八年级历史下十五课独立自主的和平外交导学案

人教版八下15课独立自主的和平外交导学案八年级历史导学案 2010-06-04 07:52:27 阅读434 评论0 字号：大中小订阅 导学目标：知识目标：学习和掌握新中国成立后我国奉行的外交政策、和平共处五项原则的提出、万隆会议以及所取得的外交成就。“求同存异”的方针。能力目标：利用教材所给的四幅图说明新中国积极主动的外交态度，独立、和平的外交思想和周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。培养读图、解图能力。 情感目标：通过对建国初期中国面临的形势和万隆会议等知识的学习，认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。学习重点和难点：本课重点是和平共处五项原则本课难点是，建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。自主学习打基础一、和平共处五项原则 ：熟读课文中的图例，联想其反映的历史事件，利用图画和插图掌握历史知识。1、背景：（1）新中国建立以后，奉行_的外交政策。（2）建国后，新中国展开积极地外交活动，在建国的第一年里，就同苏联等_个国家建立外交关系；而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行_，并对中国沿海实行封锁。2、提出： _年，我国政府同印度就两国在_地区关系问题进行谈判，_在接见印度代表团时首次提出。3、内容：_、_、_、 _、_五项原则。4、意义：二、万隆会议的召开：1、时间：_年2、地点：在_的_3、人物：众多_首脑；（中国代表团团长_。）4、会议的性质：第一次没有_。5、内容：讨论_和_。6、结果：针对帝国主义国家破坏会议的阴谋合格国间的矛盾、分歧，周恩来提出了“_”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了_。合作学习提升能力试试自己的能力（与同学一起表述一下，还不明白的一定要及时问老师或是同学，表述的时候一定要抓住关键词！）1、和平共处五项原则的内容和影响2、万隆会议召开的时间、地点、内容性质等概况。达标检测1.新中国成立后，我国政府奉行的外交政策是 ( ) A. 反对殖民侵略 B 反对帝国主义 C. 独立自主的和平外交 D. 积极谋求对外扩张2.在亚非会议上，周恩来总理提出的什么方针为会议的圆满成功奠定了基础 ( )A. 独立自主 B. 求同存异 C. 和平共处五项原则 D. 经济合作3中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中（）A中印谈判 B中缅谈判 C中苏谈判 D中美谈判4、周恩来在1955年万隆会议上代表中国政府提出处理国家之间关系的“求同存异”原则。其背景主要是（）A一些国家的代表在会议中提出“反对共产主义问题”,怀疑中国搞“颠覆”B亚非国家间社会制度不同C一些亚非国家存在着严重的民族矛盾和边界冲突D亚非国家过去经历的遭遇不同5、20世纪50年代我国提出的外交方针、原则至今仍富有生命力并被广泛运用的是（ ）“求同存异”的方针“一边倒”和平共处五项原则发展与第三世界国家的友好合作关系A B CD6、对于和平共处五项原则的叙述，不正确的是（）A最早由中印双方就西藏地方的关系问题谈判时提出B周恩来访问印度和缅甸时，正式提出和平共处五项原则C该政策的提出，标志着我国的国际地位空前提高D五项原则成为解决国与国之间问题的基本准则7近代中国实行的是屈辱外交，当今的中国实行的是独立自主的和平外交政策，并在国际舞台上发挥着重大作用，造成这种巨大反差的根本原因是（）A领导者不同 B其他国家对中国的态度不同C所处的历史时期不同D综合国力不同第十五 课独立自主的和平外交 导学案 一、教学目标 情感态度与价值观 1.在概括新中国面临的外交形势和取得的外交成就后，能说出正视困难、坚强毅力等在克服困难中的作用。 2.在说出周恩来赢得人民尊重的主要原因后，能说出赢得人民尊重的条件和做法。 3.在比较新、旧中国外交的不同点，归纳新中国的外交特点后，说出自己切身的感受。 知识与能力 1.说出“和平共处五项原则”提出的背景、简单过程和主要内容、作用。 2.向其他学生简介万隆会议的主要过程（包括召开的时间和过程、会议性质和会议主题），说出周恩来在万隆会议上的主要作用。 3.说出“求同存异”方针提出的背景、含义和作用。 4.通过比较新、旧中国外交成就的异同，说出新中国的外交特点。 5.能够从“周恩来与我国外交事业”的角度，重新归纳本课知识，说出周恩来在外交领域的重大贡献。 过程与方法1.在体验历史发展变化的过程中，初步掌握体验式学习的主要环节和注意事项。2.在分析、解决问题的过程中，初步掌握主题探究式学习的主要环节及注意事项。