高中语文综合试题第一套题

高 三 语 文 模 拟 考 试 题学校：山东省新泰市第二中学 命题人：闫龙 时间：2009年11月说明：本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。第卷（共36分）1、 （15分，每小题3分）1、（原创题）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是调停调兵遣将慰藉一片狼藉嚼舌/咬文嚼字露光藏头露尾蚌埠鹬蚌相争折耗损兵折将龋齿踽踽独行契约锲而不舍 攒射/万头攒动 菱角棱角分明泥沙/拘泥固执 福祉趾高气扬2、（原创题）下列词语中有两个错别字的一组是A慰籍 考据癖 手足无措 溘然长逝B僭称 辩证法 草菅民命 礼上往来C佝偻 座佑铭 一蹴而至 惩一敬百 D宣泄 吊书袋 越俎代庖 沧海桑田3、（原创题）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 科学家通过不断研究人类的基因来认识我们生命本身，这对于揭开生命的 ，具有非常重要的意义。 即使郎平出任美国女排主教练，率队与中国女排决战，她也永远是中国人的骄傲，我们就应该摒弃一切世俗的 ，并衷心地祝福她。 优美的散文，就像一个向导，引领着人们从现实的平凡的世界，走进一个丰富而 的极乐世界。A奥秘 偏见 深邃 B奥妙 成见 深邃C奥妙 偏见 深沉 D奥秘 成见 深沉4、（原创题）下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是A偏激而善良的言论，对于利用舆论监督，改进社会治理绩效而言，一定意义上也可以看作“苦口良药”。 B斯诺的其他著作都不可和西行漫记相提并论，即使是杰出的报告文学，在事过境迁之后，往往成为明日黄花。C这些个矛盾心态,显现出马英九以一个“外省族群”者的身份在台湾政坛立足的困难性，使得他在政治考量方面多了一份顾忌和如履薄冰的心情。 D每年到了樱花盛开的季节，这个城市常常是十室九空，人们举家来到这里赏樱花，到那时，这里就如同一个浪漫、梦幻的世界，处处花朵簇拥，人流如织。5、下列各句中没有语病的一句是 A这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。 B那天欧盟的大使跟龙永图谈话以后，他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告，血压也因此升得很高。 C只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。 D诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。2、 （9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。流感病毒的主要抗原是突出其表面的血凝素及神经氨酸酶。在流感病毒所有发生突变的部分中，血凝素和神经氨酸酶突变最快。这令免疫系统跟不上步伐。决不是所有的病毒抗原哪怕是所有RNA病毒的抗原都突变得那么快。麻疹病毒是一种RNA病毒，其突变的其他部分在变，只有抗原岿然不动（最可能的原因是，免疫系统识别为麻疹病毒抗原的那部分所承担的功能是病毒自身不可或缺的，如果它的结构变了，麻疹病毒就无法存活）。因此，人只要患过一次麻疹，一般就可对其终身免疫。然而，血凝素和神经氨酸酶却能在保持功能的前提下千变万化。它们的突变使其能避开免疫系统而未令病毒遭到破坏。事实上，它们突变得太快了，即使在一次流行中，血凝素和神经氨酸酶都经常在变。有时突变所导致的变化很小，使得免疫系统仍然能够识别它们并与之结合，从而轻易避免同种病毒的二次感染。但有时突变显著改变了血凝素或神经氨酸酶的形状，于是免疫系统无法识别它们。与旧结构完美结合的抗体就不能很好地适应新结构了。这种经常发生的现象被称为“抗原漂移”。当抗原漂移出现时，病毒就能在人体获得立足点，即使那人的免疫系统已有了能结合以往形态抗原的抗体。显然，变化越大，免疫系统应答的效力就越低。为了理解“抗原漂移”的概念，我们可以想象一个橄榄球运动员，身着白短裤、绿衬衣、镶有绿色V字的白色头盔。免疫系统能识别这种运动服并攻击它。如果运动服稍作改变如在白短裤上加一条绿色条纹而其他不变，免疫系统还是能够毫不费力地识别出该病毒。但若运动服由绿衬衣白短裤变成了白衬衣绿短裤，免疫系统就没那么容易识别了。抗原漂移引发流行病。一项研究发现，美国在33年间就出现了19种不同的已鉴定的流行病平均每两年就有一种以上。每一种仅在美国就造成了10000至40000的“过量死亡”高于该疾病通常所导致的死亡数量。结果在美国，流感比任何其他传染病包括艾滋病（AIDS）导致了更多人死亡。公共卫生专家监控了抗原漂移，并每年调整流感疫苗以期与之同步。但他们却从未能将疫苗调整得恰到好处。流感病毒是作为一个突变群存在的，即使他们预测到了突变的方向，总会有一部分病毒与众不同而躲过了疫苗和免疫系统。但是，因为医学领域其他新的发现，现在不管抗原漂移多严重，造成的流感有多致命，它也并不会再造成流感大爆发，不会造成如18891890年、19181919年、1957年和1968年时那样席卷世界的大流感。6、关于“抗原漂移”理解，正确的一项是 （ ）A抗原漂移发生的原因是突变显著改变了血凝素和神经氨酸酶的形状。B抗原漂移是病毒入侵人体时经常出现的一种现象。C抗原漂移出现时，如果人的免疫系统拥有能结合以往形态抗原的抗体，病毒就难以在人体获得立足点。D抗原漂移引发的流行病，一次就会造成至少10000人的死亡。7、下列表述符合原文意思的一项是 （ ）A麻疹病毒的抗原之所以在其他部分都在突变的时候岿然不动，是因为它的结构一旦发生了变化，整个病毒就不能存活。B流感病毒发生突变的程度与人体免疫系统应答的效力是成反比的，变化越小，免疫系统的应答效力就越高。