浙教版科学生物部分知识总结

七年级上 第二章 观察生物第一节：生物和非生物 1、 观察蜗牛：蜗牛的结构：蜗牛有壳、触觉、眼点、口、足等结构。蜗牛的足会分泌粘液且粘液是银白色的，所以蜗牛爬行时会留下银白色的痕迹。蜗牛四处爬行的目的是为了寻找食物。2、 通过考察蜗牛的感觉器官发现：蜗牛具有视觉、触觉、嗅觉、味觉四种感觉。3、 蜗牛受到刺激后会产生反应，这是动物的一种应激性。4、 生物和非生物的区别生物具有严整的结构 生物都有新陈代谢的现象 生物都能生长发育 生物都能繁殖后代生物都有遗传和变异的特征 生物都有应激性 生物都能适应环境并能影响环境 说明：一般生物都具有上述特征，而非生物可能具有上述的一条或几条，不可能全部具有。5、 动物和植物的主要区别是：植物能通过光合作用自己制造营养物质，而动物需要从外界摄取营养物质。 第二节：常见的动物1、 动物的分类：在对动物进行分类时先要仔细的进行观察和研究，了解它具有哪些特征，然后根据它的特征进行分类。动物的分类标准很多：可以根据它的生活环境分为水生和陆生，可以根据它的外部特征分为有羽毛和无羽毛、有翅无翅、有鳞无鳞、有尾无尾、有脚无脚、有毛无毛、有壳无壳等，也可以根据它的内部结构分为有脊椎和无脊椎等、也可以根据它的繁殖方式分为胎生和卵生、根据体温分为恒温和变温等。2、 根据体内是否有脊椎骨把动物分为脊椎动物和无脊椎动物 鱼类：青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼等 变 两栖类：青蛙、疣螈、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）、树蛙等- 脊椎动物 爬行类：扬子鳄、变色龙、蛇类、蜥蜴、龟、鳖等- 温 鸟类：家禽、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉等- 恒 哺乳类：白鳍豚、鲸鱼、蝙蝠、袋鼠、斑马、猪、狗、海豹等 温鱼类的特征：生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳、体表有鳞片、无四肢，变温动物。 两栖类的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上用肺呼吸，有四肢。 卵爬行类的特征：贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，属于真正的陆生动物 生鸟类的特征：身体表面覆盖着羽毛，体温恒定。 单细胞 原生动物：草履虫和变形虫 腔肠动物：水螅、水母、海蛰、海葵、珊瑚等 扁形动物：涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫等无脊椎动物 线形动物：圆形蠕虫、蛔虫、钩虫等 多细胞 环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 节肢动物：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、苍蝇、蜈蚣等 棘皮动物：海星、海参、海胆 软体动物：河蚌、哈、乌贼、鲍鱼、章鱼、蜗牛等第三节：常见的植物 裸子植物：种子外面有果皮包被的植物 有种子的植物植物 被子植物：种子裸露的植物松类、衫类、杏类、柏类、苏铁等 蕨类：有根、茎、叶，无种子、利用孢子繁殖。蕨、胎生狗脊等 无种子的植物 苔藓类：无根，有茎、叶，无种子，利用孢子繁殖。葫芦藓，地钱等 藻类：无根、茎、叶，无种子，利用孢子繁殖。海带、紫菜、水绵等2、生物的分类等级：由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是分类的基本单位。第四节：细胞1、细胞的发现史：秦汉时期我国最早的一部解释词语的著作尔雅记载了590多种动物和植物，并将他们进行分类。1590年荷兰人詹森制造了第一台显微镜1665年英国科学家罗伯特胡克首先发现了细胞-主要看到的是细胞壁2、细胞的结构特点： 动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。细胞膜的作用：主要起保护和控制细胞和外界物质之间进行物质交换的作用。细胞核的作用：含有遗传物质。细胞质的作用：细胞核和细胞膜之间，它是许多生命活动的场所。细胞壁的作用：主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用叶绿体的作用：内含叶绿素，是植物进行光和作用的场所。液泡：液泡内含有细胞液，我们吃的各种水果中的汁水都是液泡中的细胞液。植物细胞和动物细胞的主要区别：植物细胞含有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。动物细胞和植物细胞的相同点（即细胞的基本结构）都含有细胞膜、细胞质、细胞核。