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文档简介

1,2,学习内容,一、教学内容； 二、思考与练习；,3,教学内容,1、先天性行为和后天性行为； 2、取食行为； 3、领域行为； 4、攻击行为； 5、防御行为； 6、繁殖行为； 7、节律行为； 8、社群行为,4,5,饥饿的小鸟等待着食物,6,7,8,9,10,捕食视频：,11,领域行为,动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领域，在这个领域中，动物可以取食、繁殖、抚育后代。,12,领域特点,2.领域虽然没有明确的界限，但是领域的占有者却熟知它的边界。领域的占有者通常使用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保护自己的领域。3.领地的类型有多种。最常见的是生活-生殖-育幼领地。如麻雀、莺、多种小鱼等，在其领地中取食、繁殖和抚育后代,13,4领地的大小各有不同。杨树领地通常是由雄性 动物建立起来的。领地是雄性动物求偶的资本，没有领地的雄 性动物往往找不到配偶。5.动物在领地内抵御入侵者、求偶、抚育子女等6.领地行为可使动物群疏散，不致因密度太大而造成食物不足，从而保证其生殖力。,14,15,16,17,枯叶碟的保护色,狐狸的毛色随环境的变化而变化，这样就不容易发现了！,18,动物的保护色,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,思考与练习,1、同种动物之间因为争夺食物配偶等发生的战斗一般不造成肉体的伤害，这样有什么意义？,30,2、很多鸟类的雄性个体有着漂亮的羽毛吸引雌性，有些鹿类的雄性个体有着大而分叉的角。想一想，漂亮的羽毛和角对动物的繁殖有什么意义？对这些动物的个体的生存有什么不利的地方？,31,3、很多动物都有成群生活的习性。有人认为动物成群后目标变大容易被捕食者发现，因此对动物的生存不利；也有人认为动物成群后集体防御敌害能够有效地避开捕食者，因此对动物的生
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