C人体免疫系统有时难以识别流感病毒，主要是因为病毒中的血凝素和神经氨酸酶发生了颜色上的很大变化。D一项研究发现，美国在33年间共出现了19种不同的流行病，从导致死亡的人数来看，流感是最致命的传染病。8、根据原文的信息，下列推断正确的一项是 （ ）A患过一次流感的人，即使注射了疫苗也有可能再次感染，但是患过一次麻疹的人，却可以终身免疫。B如果流感病毒的血凝素和神经氨酸酶发生了突变，那么人体的免疫系统就无法识别它们，从而无法破坏病毒。C公共卫生专家已监控了抗原漂移，所以他们很快就会预测流感病毒突变的方向并将疫苗调整得恰到好处。 D如果出现了过去那种席卷世界的流感大爆发，那就可以确定在抗原漂移之外还存在其他的原因。三、(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成912题。 放鹤亭记熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉。纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐、僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎?虽南面之君，未可与易也。易曰：鸣鹤在阴，其子和之诗曰：鹤鸣于九皋，声闻于天。盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故易诗以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者。然卫懿公好鹤则亡其国。周公作酒诰，卫武公作抑戒，以为荒惑败乱无若酒者，而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎?由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉!”乃作放鹤招鹤之歌曰：“鹤飞去兮，西山之缺。高翔而下览兮，择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见?矫然而复击!独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石!鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留!”9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A升高而望，得异境焉 升：登上B鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦C隐德之士，狎而玩之 狎：亲近D鹤归来兮，东山之阴 阴：北边10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A故易诗以比贤人君子 若亡郑而有益于君，敢以烦执事B纵其所如，或立于陂田 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?C宜若有益而无损者 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也D鹤鸣于九皋，声闻于天 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺11、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓B独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺C由此观之，其为乐未可以同日而语也D子知隐居之乐乎?虽南面之君，未可与易也12、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是A文章开头记叙了建亭的时间地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。B第二自然段通过对山人放鹤收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。C第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。D作者最后引用山人所作放鹤招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。第卷（共114分）四、（24分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉。（3分） 译文： （2）刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。（3分） 译文： （3）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石！（4分） 译文： 14、阅读下面一首诗，回答问题。（8分） 秋泉 薛涛冷色初澄一带烟，幽色遥泻十丝弦。长来枕上牵情思，不使愁人半夜眠。（1）这首诗的前两句，是从什么角度写泉的，运用什么手法，写出了它的什么特点？（4分）答： （2）从内容上看，这首诗歌应该属于哪一类？你认为这首小诗凸显了古典诗歌创作中的什么传统？试简要分析。（4分）答： 15、 （原创题）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选三题，共6分）（1）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ，凝绝不通声暂歇。 ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）(2) 锲而舍之，朽木不折； ， 。