3、 细胞学说：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人的基础上，通过归纳，提出了“动物和植物都是由相同的基本单位-细胞所构成的”。4、细胞的分裂、生长和分化 人体和许多生物都来自一个细胞-受精卵，人体的复杂结构是受精卵不断的分裂、生长、和分化而形成的。 细胞的分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。在细胞分裂的过程中，母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均的分配到两个子细胞中去。细胞的生长：刚分裂的子细胞只有母细胞的一半大小，它们能吸收外界的营养物质，合成自身的组成物质，不断的长大，这个过程叫细胞的生长。细胞的分化：在细胞生长的过程中，有些子胞在形态和功能上发生了变化，形成了各种各样的细胞，这个过程叫细胞的分化。说明：细胞的分裂对于单胞生物来讲能够产生新的个体，对于多细胞生物来讲能使细胞的数量不断增多。细胞的生长对于生物来讲，能使细胞不断长，细胞的分化产生的各种细胞最终会形成生物体的各种结构。第五节、显微镜下的各种生物 说明：生物体一般是由细胞所构成的，其中大多数生物体是由多个细胞构成，叫多细胞生物，而有些生物，个体微小只有一个细胞所构成，叫单细胞生物，这样的生物体的全部生命活动都在这个细胞内完成。单细胞生物很多，如：衣藻、草履虫、变形虫、蓝藻等衣藻的结构：有鞭毛、眼点（红色）、细胞膜、细胞核、叶绿体（杯状）液泡等。衣藻和洋葱表皮细胞相比的异同点：比较洋葱表皮细胞衣藻区别眼点无有鞭毛无有伸缩泡无有相同点细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体比较衣藻和草履虫比较衣藻草履虫区别细胞结构有细胞壁、叶绿体无细胞壁、叶绿体特殊结构有眼点、鞭毛有纤毛、事物泡、口沟相同点有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡 ；能自由的运动；个体微小、生活在水中，全部生命活动在一个细胞内完成。第六节、细菌和真菌细菌：是一种单细胞生物，细菌很小，一般要在高倍显微镜下和电子显微镜下才能观察清楚，细菌既无叶绿体也无草履虫那样的摄食结构，它依赖现存的有机物生活。细菌的结构：有细胞壁、细胞膜，细胞质、核糖体、遗传物质、鞭毛等结构，没有细胞核，因此它的细胞属于原核细胞，由原核细胞构成的生物称为原核生物。细菌的种类：球菌、杆菌和螺旋菌三类。真菌：也有细胞壁、细胞膜，细胞质等结构，也依靠现存的有机物生活，但细胞内有细胞核，属真核生物。球菌 细菌 杆菌 无细胞核-原核细胞-原核生物-细菌类微生物 螺旋菌 细胞 霉菌 有细胞核-真核细胞-真核生物动物、植物、真菌真菌 酵母菌 食用菌食物上滋生微生物的条件：需要营养物质、水分、空气、合适的温度。食物的保存办法：干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法（巴斯消毒法）、腌制法等动植物的组织 组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞结合在一起所形成的细胞群。 保护组织：具有保护功能 输导组织：具有输送物质的功能植物的基本组织 营养组织：能制造和储存营养物质机械组织：起支撑和保护作用 分生组织：能分裂产生新的细胞。 表皮：细胞排列紧密，起保护作用-保护组织植物的叶 叶肉：在其中能进行光合作用-营养组织（器官） 叶脉：输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质-输导组织 动物的四大基本组织的结构特点组织结构特点分布主要功能上皮组织由许多密集的上皮细胞组成人的皮肤，内脏器官的表面和体内各官管腔内表面主要有保护功能，有些还有分泌和吸收功能结缔组织细胞间隙大，细胞间质多体内分布广、形态多样具有运输、支持等多种功能肌肉组织由肌细胞组成，分为平滑肌、骨骼肌和心肌人的四肢、躯体、体内的心脏、胃、肠等器官内能收缩和舒张，产生运动。神经组织由神经细胞构成脑、脊髓和神经中接受刺激产生并传导兴奋 表皮：主要起保护身体和防止细菌侵入的作用-由上皮组织构成皮肤的结构：真皮：里面有血管、立毛肌、热敏和冷敏小体等-神经、结缔、肌肉组织构成 （器官） 皮下组织：主要是脂肪，能缓冲撞击，储存能量。第七节、生物的结构层次器官：由多种组织构成，具有一定功能的结构。 根 消化道：口腔、咽食道、胃、肠、肛门茎 营养器官 消化器官 消化腺叶 呼吸器官：鼻、气管、支器官肺等植物的器官 花 动物的器官 循环器官：心脏和血管果实 生殖器官 泌尿器官等种系统：由许多功能相近的器官按照一定的次序排列在一起，共同完成一项或多项功能，这些器官的总和叫系统。即系统是由多个器官所组成的。人体的八大系统：消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌系统。