3.在感悟历史发展真谛的过程中，初步掌握感悟历史真谛的主要环节和注意事项。 二、重点和难点 教学重点 和平共处五项原则的形成 教学难点 建国初期国际关系的特点（社会主义与资本主义两种社会制度的矛盾；美国霸权的本质 三、课前延伸 组织学生回顾前一学期的相关知识：中国是怎样逐步陷入半殖民地半封建社会深渊的？（遭受外来侵略，腐朽的满清政府无力还击，被动外交，签定了南京条约、天津条约、北京条约、马关条约、辛丑条约等一系列不平等条约，不断地丧权辱国。） 承上启下，教师提示：国民党统治时期，所面临的“弱国无外交”局面仍然十分尴尬。新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？请大家看书。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 四、课内探究 （一）自主学习 和平共处五项原则 1、这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。） A. 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主） B. 首先与中国建交的是哪个国家？（苏联） C. 当时美国怎样在外交上对付中国？（采取敌视态度，实行外交孤立政策） 2、周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？（缅甸、印度） 3、和平共处五项原则的具体内容是什么？组织学生进行“接龙”活动，当堂巩固（互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处） 4、这些原则的意义怎么样？（在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系的基本准则。） 周恩来出席万隆会议 这次会议的主题是什么？（讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。） 2遇到了什么困难？（这次会议的参加者是亚非独立国家的首脑，都反对殖民主义的侵略，但因各国社会制度不同，也存在着许多不同的国家利益，存在着不同的看法和主张。） 3在上述情况下，周恩来作出什么贡献？（他提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。） （二）合作探究 1、周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？（他坚决执行新中国独立自主的和平外交政1策，具有丰富的谈判经验，外交能力出类拔萃，处理重大事情时既能从容不迫、风度翩翩，又能急中生智、灵活应变，及时提出“求同存异”方针，平息了会议中的许多争论，扭转了会议航向。） 2、指导学生综合71页“导言框”和75页“自由阅读卡”有关日内瓦会议的材料，进一步体验周恩来的外交才干和人格魅力。谈谈“求同存异”方针的意义。（这个方针不但能在社会制度不同的亚非国家之间架设友好相处的桥梁，也能使得许多本来敌对的国家和平共处，有利于维护世界和平，当然也为新中国国际威望的迅速提高奠定了坚实的基础。） 五、知识网络（课堂小结） 六、巩固练习 （一） 1、中华人民共和国第一次以五大国之一的身份参加的国际会议是 A、日内瓦会议 B 万隆会议 C 、雅尔塔会议 D、巴黎会议 2、2005年4月25日，胡锦涛总书记出席了亚非会议50周年纪念活动。50年前，率中国代表团参加亚非会议的领导人是 A、毛泽东 B周恩来 C、刘少奇 D、邓小平 3、和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，这一原则首次提出针对的是 A、苏之间关于军事协作问题 B、中印之间关于西藏问题 C、中缅之间关于领土边界问题 D、中美之间关于台湾问题（二）（1）周恩来在亚非会议上提出了什么方针？（2）这个方针的提出有什么意义？ 参考答案（一）1、A 2、B 3、B(二)（1）“求同存异”。（2）促进了会议的圆满成功，加强了中国与亚非各国的团结与合作。 史海钩沉 1955年4月11日发生了震惊中外的克什米尔公主号事件，8名中国新闻记者遇难。他们是新中国成立以来牺牲的第一批新闻记者。 1955年4月11日中午12时15分，参加亚非会议的中国代表团成员和随同采访的中外记者共11人，乘坐印度国际航空公司的包机“克什米尔公主号”从香港起飞途经雅加达转赴万隆。当飞机飞越北婆罗洲沙捞越附近海面上空时爆炸起火，机身坠入海中。一时间，举世为之震惊，各国舆论哗然。因为这次谋杀的目标是周总理！当时总理刚做完阑尾炎手术，尚未完全康复。应邀去仰光与缅甸总理吴努、印度总理尼赫鲁和埃及总统纳赛尔会晤，周