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文档简介
小刺猬搬苹果教学目标:1、学习看图说话的方法:从整体到部分,再到整体。2、能够在老师的指导下发挥想象,说词写句,并连成段。教学难点:充分发挥想象,丰富看图写话的内容,把故事编的更加生动,有趣。教学过程:一、通过儿歌和图画,引入看图写话。1、老师在黑板上画出一个半圆形,并让学生猜猜老师会把它变成什么。2、念儿歌:胖胖小身体,眨眨小眼睛,长出许多刺。(学生猜)2、 出示图画,整体观察。1、 时间:秋天(苹果)2、 地点:果园(山野)3、 人物:小刺猬(要求学生为小刺猬取名字)4、 事件:小刺猬搬苹果5、小结:刚才我们从整体出发,知道了这几幅图主要讲了小刺猬在果园里摘了几袋苹果,回家的路上袋子破了,苹果滚了一地,小刺猬用身上的刺把苹果搬回了家的故事。现在让我们按顺序一幅一幅仔细地看,把这个有趣的故事编得更具体,更生动。三、逐幅观察,练习说话(一)第一幅图 1、出示提示语:什么时候,什么季节,什么地点,谁在做什么,心情如何。(1) 你从哪里看出季节?秋高气爽、硕果累累;(2) 苹果是什么样子的?红通通,苹果露出红红的脸颊,压弯了树枝;(3) 小刺猬最开始用什么装苹果?好几个大袋子(2)你是从哪里看出小刺猬高兴?脸上:满面笑容;眼睛:眯成一条线 (二)第二幅图: 1、出示提示语:在回家的路上,发生了什么事?小刺猬怎么样?(1)苹果怎么了?袋子破了,苹果咕噜咕噜都滚了出来(2)你从哪里看出小刺猬着急?眼睛:瞪大了;嘴巴:张大、惊呼;急得满头大汗急得像热锅上的蚂蚁; (三)第三幅图1、出示提示语:小刺猬想到了什么好办法?他是怎么做的? (词语:弯下、蜷着、滚、一骨碌地)五、学生看图写话。 1、 学生写话。2、写话完毕,老师逐个阅读并批改。 附:范文附:秋天到了,苹果成熟了,树上挂满了一个个红艳艳的苹果,像一个一个红灯笼。小刺猬花花来到果园里,摘了几袋又大又红的苹果。小刺猬可高兴了,笑得眼睛都眯成了一条缝,心想,这下我可要大饱口福了!摘完了苹果,小刺猬提着口袋往回走。苹果可重啦!花花走到半路,袋子被撑破了,苹果一个个从口袋里蹦出来,在路上滚呀,跳呀望着滚了一地的苹果,花花非常着急,急得像热锅上的蚂蚁,瞪大了眼睛,哇哇大叫起来:“这可怎么办呀!”突然,小刺猬灵机一动,想到了一个好办法。只见它弯下腰,蜷着身子,朝
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