说明：构成人的八大系统并不是彼此孤立的，而是协同工作的，它们在神经系统和内分泌系统的调节下，协同工作，使人体成为一个统一的整体。9、生物的层次（由低到高的层次） 动物：细胞 组织 器官 系统 生物体 植物：细胞 组织 器官 植物体（说明：植物没有系统这一层次）10、显微技术的发展极大地提高了人类对自然的认识能力，推动了微观领域研究的发展。11、生物的适应性：植物的向光性、动物的行为、保护色、警戒色和拟态都说明了生物对环境的适应。12、生物的多样性：自然界的生物之间存在着密切的关系，一种生物的任何变化都会影响到与他相关的其他生物，大多数生物的灭绝原因都是因为丧失了其栖息地造成的，乱砍乱伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物质，都会使生物生存环境恶化，造成生物的灭绝。13、我国的珍惜动植物：大熊猫、朱鹮 扬子鳄、珙桐、银杏、银杉、水杉、桫椤七年级下 第三章 代代相传的生命 1、动物的生命周期： 人的不同生长时期顺序：婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。青蛙的不同生长时期顺序：受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙青蛙与蝌蚪的比较：生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌蚪水中尾游泳鳃成蛙水中或陆地四肢游泳或跳跃肺和皮肤变态发育：像青蛙那样，动物从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态。蝗虫的生命周期：卵、若虫（幼虫）、成虫。不完全变态发育：像蝗虫这样，一生要经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育类型。蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。完全变态发育：一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的生长发育类型。一般很多昆虫的发育属于完全变态发育。如蚊子、苍蝇等动物的生命周期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。这些生长时期构成了动物的生命周期，生命就是在这种周而复始的运动中得以延续。生命周期的时间就是这种动物的寿命。影响动物生命周期的因素有：气候、食物和敌害等生活环境的变化。2、新生命的诞生：大多数动物的新生命都是从一个细胞受精卵开始的，受精卵是由精子与卵细胞相结合形成的。精子与卵的结构的比较：精子卵结构分头部和尾部，细胞内有（细胞膜、细胞质、细胞核）细胞内有（细胞膜、细胞质、细胞核）大小约0.05毫米0.1毫米形状蝌蚪形，能游动卵圆形，不能游动，是人体最大的细胞人的生殖系统：男性的生殖系统组成：睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官，睾丸是主要的生殖器官，能产生精子。女性的生殖系统的组成：卵巢、输卵管，子宫、阴道等组成。其中卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞。成年的女性大约每月会排出一个卵细胞。子宫是孕育新生命的场所。受精：精子与卵细胞相结合的过程。精子与卵细胞结合后形成受精卵。说明：人是受精过程是在女性的输卵管中进行的，受精前接近卵细胞的精子有无数个，而真正能钻入卵的精子只有一个，最终精子与卵细胞形成受精卵，受精卵形成后马上进行分裂，这是的养料主要来自卵细胞中的卵黄，当形成胚胎后，才沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上，这时女性就怀孕了。胚胎在子宫内发育：受精卵形成胚胎后，在子宫内发育，这时胚胎与母亲靠胎盘与脐带相联系，胚胎的结构特点是有丰富的血管，母亲血液中的营养和氧通过胎盘与脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物也通过胎盘和脐带进入母亲血液，最后由母亲的排泄系统排除体外。由于胚胎外面有羊水包围，这对胚胎有保护作用。胚胎在母亲体内发育2个月后初具人形，叫胎儿，大约胚胎在母体内发育9个月，然后从母体内产出。分娩：胎儿从母体内产出的过程，产出的胎儿叫婴儿。婴儿出生后的大声啼哭：为了使肺部充满空气，从而启动呼吸运动。母乳喂养的好处是：母乳营养丰富，且其中还含有抗病物质。3、走向成熟 青春期：是儿童逐渐成为成人的过度时期。女孩子年龄一般从十一二岁到十七八岁，男孩子比女孩子晚2年左右。青春期人体变化表现在：外形上的变化 生殖器官的变化 内脏器官功能的日渐健全。第一性征：男女生殖器官的差异。 