中心小学“廉政文化进校园”活动总结

精品文档 中心小学“廉政文化进校园”活动总结 中心小学“廉政文化进校园”活动总结提要：实施校务公开制度，接受社会监督是进一步加强我校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要举措，是进一步深入开展我校其它精品 中心小学“廉政文化进校园”活动总结 学校肩负着教书育人的神圣使命，具有示范社会的功能，加强反腐倡廉教育就显得尤为重要。“崇廉尚廉，弘扬新风正气，打造群众满意学校”，是我校开展廉政文化进校园活动的主题，也是我校开展廉政文化进校园活动以来的工作方向与目标，更是我校落实党和国家以及上级领导提出的“以民为本”思想，从源头抓廉政建设的关键举措。 一、把廉政文化写入规划制度之中，规范师生言行 把廉政文化写入规划制度之中，突出了本次活动的重要性和针对性、紧迫性。学校成立了以党支部书记、校长钱德匀为组长，副校长、工会、办公室、教导处、教科室、团支部、少先队负责人为成员的“廉政文化进校园”活动领导小组，认真制定了梁徐中心小学“廉政文化进校园”活动实施方案，要求全校教师在此项活动中以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度按照方案积极行动，党政工团领导齐抓共管，精心部署，明确责任，结合实际，狠抓落实。同时，为保证活动的有效开展，还制定了梁徐中心小学教师廉洁制度、梁徐中心小学党员廉洁自律制度、梁徐中心小学领导干部廉洁自律制度、梁徐中心小学廉洁自律制度和措施、梁徐中心小学学生新一日在校常规等制度，规范师生的言行。保证了活动扎实深入地开展，收到了实效。 二、把廉政文化嵌入队伍建设之中，弘扬奉献精神 队伍建设是此次活动成败的关键。为此我校加强了干部和教师队伍的建设。 1.干部队伍的建设。学校领导作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，亲自动手，以身作则，自觉参与，精心部署，狠抓落实。在校长室的带领下，干部率先改变工作作风，树立细节决定成败的理念，从节约一张纸，节约一度电，节约一滴水等小事做起。下村小督查工作不花学校一分钱；外出开会、学习不乱花学校一分钱；学校杂务自己动手，节约每一分钱。所有干部率先垂范，带头实践崇廉行动，有力地推动了“廉洁文化进校园”活动的开展。 2.教师队伍的建设。“师者，传道、授业、解惑也。”，廉洁教育融入师德建设之中，就是要充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生。“敬廉崇洁”教育首要的是改变教育者自己。为此，学校在教师中签定了“廉洁从教”责任书，征集了“廉洁从教”格言，开展了“颂师魂”演讲比赛等活动，教师的思想得到升华，灵魂得到净化，队伍的战斗力得到增强。拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生、自觉履行“7个严禁”一桩桩承诺、一件件好事，使教师成为校园廉洁文化建设的重要力量。 三、把廉政文化渗入课堂教学之中，感悟人生真谛 充分运用课堂教育中既有的廉洁教育资源，不着痕迹地对廉洁内容进行重点提示和讲解，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中，并编排了梁徐中心小学廉政文化校本教材，强化廉洁教育。语文课上的公仆形象，品社课上的廉洁故事、数学课上的节约计算，美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声，无不让学生们在学习掌握知识的同时，潜移默化地受到了廉洁教育，从而让他们自然地树立起正确的人生观和价值观。各班的班主任还以作堂堂正正的人等为班会课内容，以此启发学生们诚信做人的意识，感悟到“廉洁奉公，光彩一生”这一人生的真谛。 四、把廉政文化融入各项活动之中，展现永恒主题 寓廉政文化于丰富多彩的活动中，加强学生的思想道德教育，使学生在活动中广泛接触各种社会现象，在潜移默化中学会怎样分辩真善美，假丑恶，懂得做什么样的人，怎样做人，从而展现廉政文化是立党、立国、立校、立身这一永恒的主题。每学期都要开展8个1活动：1.进行一次敬廉崇洁，从小培养为主题的国旗下讲话，并通过标语、画廊、校园网等宣传平台宣传“廉洁文化进校园”活动的意义。2.组织一次“廉洁”为主题的主题班会，让学生在辩论，娱乐，表演中，接受廉洁文化的熏陶；3.开展一次“四节一爱”活动，即节约用水、节约粮食、节约用纸、节约用钱、爱护公物，从自身做起，从小事做起，塑造廉洁人格；4.开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动，营造良好的廉洁氛围；5.向家长发放一份“廉政文化”家庭倡议书，通过小手牵大手的“牵手行动”，影响家长，进而影响社会，推动学校廉洁文化教育向系统化、持续化发展；6.开展一次以廉政文化为主题的读书活动，并撰写读后感，畅谈心中的感受，自觉塑造纯洁的心灵，在具体的故事中接受教育，感受古往今来高尚思想，塑造清正廉洁道德品质，增强拒腐防变能力；7.开展一次以廉洁为主题的红领巾广播。利用红领巾广播的故事园，讲历史、现代社会中敬廉崇洁的故事，或对校园中、社会上的一些不良现象进行曝光批评，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。8.开展廉洁书法比赛。以收集的关于廉洁的格言警句为内容，开展书法比赛，并将书法作品布置在画廊、宣传栏内，营造廉洁文化的氛围。 五、把廉政文化纳入社会监督之中，形成自觉行为 实施校务公开制度，接受社会监督是进一步加强我校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要举措，是进一步深入开展我校“廉洁文化进校园”的关键举措。经过多年的探索，我校的校务公开工作逐步步入制度化、规范化的轨道。公开内容涉及学校发展规划、干部任前公示、民主评议干部、职称评审、评优评奖、晋级、招标信息、工程承包、大宗购买、收费标准、财务收支情况、招生工作等20多项，公开载体有教代会、文件、通知、简报、会议、公开栏、校园网、举报电话、举报信=等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与 中心小学“廉政文化进校园”活动总结提要：实施校务公开制度，接受社会监督是进一步加强我校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要举措，是进一步深入开展我校其它精品学校的各项工作中来。校务公开在促进学校民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。 “廉政文化进校园”活动虽然在我校开展得扎扎实实