（荀子劝学）（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮； ， 。 （李密陈情表）（4）渔舟唱晚， ，雁阵惊寒， 。（王勃滕王阁序）5、 （12分）16、阅读下列文字，给“山寨文化”下一个定义。（4分） 当“山寨”以IT业为切口渗透至人们的经济生活时，就不可避免地影响着其他领域，除一些盗版商品加入山寨大军之外，山寨的概念也被扩大到日常生活诸多与“另类翻版”有关的人、事、物中，山寨影视剧、山寨音乐、山寨艺人、山寨门事件等令受众产生“各处皆有山寨”的错觉，山寨文化就这样形成了。它巧妙地在社会文化多元化的背景下捕捉到了人们的猎奇、从众等心态，形成一股备受关注的态势，但它毕竟是一种以仿效为载体的新兴文化，能否经得住市场经济发展和社会发展的考验还很难说。 社会学家、民俗学家艾君首次将山寨现象理解为市场经济培育期的必然现象，将民间俗称的“山寨文化”界定为一种民间的智慧和创新，将“山寨模式”界定为是发展中国家市场经济发展的必由之路，将山寨现象界定为为一种“山寨产业”。 “山寨文化”就是： 17、仿照下面画线句子，各写两个句子，组成一段完整的话。(4分) 青春是一种令人艳羡的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；_ _ ， ； ， ；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份阳光和希望；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。请为我们的青春喝彩!18、根据下面的材料，请用简明准确连贯的语言表明自己对网络语言的看法。（不超过50字）（4分） 如果有人QQ签名是“你到我了”，你能否理解箭头的意思是“下”，谐音“吓”？如果有人写“弓 虽、丁 页、彥 页 刀 巴”，你是否认出这不过是“强、顶、颜色”？这些在网络上使用的词语被统称为网络语言，它们正在网上流行。我对网络语言的看法： 6、 阅读下面的文字，完成1922题。（18分）流逝的古典黄 晖 那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是诗经，蒹葭。午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。 夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的诗经。线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露未晞”。我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境：我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。 我读到关雎，读到桃夭，读到“青青之麦，生于陵坡”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，读到“昔年移柳，依依江南，今看摇落，凄伧江潭。”我想到为什么，这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。 想到了古诗十九首，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地?怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷古风?我想，这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人! 注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静，我不敢想象没有诗经、楚辞的时代叫什么先秦，没有唐诗宋词的时代算什么唐宋，没有小说的明清是什么样的明清。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时短的句子，一页页时近时远的思绪，那么质朴、厚重，它们牵着我走向文字的源头。这些久远的古典文字的确“旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地，在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌 我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍，“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我们呢?在抚摸那些诗经句子的时候，除了对美的巨大感动，内心、更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了!阅读竟成了永远的怀念! 怀念古典，这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间，让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。 (选自中国教育报2008年3月27日第12版)19、文章第一自然段，作者写听“老教授的课”有什么作用?请简要分析。(4分)答：_20、简析第5段划线句子中“厚实的脊梁”的具体含义。(4分)答：_21、第6段作者为什么说“阅读竞成了永远的怀念”。(4分)答：_22、本文运用了多种修辞手法，使得语言摇曳多姿、鲜活形象，请举例赏析本文修辞手法运用的妙处。(至少三种，6分)答：_ 7、 作文（60分）请以“展示你的美”为题，写一篇不少于800字的文章。