第二性征：除生殖器官外的男女差异青春期的身心健康包括：生理健康 心理健康。说明：处于青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但自我控制能力叫弱。因此要注意培养自制能力。4、动物新老个体的更替： 有性生殖：通过精、卵细胞结合，形成受精卵的生殖方式动物的生殖方式分为 无性生殖：不通过精、卵细胞结合，直接产生新个体生殖方式 体外受精：青蛙和鱼类 按受精方式分有性生殖 体内受精：其余所有 卵生：昆虫、爬行类、鸟类等（体外发育，营养靠卵黄） 按胚胎发育方式分 胎生：哺乳类（母体子宫内发育，母体供给营养）动物的生殖 卵胎生：鲨、蝮蛇（母体体内，卵中的卵黄） 分裂生殖：草履虫、变形虫无性生殖 没有精、卵细胞的结合 出芽生殖：水螅、酵母菌衰老与死亡：衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。衰老的最终结果是死亡，它的主要特征是心脏、肺和大脑的停止活动，其中大脑死亡是死亡的主要标志。5、植物的一生： 种皮种子的结构 胚：胚轴、胚芽、胚根、子叶 （有无胚乳） 有胚乳：小麦、玉米水稻、蓖麻、柿等（胚乳内含营养物质）种子的分类 无胚乳：菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生等（子叶内有营养物质） 有种子：裸子植物和被子植物 按有无种子植物的分类 无种子：蕨类、苔藓类、藻类 双子叶植物：菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等 按胚中子叶数目 单子叶植物：玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗等种子萌发的条件：合适温度、充足的水分、空气芽的分类 顶芽：顶芽的生长会使植物的茎增长芽 侧芽：侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝。 芽的结构：生长点（由分生组织构成）叶原基、幼芽、芽轴、芽原基顶芽与侧芽的关系：顶芽发育较快往往会抑制侧芽的生长发育，摘除顶芽，可以促使侧芽发育，多张侧枝。花、果实、种子的形成： 雄蕊：花药内有花粉（里面能产生精子）、花丝 花蕊 雌蕊：柱头、花柱、子房内含胚珠（里面含有卵细胞） 花的结构 花被：由花瓣组成 花萼：由萼片组成 花托：花的着生部位。说明：子房发育成果实，胚珠发育成种子植物的生命周期：种子的萌发 生长发育 开花 结果 死亡6、植物生殖方式的多样性： 传粉：雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程有性生殖 自花传粉：豌豆 传粉方式 虫媒花：花的特点有哪些？植物的生殖 异花传粉 孢子生殖 风媒花：花的特点有哪些？ 无性生殖 营养生殖（生产中常用的生殖方法）：分根、压条、扦插、嫁接说明：在植物的有性生殖过程中：花传粉以后，划分受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子，而子房的胚珠内有卵细胞，当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就与卵细胞结合，形成受精卵。 子房壁-果皮子房 珠被-种皮 果实 胚珠- - 种子受精卵-胚说明：在被子植物的子房中，有的只有一个胚珠，受精后，形成一粒种子，有的有多粒胚珠，受精后可以形成多粒种子，即一粒花粉只与一个胚珠结合形成一个受精卵，发育成一粒种子。有多少个受精卵，就发育成多少粒种子。人工传粉：为了提高农作物的产量，人们常用人工的方法给农作物授粉，这就是人工受粉。八年级上 第三章 生命活动的调节第三章 生命活动的调节一、环境因素对动物行为的影响 1、猫头鹰 白天 休息， 晚上 出来活动，主因是 温度 、光照影响其行为； 2、生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。3.植物常见的感应性有 向光性 、向地性、 向水性 、 向化性 、向触性、向热性等。4.植物的向光性和生长素。 (1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素，对植物体的生命活动有显著的 调节 作用。 (2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素，控制胚芽的生长。 达尔文 猜想胚芽尖端会产生生长素， 温特 实验证明了达尔文的科学猜想， 郭葛 从植物体内分离出生长素。 (3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。 产生条件: 单侧 光照射；具 生长素 且分布不均匀。 产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布 多 ，胚芽生长 快 ；向阳面生长素分布 少 ，胚芽生长 慢 。