全组80%教师推选通过或领导组研究通过的教师。3、活动组织由课改小组及教研组长负责教研组活动的组织安排，要求活动务求实效，并留好记录。4、立标课要求教研组全体教师、其他学科教研组长参加，不得无故缺席。教师达标课，教研组课堂能力考核小组成员、当节无课教师必须参加。5、达标课评定分数
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论