注意：立意自定。文体自选。不得抄袭，不得套作。书写规范，正确使用标点符号。参考答案1、（A.tio/dio ji/j jio B.lu/l bng/bng sh/zh C.q/j q/qi cun D.lng/lng n/n zh)2、C （A.籍藉 B.上尚 C.佑右 敬儆 D.吊掉）3、A （奥秘:奥妙神秘；奥妙：多指道理、内容等深奥微妙。依据语境，应选“奥秘”。偏见：指偏向于一方的见解，侧重于一方；成见：指对人或物所抱的固定不变的看法，侧重固执。依据语境，应选“偏见”。深邃：指空间；深沉：指心理。依据语境，应选“奥秘”。）4、D （A.苦口良药：比喻逆耳忠言，此熟语应用正确；B.明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物；C.像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心；D.十室九空：形容因灾荒、战乱或暴政使得人民破产或流亡的景象。）5、C （A.宾语残缺。“再现”缺少了宾语“场景”等。B.歧义。“他”指代有歧义D.词序不当。“因为不仅诚信”，应该为“因为诚信不仅”）6、B （A“和”要改成“或”C原文表述为“病毒就能在人体获得立足点，即使那人的免疫系统已有了能结合以往形态抗原的抗体”D“通常一次就会造成至少10000人的死亡”与原文中“高于该疾病通常所导致的死亡数量”矛盾，同时，这也只是美国的一组统计数据）7、B （A原文表述为“最可能的原因是”C“颜色上的很大变化”有误D原文表述的是“19种不同的已鉴定的流行病”）8、D （A原文讲的是“一般就可对其终身免疫”B原文讲“有时突变所导致的变化很小，使得免疫系统仍然能够识别它们并与之结合”C“很快就会预测流感病毒突变的方向并将疫苗调整得恰到好处”在原文中没有根据）9、B（唱和应和）10、A（都是介词，解释为用或拿）11、C （“可以”古今都有能够的意思）12、D （“山人所作放鹤招鹤之歌”不对，应为苏轼所创作）13、（1）山人饲养了两只仙鹤，训练得很驯服又善于飞翔，清晨向西山那个缺口处放出去。 （2）刘伶、阮籍这些人，凭借这保全他们的真性，并闻名后世。 （3）独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头。14、（1）答案：从感觉、视觉和听觉等多方面来写（1分），运用比喻修辞（1分），表现秋泉“冷”、“幽”的特点（1分）。“一带烟”的比喻，带有朦胧意境；“十丝弦”的比喻则写出了泉美妙的声韵。（1分）（2）答案：咏物诗（1分）；触景生情，因秋惹愁；托物言情，传达心声。（2分）作者先是描摹泉的形态、声音，而后将秋泉人格化，表现了诗人无限的愁绪。（1分）15、（1）冰泉冷涩弦凝绝 别有幽愁暗恨生 （2）锲而不舍 金石可镂 （3）茕茕孑立 形影相吊 （4）响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦16、 山寨文化就是在中国社会文化多元化的背景下以效仿为载体以满足受众猎奇从众等心态、体现民间智慧和创新的一种新兴文化。17、 凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着无畏的勇气，你可以实现一个美丽的梦想。18、示例：网络语言是年轻人标新立异以及展现自我的需要而产生的。它仅是一种符号现象，不是独立语言，而是一种娱乐与游戏。（或：流行语居多，但不见得能长久，有一个自然淘汰的过程，适合的会留存，不适合的会消亡）19、(1)起引出下文的作用。老教授的课使作者产生了“静谧、幸福的感觉“，从而自然引出了下文对古典深刻的感悟(2分)。 (2)暗扣标题(或照应标题)。“午后的阳光” “渐行渐远”的诗句暗示古典在人们的视线中正在慢慢消逝(2分)。20、质朴、厚重的古典字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核能超越时空 (2分)，渐人我们(读者)的心灵、血脉，抚慰人类的精神与灵魂，指引人类穿越历史(2分)。21、古典来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵，与古人水乳交融(2分)。但在汽车、电脑等现代科技高度发达、物欲横流的浮躁的今天，人类已远离了生命与自然最相爱和 谐的“蜜月之岁”，远离了充盈着生命精神的古典(2分)。22、(1)比喻。如“这些精纯得像墨金一样的文字”，把古典比作“墨金”，写出了古典珍贵无比的价值。 (2)拟人。如“午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上”，运用拟人的手法，阳光如人一样会跑会爬，形象写出了阳光的穿透力，营造了教授朗读时动人的氛围。 (3)通感。如“听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时”，用感觉来写听觉的感受，表达了听教授朗读时心里的感动和“幸福的感觉”。 (4)排比。如第五段中“没有，没有，没有”，层层铺排，集中表现了古典所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。 (5)对比。如“汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近”，“远”与“近”强烈的对比，鲜明地强调了文学、生命、自然的水乳交融。 (6)引用。文中众多的引用，增加了文采，丰富了文章的内涵。 (7)反问。如第四段中“为什么?怎会?”，作者连续运用两个反问，语气强烈，发人深思，突出了古典无穷的魅力。 (此题6分。准确赏析其中一种手法给2分，给满6分为止。)23、参照高考作文评分标准。附参考译文：熙宁十年的秋天，彭城一带发大水。云龙山人张某的草房，大水淹到大门一半