5、植物生长素 1.产生部位: 胚芽的尖端 。 2.作用:能 促进植物的生长 。能促进扦插枝条生根。促进 果实的发育 ，防止落花落果。 3.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。应用于 防治杂草 。6、胰岛素与血糖含量 血糖:血液中的 葡萄糖 。 正常含量为:90毫克100毫升。 (1)人体内血糖含量的调节:神经系统和 胰岛素 。 血液中 血糖含量 的升降，决定于 胰岛素 分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的 下降 或 上升 ，从而使血糖维持正常值。 (3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在 肝脏 内，还能加速血糖的分解。 (4)胰岛素分泌异常的病症。 胰岛素分泌不足:糖尿病。血糖含量 高于 正常值。治疗服用胰岛素。)医治糖尿病可以定时注射 胰岛素 。是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克100毫升或检查尿里是否含 葡萄糖 。 胰岛素分泌过多:低血糖症。血糖含量低于正常值。多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。 二、内分泌腺和激素 1.激素的作用:血液中的 含量 极少，但对生物体的 生长发育 、 新陈代谢 、 生殖 、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。2.内分泌腺的种类、分泌的激素、功能及异常时的病症列表。内分泌腺分泌的激素激素的功能异常时的病症分泌不足分泌过多胰脏胰岛素a.促进人体吸收的血糖储存在肝脏和肌肉内b.加快血糖的分解糖尿病低血糖症脑垂体生长激素控制人的生长发育侏儒症：发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常巨人症甲状腺甲状腺激素a.保证体内新陈代谢b.提高神经系统的兴奋性呆小症：反应迟钝，智力低下，身材矮小甲亢肾上腺肾上腺素a.加快心跳的节奏b.扩张通入肌肉的血管。卵巢(女)睾丸(男)雌性激素雄性激素a.促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成b.激发和维持人的第二性征 内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别: 有无导管: 内分泌腺 无导管，激素直接进入腺体内的 毛细血管 。 消化腺 有导管，消化液经导管进入 消化道 。 分泌物质不同:内分泌腺激素，消化腺消化液。三、神经调节1.动物体的生命活动的调节包括 体液调节 和 神经调节 ，并以 神经调节 为主。 2.体液调节主要是 激素调节 。激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的 调节作用 。3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉和反应都是由 神经系统 来控制和调节的， 快速而短暂 ；而体液对生物体的调节 缓慢而持久 。 人在感知环境的刺激后，会迅速地做出相应的反应。在这个反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官，这是一个 接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应 的 连续过程 ，是许多器官 协调作用的结果。（一）、神经元 1.神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。 树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。 轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。 3.神经元的功能。 神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。 4.看图36回答下列问题。 (1)填写图中所示结构的名称: 细胞体 ； 细胞核 ； 树突 ； 轴突 ； 髓鞘 ； 轴突分枝 ； 末梢 。 (2)的功能是 接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。 (3)的功能是 把神经冲动从细胞体中传出。 5.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞即 神经元 来 获取 并 传递 的。 （二）、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。 （三）、周围神经系统 周围神经系统包括 脑神经 、 脊神经 ，它的主要功能是 承担信息的传导 ，负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。 1.脑神经: 由脑部发出，总共 12对 ，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如视神经、嗅神经、位听神经等。 其主要功能是 支配头部 和 颈部 的各个器官的感受和运动。 2.脊神经: 由 脊髓 发出的神经，通向身体的 躯干、 四肢的皮肤 和 肌肉 ，共有 31对 。 其主要功能是 支配身体的颈部 、 四肢及 内脏 的感觉和运动。 （四）、中枢神经系统 1. 脑 和 脊髓 通称为中枢神经系统，是神经系统的 中枢 部分。 2.中枢神经系统主要 接收处理 各种信息，并 决定和启动 相应的反应。 3.中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内。 （五）、植物性神经 1.脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处，支配各种内脏器官的活动。如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。这些神经叫 植物性神经 。2.植物性神经 不受 人的意志所 控制 。 （六）、脑的结构和功能脑是神经系统的最高级部分，主要分为 大脑 、 小脑 、 脑干 三部分。 1.大脑。 (1)大脑特别发达，是中枢神经系统的 最高级部分 ，是人的 思维器官 。 (2)大脑的结构分 左、右两个半球 ，分别具有管理人体不同部位的功能。 (3)大脑表面称为大脑皮层，具有许多 沟 、 裂 和 回 ，使大脑的表面凹凸不平。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 (4)大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。 大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，其中语言中枢是人类特有的。 2.小脑。 小脑位于 脑干 背侧， 大脑 的后下方。 小脑主要负责人体动作的 协调性 。如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。 小脑损伤，会使人 站立不稳 、 行走摇晃 、 不能完成灵巧的动作 。 3.脑干。 在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动。 （七）、脊髓的结构和功能 1.脊髓是 脑干的延续 ，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。 2.脊髓是中枢神经的 低级部分 ，主要有传导 和 反射 两个方面的功能。 3.脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。 （八）、反射 1.对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。这种应答性的反应叫 反射 。 2.反射是神经系统调节身体各项生理活动的 基本方式 。 3.反射活动包括对信息的 接受 、 传导 、 处理 。 4.产生反射的过程。 当手碰到高温物体时，首先通过 感受器感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过 传入神经 传导进入 神经中枢 (在脊髓中)，再通过 传出神经 传达到 效应器 ，产生反应，手立即缩回。产生反射活动的这样的结构叫 反射弧 。 5.反射弧结构的五个部分。 感受器、 传入神经、神经中枢 、传出神经 、 效应器 。 任何反射活动都要通过 反射弧 才能实现。 （九）、神经中枢 1.神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起的，成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。 2.脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如 缩手反射 、 膝跳反射 、 排尿反射 、 排便反射 。低级反射中枢一般受大脑的控制。 3.高级神经中枢一般在脑中。 4.膝跳反射的反射弧是 肌腱中的感受器 传入神经 脊髓中的神经中枢 传出神经 效应器产生效果 小腿反弹。 膝跳反射可用来检查一个人的 神经系统 功能是否 正常 。 四、动物的先天性行为与动物的后天学习行为1、动物先天性行为都是动物 与生俱来 、 有固定模式 的行为；它们受 遗传